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小松鼠閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都不可避免地會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小松鼠閱讀答案，歡迎大家分享。
小松鼠閱讀答案1
今天，我高高興興地回家，看見(jiàn)兩只可愛(ài)的小松鼠。它們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛，腦袋上長(zhǎng)著對(duì)三角形的小耳朵。它倆全身黑黑的，但有幾條白色花紋。它倆一個(gè)叫奇奇，一個(gè)叫菁菁。
小松鼠吃飯時(shí)很有趣，它們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送進(jìn)嘴里。吃玉米時(shí)，它們手腳并用把玉米粒拿下來(lái)一粒一粒慢慢吃，還只.吃肉不吃皮。并且它們這吃一點(diǎn)那吃一點(diǎn)，真是猴子掰包谷的寫(xiě)照。
小松鼠睡覺(jué)時(shí)就更有趣了，它們一個(gè)像小狗一樣躺著，一個(gè)像小刺猬一樣卷著。你走過(guò)去只要發(fā)出一點(diǎn)聲音它們便會(huì)立即醒來(lái)�！八鼈兙栊哉娓�!”我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽總是回答說(shuō)：“因?yàn)榇笞匀皇且粋�(gè)適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會(huì)被吃掉的'�！�
“那小松鼠不是不能睡好覺(jué)?真是好可憐!”媽媽總是淡淡一笑。
1.用“_____”畫(huà)出描寫(xiě)小松鼠外形的語(yǔ)句。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
適者生存：_______________________________________________________
警惕：___________________________________________________________
3.本文表達(dá)了作者對(duì)小松鼠什么樣的感情?
_________________________________________________________________
小松鼠閱讀答案2
生活在北美一些小城市中的小動(dòng)物,我最喜歡的是松鼠。
在街上走時(shí),它們時(shí)常會(huì)從道邊濃綠的樹(shù)叢中鉆出來(lái),輕靈地?cái)Q動(dòng)著身子,用略帶驚訝的神氣瞧你。直立起來(lái)時(shí)兩只前爪拱在胸前,像作揖,跑起來(lái)背部向上一拱,把尾巴高高一撅,看上去好似毛茸茸流動(dòng)的小波浪。
一次我躺在愛(ài)荷華河邊長(zhǎng)椅上曬太陽(yáng)，睡著了，忽然覺(jué)得有人撥弄我頭發(fā)，醒來(lái)一看是兩只小松鼠。我口袋里正好有些花生，喂它們。它們吃東西時(shí)嘴巴扭動(dòng)得很可愛(ài)。我把花生一拋，它們竟去追。
我離開(kāi)時(shí)，它們居然邊跑邊停跟了我一段路，好似送我一程。
1.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
驚奇( )
扭動(dòng)( )
靈活( )
2.讀第2自然段,用“一”畫(huà)出作者看到的內(nèi)容，用“~~~”畫(huà)出作者想到的內(nèi)容。
3.小松鼠十分可愛(ài),寫(xiě)出兩點(diǎn)理由。
(1)______________________________
(2)______________________________
參考答案：
1.驚訝、擰動(dòng)、輕靈
2.看到的:它們時(shí)常會(huì)從道邊濃綠的樹(shù)叢中鉆出來(lái),輕靈地?cái)Q動(dòng)著身子,用略帶驚訝的'神氣瞧你。直立起來(lái)時(shí)兩只前爪拱在胸前跑起來(lái)背部向上一拱,把尾巴高高一撅
想到的:像作揖，看上去好似毛茸茸流動(dòng)的小波浪。
3.(1)小松鼠的外形、神態(tài)很可愛(ài)。
(2)小松鼠吃東西時(shí)的樣子很可愛(ài)。
(3)小松鼠似通人性,很可愛(ài)。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
小松鼠閱讀答案3
小松鼠
柯來(lái)臺(tái)
�、倥笥阉徒o我一只松鼠,它全身呈深綠色,翹起的尾巴頂端和腹部則是紅色的.我一開(kāi)始就覺(jué)察到它野性十足,它對(duì)人一無(wú)所知,竟以為可以無(wú)所顧忌.第一天,它就把貓咪嚇得直哆嗦,而京巴狗在它面前竟說(shuō)不出話來(lái).瞧著這個(gè)快活的家伙一本正經(jīng)地坐在椅子背上,瞪著那圓溜溜的眼睛盯著每一樣?xùn)|西,誰(shuí)不發(fā)抖呢?
�、诘谝惶�,它喝牛奶.在我的頭發(fā)上蹭干凈兩只手,然后在空中蹦跳.不一會(huì)又回到我的肩上,梳理我的頭發(fā),把冰冷而友好的小鼻子,肉乎乎的舌頭在耳朵下方蹭.
�、邸白プ∷�,它抓了一團(tuán)毛線!”一條在它童年時(shí)就箍在它腰上的鎖鏈磨壞了它的毛皮,他那如羽毛般輕盈、如火焰般閃爍、翹在空中的尾巴在跳來(lái)跳去時(shí)便發(fā)出一種如苦役犯戴的鐐銬的聲音.“抓住它,把它拴住,它把糖果盒拿走啦!”它被抓住之后就把長(zhǎng)長(zhǎng)的手指,塞進(jìn)鋼制腰帶間,陷入沉思.我?guī)洁l(xiāng)間度假時(shí),才恍然大悟,原來(lái)它一直過(guò)的是沉悶的城市生活.它沒(méi)有立刻走出敞開(kāi)的籠門(mén),而是把一雙手緊貼在胸前,出神地凝視無(wú)邊的綠色草地,身體則有規(guī)律地戰(zhàn)栗.我只能把這種戰(zhàn)栗比作生命垂危的蝴蝶的抖動(dòng),它的美麗的、如一顆淚珠般凸起的眼睛里映出一片綠色.
�、芪覡孔℃溩拥牧硪欢�,它便隨我一起在草坪上行走.在草地上,它干凈利落地小便,采摘一粒粒黑色的種籽.然后,它用前肢抓住一棵鮮花盛開(kāi)的小樹(shù)底部的枝椏,發(fā)瘋似的搖晃它,仿佛要看看這樹(shù)枝是不是活的.這時(shí),它瞧見(jiàn)空中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒,便伸長(zhǎng)脖子向鳥(niǎo)兒致意,這一舉動(dòng)幾乎使它離開(kāi)了地面.
�、菟鲆�(jiàn)一條蜥蜴,前額上邊立即堆起皺紋,豎立起了脖子和尾巴上的毛.在我起來(lái)調(diào)解之前,它已經(jīng)翻了個(gè)空心筋斗,像只好斗的公雞在空中打了個(gè)旋,那可憐的小蜥蜴已成了兩截.但是,對(duì)癩蛤蟆,它只是表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭惡,不過(guò),有時(shí)候,它向肥肥的長(zhǎng)滿疙瘩的癩蛤蟆伸出爪子,很友好地搔它的腦袋.癩蛤蟆鼓起了肚子,表示抗拒,發(fā)出刺耳的聲音.
�、拊卩l(xiāng)間,它發(fā)胖了.除了我給它的榛子、核桃、杏仁外,它還咬了窗簾、鏡框的一角,還整天把一根葡萄枝摟在懷里走來(lái)走去,用嘴唇舔著.它輕盈地在我肩上躥來(lái)躥去,往我耳朵里吹氣.小園子里開(kāi)滿了白洋槐花、杜鵑花.小松鼠關(guān)在籠子里,把它的可愛(ài)的鼻子擠在兩條欄桿之間.我知道它在想什么,我終于打開(kāi)籠子,解開(kāi)它的鎖鏈——我知道,我會(huì)想它的.
�、呶医o他自由的時(shí)候,正是六月,溫煦的威風(fēng)輕拂,自由的松鼠卻一動(dòng)也不動(dòng),它兩只手交叉,久久地、全神貫注地坐在窗臺(tái)上.它開(kāi)始做它習(xí)慣的動(dòng)作,把手塞進(jìn)腹部和鏈子之間,但它沒(méi)找到鏈子.它笨拙而輕輕地跳了一下,估量那根原先栓他的鏈帶的長(zhǎng)度,然后,又試著跳了一下,那時(shí),他只是瞅著我.然后,它不安地咳嗽,急地奔跑起來(lái),最后,消失得無(wú)影無(wú)蹤.
�、嗄红\降臨時(shí),我呼喚它的名字,但沒(méi)有用.可是,夜色深沉?xí)r,窗臺(tái)上面想起了松鼠那輕輕的、樸實(shí)的干咳聲,它呼喚著我.它像主人似的回到房間.它步履蹣跚,因戶外的空氣、樹(shù)木、鮮花和海拔高度而心醉.它就著小盆的水嘴暢飲,用一雙手梳洗一番,準(zhǔn)備床鋪——那個(gè)它每天打開(kāi)裹在身上的毛線團(tuán).第二天,我又見(jiàn)到它自由自在地坐在窗邊,等待著折斷那條其實(shí)已不再存在的`鏈子.那天,它沒(méi)有離開(kāi)花園.在杜鵑花,洋槐花叢中,重又開(kāi)始像人間天堂一般的生活.一群飛來(lái)飛去的燕子和麻雀圍著它,對(duì)它鳴叫,它又開(kāi)始蹦蹦跳跳,欣喜若狂,忘乎所以,追逐貓咪,把貓從洋槐樹(shù)那兒攆走,它得意洋洋,蹲在洋槐樹(shù)上,一臉滿不在乎的神態(tài)：“現(xiàn)在該輪到誰(shuí)了?”
⑨小松鼠沒(méi)有失去愛(ài)交際的性情,不久,鄰居小姑娘告訴我,“松鼠坐在我家鋼琴上,聽(tīng)我學(xué)唱歌”；隔壁的大爺向我訴苦,“我留在盤(pán)子里的核桃和葡萄干被它吃了”.
⑩它每天早出晚歸,精力充沛,皮毛光亮,因?yàn)楂@得自由的緣故,甚至因?yàn)楦卸鞯木壒?它顯得神采奕奕,它從不忘記回家,從不忘記向我濫施松鼠式的愛(ài)撫.這重新開(kāi)始的世界,這一平衡狀態(tài),這野生動(dòng)物和我們之間的純潔關(guān)系,持續(xù)了兩三個(gè)星期.一天晚上,它沒(méi)有回來(lái),后來(lái)的晚上也沒(méi)有再回來(lái).我確信,人類的雙手又重新抓住了它,抓住了它那伸出腦袋讓人撫摸的耳朵.
7、聯(lián)系全文,指出第①段加點(diǎn)詞“野性”的含義.（2分）
8、賞析第③段劃線句的表達(dá)效果.（3分）
9、第⑦段劃線句的作用是_____________________________________________________（3分）
10、下列對(duì)文章的理解分析不正確的兩項(xiàng)是（）（）（6分）
A、開(kāi)頭兩段寫(xiě)松鼠對(duì)小動(dòng)物胡亂撒威風(fēng),對(duì)人無(wú)所顧忌,但很快與“我”建立起親密的感情.
B、第③段描寫(xiě)小松鼠火焰般閃爍的尾巴,與它腰上的鎖鏈形成對(duì)比,暗含了作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎.
C、第⑤段小松鼠濫傷無(wú)辜的蜥蜴,又騷擾癩蛤蟆,可見(jiàn)大自然也充滿風(fēng)險(xiǎn)和爭(zhēng)斗,并不平靜.
D、作者文筆生動(dòng)活潑,親切詼諧；情節(jié)一波三折,在看似平靜的敘述中收到了峰回路轉(zhuǎn)之效.
E、小松鼠被放生后重回主人家園,作者這一虛構(gòu)的情節(jié)帶有神話色彩,只是一種美好的愿望.
F、文章在“人類”重新抓住了“那讓人撫摸的耳朵”處戛然而止,含蓄表達(dá)了對(duì)人類的譴責(zé).
11、有人認(rèn)為,文章寫(xiě)到小松鼠回歸大自然的第⑦段即可結(jié)束.說(shuō)說(shuō)你的看法.（4分）
12、根據(jù)本文主題,概述人類和野生動(dòng)物應(yīng)有的關(guān)系（不超過(guò)30字）（2分） 7、小松鼠對(duì)人毫無(wú)防備,行為無(wú)所顧忌（或“喜愛(ài)自然和自由,不易被馴服”）（1分）的動(dòng)物天性（或“習(xí)性”“本性”）（1分）
8、運(yùn)用類比（或比較）、比喻手法（答出其中一個(gè)即可,1分）以“生命垂危的蝴蝶的抖動(dòng)”與小松鼠“渾身戰(zhàn)栗”類比,表現(xiàn)小松鼠重回自然的強(qiáng)烈震動(dòng)（激動(dòng)、喜悅、驚恐、不知所措等）：以淚珠比喻小松鼠的眼睛之形,暗示了它被迫遠(yuǎn)離自然的不幸遭遇（或體現(xiàn)了小松鼠對(duì)自然的向往,或體現(xiàn)對(duì)失去自由的悲傷）（打出一點(diǎn)即可,2分）表達(dá)了“我”對(duì)小松鼠的愛(ài)憐（或同情、體恤）之情.（1分）
9、通過(guò)小松鼠習(xí)慣性找鏈子這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)）,表現(xiàn)出人類對(duì)小松鼠造成的傷害至深,以至于對(duì)重獲自由不敢相信,在內(nèi)容上照應(yīng)前文小松鼠曾被人類用鎖鏈長(zhǎng)久鎖住（1分）,作者借此批評(píng)了人類對(duì)待野生動(dòng)物的粗暴行為（或體現(xiàn)了“我”對(duì)小松鼠的同情,憐憫）.（1分）
10、CE
(6分)
11、不同意（1分）小松鼠如果一去不返,不能表現(xiàn)小松鼠對(duì)“我”的依戀之深（或“感恩之情”,1分）刪除了小松鼠再次被捉住的情節(jié),不能深切地表達(dá)作者對(duì)于人類打破與自然的平等/和諧關(guān)系（1分）的譴責(zé)/批判（1分）.
同意.刪除后面小松鼠回歸自然后被其他人逮住傷害的情節(jié),主題更集中（意思對(duì)即可）
12.【關(guān)鍵詞】自由（或不是人類私產(chǎn),不是占有）；和諧（平衡）.
例1：人們應(yīng)該野生動(dòng)物自由的生活,并與野生動(dòng)物和諧共處.
例2：人類與野生動(dòng)物應(yīng)是平等和諧相處的,我們不該剝奪它們自由的權(quán)利.
小松鼠閱讀答案4
讀一讀，再回答問(wèn)題。小松鼠看錯(cuò)了
達(dá)爾文是個(gè)英國(guó)人，他從小就喜歡觀察花草樹(shù)木怎樣成長(zhǎng)。后來(lái)，他成了一位世界著名的生物學(xué)家。
有一次，達(dá)爾文看見(jiàn)樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)，就站住了，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭。大概（gài）認(rèn)為他是一根木樁（zhuāng）。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹(shù)上的`松鼠媽媽急壞了，嘰嘰地直叫，好像在說(shuō)：“孩子，你看錯(cuò)了，那不是木樁，是一個(gè)人哪！”
松鼠媽媽其實(shí)不用擔(dān)心。達(dá)爾文十分喜愛(ài)各種小動(dòng)物，他怎么會(huì)傷害松鼠媽媽的孩子呢？
1．短文有_____個(gè)自然段。寫(xiě)的是英國(guó)生物學(xué)家__________被小松鼠看成是一根木樁的事。
2．寫(xiě)近義詞。
喜歡——（ ）
十分——（ ）
3．你能將句子換一種說(shuō)法嗎？意思不能變哦！
達(dá)爾文怎么會(huì)傷害松鼠媽媽的孩子呢？
__________________________________________________________?
參考答案：
1．三 達(dá)爾文
2．喜愛(ài) 非常
3．達(dá)爾文根本不會(huì)傷害松鼠媽媽的孩子。
小松鼠閱讀答案5
小熊和小松鼠是一對(duì)好鄰居。小熊住在樹(shù)洞里，松鼠住在樹(shù)上。他們生活得十分開(kāi)心。
可是有一天，小熊突然發(fā)現(xiàn)，天花板上的泥灰紛紛掉落。小熊探出頭來(lái)，見(jiàn)松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去。它叫道：“松鼠，不要跳了，你再跳，我的房頂都要間你搖塌了！”松鼠委屈地說(shuō)：“這么大的樹(shù)，我哪兒搖得動(dòng)呀！小熊說(shuō)：“怎么，你還不承認(rèn)！我不跟你做鄰居了，要么你搬走，要么我搬走！”松鼠只好搬到了另一棵樹(shù)上。小熊回到屋里，見(jiàn)屋頂上的泥灰還在往下掉，它又把頭伸出洞口，想看看到底誰(shuí)在干壞事。這時(shí)它發(fā)現(xiàn)，許多樹(shù)葉都朝一個(gè)方向飛去，還呼呼地響。它終于明白了大樹(shù)搖動(dòng)的原因。
小熊趕忙去找松鼠道歉。它們又成了好鄰居。
1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
開(kāi)心——
突然——
到底——
2．大樹(shù)搖動(dòng)的原因到底是什么？
_________________________________________________
3．小熊的缺點(diǎn)是什么？
_________________________________________________
4．假如你是小松鼠，你會(huì)怎樣做？
答案
1略
2．風(fēng)吹的作用；
3．不弄明原因就胡亂猜測(cè)；
4．不搬走和小熊一起找到原因
語(yǔ)文表達(dá)方式
1、敘述
敘述是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。
2、描寫(xiě)
描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)(包括心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。描寫(xiě)是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來(lái)，一般分為人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)，是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的`主要表達(dá)方式之一。
3、抒情
抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語(yǔ)組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征。作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面，并通過(guò)在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由。
抒情是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。
4、議論
議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過(guò)講事實(shí)、說(shuō)道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩。
議論的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。
5、說(shuō)明
說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。這種被解說(shuō)的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。
古詩(shī)文閱讀
關(guān)于古詩(shī)文閱讀，一定要對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行分類再結(jié)合其對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)答題這樣會(huì)容易很多，所以要熟記古詩(shī)文的類別以及相關(guān)的特點(diǎn)。如山水田園詩(shī)，大多是對(duì)鄉(xiāng)村生活的贊美，對(duì)勞動(dòng)人民的贊頌，表達(dá)自己想要?dú)w隱的情感......如果感覺(jué)這是山水田園詩(shī)那么情感就很容易知曉了。
有一點(diǎn)十分重要就是知人論世，我想這點(diǎn)估計(jì)都被說(shuō)爛了，但是是真的很重要。還有古詩(shī)文下的注釋一定要看，有可能注釋里就有詩(shī)人的寫(xiě)詩(shī)背景，而且一些詞語(yǔ)的意思也可以幫你理解文章，如果不重要的話它為什么要特意標(biāo)注出來(lái)呢。一些特殊的意向和意境也要知道，這樣可以更好地幫助你理解文章所表達(dá)的情感與主題。總之基礎(chǔ)的古詩(shī)文答題技巧也要記熟，肚子里有點(diǎn)墨水才能寫(xiě)吧，當(dāng)然《五年高考三年模擬》里也有相當(dāng)詳細(xì)的記錄啦。
小松鼠閱讀答案6
小松鼠看錯(cuò)了
達(dá)爾文是英國(guó)人，他從小就喜歡觀察花草樹(shù)木怎么成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，他成了世界著名的生物學(xué)家。
達(dá)爾文每天工作后，喜歡到樹(shù)木里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘記科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹(shù)木里的東西，思考一些問(wèn)題。
有一次，達(dá)爾文看見(jiàn)樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)，就站住了，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動(dòng)也不動(dòng)地在樹(shù)下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠在他肩頭上左看看，右看看，還挺得意哪!樹(shù)上的松鼠媽媽可急壞了，它嘰嘰直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯(cuò)了，那不是木樁，是一個(gè)人啊!”
松鼠媽媽其實(shí)不用擔(dān)心。達(dá)爾文十分喜愛(ài)小動(dòng)物，他是不會(huì)傷害松鼠媽媽的'孩子的。
1.寫(xiě)出下面句子中帶點(diǎn)字詞的意思。
�、傩∷墒笞罂纯�，右看看，還挺得意哪! ( b )
�、谝豢每么髽�(shù)挺立在大路兩旁。 ( a )
�、郯职诌@幾天身體不好，但為了工作，他總是硬挺著去上班。 ( c )
�、苓_(dá)爾文喜歡到樹(shù)木里散步，呼吸新鮮空氣。 ( d )
�、菔袌�(chǎng)上的蔬菜很新鮮。 ( f )
�、揶r(nóng)民乘飛機(jī)旅游真是件新鮮事。 ( e )
參考答案：
1、a．筆直，突出 b.很，非常 c.支撐 d.清爽，潔凈 e.剛出現(xiàn)的、不常見(jiàn)的 f.剛生產(chǎn)的，未變質(zhì)、未污染或未加工的]
2.改寫(xiě)句子。
①小松鼠爬到達(dá)爾文的肩上去了，這怎能不急壞松鼠媽媽呢？
改成陳述句：小松鼠爬到達(dá)爾文的肩上去了，急壞了松鼠媽媽。
�、谶_(dá)爾文十分喜愛(ài)各種小動(dòng)物，他是不會(huì)傷害松鼠媽媽的孩子的。
改成反問(wèn)句：達(dá)爾文十分喜愛(ài)各種小動(dòng)物，他怎么會(huì)傷害松鼠媽媽的孩子呢？
3. 在正確的答案后面打“√”。 這篇短文的中心是：
①達(dá)爾文是世界著名的生物學(xué)。( )
�、谶_(dá)爾文喜愛(ài)小動(dòng)物，從不傷害它們。( )
�、圻_(dá)爾文時(shí)刻不忘記科學(xué)研究，即使在散步，也要認(rèn)真觀察專心思考。 ( √ )
�、苓_(dá)爾文從小喜歡觀察花草樹(shù)木，工作后又喜歡到樹(shù)木里散步。 ( )
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