《松樹(shù)》的閱讀答案
就閱讀教學(xué)而言，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。教師是課堂閱讀活動(dòng)的組織者，學(xué)生閱讀的促進(jìn)者，也是閱讀中的對(duì)話者。
《松樹(shù)》閱讀原文
松樹(shù)，不是尋常的樹(shù)木可以比擬的。不管是和暖的春天，炎熱的夏日，清爽的秋季，或是寒風(fēng)透骨的隆冬，它都一樣青蔥蒼翠和茂密，充分表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的性格和不屈不撓的精神。
春天里，草木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉。松樹(shù)當(dāng)然不會(huì)例外，也蓬勃地生長(zhǎng)，在和煦的陽(yáng)光下，靜靜地聽(tīng)著人們的贊美。
轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天來(lái)了。陽(yáng)光雖然猛烈，但是松樹(shù)的葉子，更長(zhǎng)得密密麻麻的，一點(diǎn)兒怕熱的樣子也沒(méi)有，它隨著風(fēng)兒擺動(dòng)，發(fā)出令人愛(ài)聽(tīng)的松濤聲。
秋風(fēng)過(guò)后，梧桐的葉兒，開(kāi)始了脫落了，其他的樹(shù)林，都披上了黃色的衣裳;往日頑皮的`小草，也不再那么活潑了，顯得有些憔悴的模樣。只有直立著松樹(shù)，依然如故。它昂著頭，任由風(fēng)吹霜打，流露出一股英勇不屈的氣概。
在呼呼的寒風(fēng)吹襲下，草兒全都枯萎了。有些樹(shù)枝上僅剩的黃葉，也都剝落了，余下光禿禿的殘枝，在北風(fēng)中戰(zhàn)栗。這時(shí)，就只有那蒼勁的松樹(shù)，仍然披著翠綠的衣裳，英勇無(wú)畏的挺立著。天氣越是嚴(yán)寒，越是顯出它那堅(jiān)強(qiáng)刻苦的性格。
我們要像松樹(shù)一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有刻苦耐勞的精神。
《松樹(shù)》閱讀題
1.概括本文中心，正確的一句話是( )
A.我們要像松樹(shù)一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有刻苦耐勞的精神。
B.松樹(shù)不是尋常的樹(shù)可以比擬的。
C.松樹(shù)一年四季都一樣青蔥蒼翠和茂盛，充分表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的`性格和不屈不撓的精神。
D.它昂著頭，憑上風(fēng)吹霜打，流露出一股英勇不屈的氣概。
2.句中帶點(diǎn)的詞不可以換成括號(hào)中的詞的一句是( )
A.顯得有些憔悴的模樣。(樣子)
B.余下光禿禿的殘枝，在北風(fēng)中戰(zhàn)栗。(發(fā)抖)
C.只有直立的松樹(shù)，依然如故。(矗立)
D.松樹(shù)，不是尋常的樹(shù)可以比擬的。(比喻)
3.松樹(shù)當(dāng)然不會(huì)例外中的例外指的是( )
A.蓬勃地生長(zhǎng)
B.長(zhǎng)出嫩綠的新葉
C.不長(zhǎng)枝葉
D.靜靜地聽(tīng)著人們的贊美
4.在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~，使它成為能概括文章主要內(nèi)容的一段話。
松樹(shù)一年四季表現(xiàn)出( )和( )，春天( );夏天( );秋天( );冬天( )。
5.作者寫(xiě)松樹(shù)的目的是什么?
《松樹(shù)》閱讀答案
1.A
2.C、D
3.B
4.堅(jiān)強(qiáng)的'性格;不屈不撓;蓬勃生長(zhǎng);不畏酷熱;任風(fēng)吹霜打;英勇無(wú)畏地挺立。
5.我們要像松樹(shù)一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有刻苦耐勞的精神。
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