《雪人》閱讀答案（精選2套）

　　在各領(lǐng)域中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的《雪人》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《雪人》閱讀答案 1

　　今年冬天，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見到的美景。

　　那天清早，我看見路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……

　　這個(gè)漂亮的雪人引來(lái)了不少過往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛的。有的人還跳下自行車跑過來(lái)看看它，開心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(zhǎng)回家拿來(lái)照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂。

　　雪停之后，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩�，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見到它時(shí)的興致，走過它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn)，又因?yàn)閬?lái)來(lái)往往汽車排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。

　　接著，沒過兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來(lái)扔在一旁;然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地;雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾，但還有人不放過它，路過它的身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來(lái)，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。

　　一個(gè)漂亮可愛的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。

　　讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛的孩子。我親眼看見好幾個(gè)孩子路過它的身旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。

　　我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來(lái)倒臟水就那樣毫無(wú)顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。

　　看來(lái)，雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒有一點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì)看見我們?nèi)祟悮g樂的前一半，不會(huì)看我們隨心所欲破壞的后一半。

　　(選自《無(wú)緣無(wú)故的.恨》，二十一世紀(jì)出版社2012年版，有刪改)

　　1.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

　　階段表現(xiàn)小餐館年輕人的行為小餐館年輕人的情感

　　雪停前(1) 雪人(3) 雪人

　　雪停后(2) 雪人(4) 雪人

　　2.“特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是�！边@里的“濺”能換成“飄”嗎?為什么?(4分)

　　3.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么好處?(4分)

　　4.聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)雪人的命運(yùn)引發(fā)了作者哪些思考?(4分)

　　參考答案：

　　1.(4分)(1)創(chuàng)造(裝扮)(2)破壞(污損)(3)喜愛(4)嫌棄(每空1分)

　　2.(4分)不能，因?yàn)椤盀R”字化無(wú)形為有形，比“飄”更能表現(xiàn)孩子們笑聲的清脆響亮，它描繪了熱鬧歡快的場(chǎng)面，表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂。 (能，因?yàn)椤帮h”字寫出了孩子們笑聲的輕盈悠揚(yáng)，不僅表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂，而且與上文“雪花飛揚(yáng)”相照應(yīng)，比“濺”更能表現(xiàn)笑聲傳播的廣遠(yuǎn)。)

　　3.(4分)“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了作者對(duì)它的喜愛和痛惜之情，還起到點(diǎn)題和充當(dāng)線索的作用。

　　4.(4分)要教育孩子們學(xué)會(huì)珍惜和愛護(hù)美好的事物;要尊重創(chuàng)造性的勞動(dòng);要喚醒人們珍愛美好生活的良知;要重視保護(hù)環(huán)境。

　　《雪人》閱讀答案 2

　　今年冬天，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見到的美景。

　　那天清早，我看見路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……

　　這個(gè)漂亮的雪人引來(lái)了不少過往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛的。有的人還跳下自行車跑過來(lái)看看它，開心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(zhǎng)回家拿來(lái)照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂。

　　雪停之后，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩�，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見到它時(shí)的興致，走過它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn)，又因?yàn)閬?lái)來(lái)往往汽車排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。

　　接著，沒過兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來(lái)扔在一旁;然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地;雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾，但還有人不放過它，路過它的身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來(lái)，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。

　　一個(gè)漂亮可愛的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。

　　讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛的孩子。我親眼看見好幾個(gè)孩子路過它的身旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。

　　我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來(lái)倒臟水就那樣毫無(wú)顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人坍塌，剩下的.半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。

　　看來(lái)，雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒有一點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì)看見我們?nèi)祟悮g樂的前一半，不會(huì)看我們隨心所欲破壞的后一半。

　　閱讀題：

　　1、文章圍繞雪人講述了怎樣的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　2、文中描寫雪人剛堆成時(shí)的樣子，運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？

　　3、“雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了�！边@句話在文中有什么作用？

　　4、文章結(jié)尾說(shuō)“雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒有一點(diǎn)影子”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

　　5、文中孩子們和創(chuàng)造雪人的年輕人對(duì)雪人的態(tài)度前后發(fā)生了巨大變化，這反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？你從中得到了什么啟示？

　　答案：

　　1、幾個(gè)外地年輕人在餐館前堆了一個(gè)漂亮可愛的雪人，雪人給街道增添了不少歡樂，引來(lái)眾人注目、合影。雪停后，雪人因缺少雪花陪伴、受污染變得灰蒙蒙、黑黢黢。接著，雪人身上的裝飾被破壞，身體也遭到踐踏，最終成了一堆臟兮兮的垃圾。

　　2、運(yùn)用了外貌描寫和擬人手法。“胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子”是外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了雪人漂亮可愛的樣子；“仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)”運(yùn)用擬人手法，賦予雪人人的動(dòng)作，表現(xiàn)出雪人的靈動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)雪人的喜愛之情。

　　3、這句話是過渡句，承上啟下。承接上文雪人被破壞得慘不忍睹的情景，引出下文對(duì)雪人悲慘命運(yùn)的感慨，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了雪人前后變化的巨大，突出了人們對(duì)雪人破壞的嚴(yán)重程度。

　　4、雪人在雪天誕生時(shí)給人們帶來(lái)歡樂，這是美好的一面；而它在雪后被人們肆意破壞，這是丑惡的一面。作者希望雪人只經(jīng)歷美好的誕生和歡樂，而不看到人類破壞的丑惡行為，表達(dá)了作者對(duì)人們破壞美好事物的痛心和對(duì)人性中丑惡一面的批判。

　　5、反映的社會(huì)現(xiàn)象：反映了人們?nèi)狈��?duì)美好事物的珍惜和保護(hù)意識(shí)，在擁有時(shí)隨意對(duì)待，失去后才可能意識(shí)到其價(jià)值，同時(shí)也暴露出部分人缺乏公德心和責(zé)任感，對(duì)他人的勞動(dòng)成果和美好事物不尊重、不珍惜。

　　啟示：我們應(yīng)該珍惜身邊的美好事物，尊重他人的勞動(dòng)成果，增強(qiáng)公德心和責(zé)任感，不隨意破壞美好的東西。同時(shí)，要教育孩子從小樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們愛護(hù)美好事物的意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的社會(huì)環(huán)境。

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