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    財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案

    時間:2023-12-05 11:10:15 王娟 閱讀答案 我要投稿
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    財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最熟悉的就是閱讀答案了,閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路,掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎?下面是小編為大家收集的財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案,希望對大家有所幫助。

    財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案

      財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案1

      一個財主請了一位老師教兒子識字。第一天老師教寫“一”字,財主的兒子很快學(xué)會了,并且記住了“一”字就是“一橫”。第二天老師教寫“二”字,財主的兒子又很快就學(xué)會了,并且記住了“二”字就是“兩橫”。第三天老師教寫“三”字,財主的兒子也很快學(xué)會了,并且記住了“三”字就是“三橫”。財主的兒子馬上請父親辭退老師,說他已經(jīng)學(xué)會寫字了。

      過了幾天,財主要請一位姓萬的朋友到家里做客,讓兒子寫請?zhí)。孩子在書房里待了一天還沒出來。財主問兒子:“你寫好了嗎?”兒子嘆了口氣說:“這萬字也太難寫,我寫了一天才寫完三千,離萬還差得遠呢!”財主很奇怪,湊近一看,桌上一張張紙上全寫滿了密密麻麻的“一”。財主當(dāng)場氣暈了過去。

      練習(xí)

      1.請你給短文擬一個標題。

      2.在括號里填上合適的詞。

      一()財主 一()老師 一()白紙 一片()

      一塊() 一座()

      3.你知道財主為什么氣暈了過去嗎?

      參考答案:

      1.財主的兒子識字

      2.個 位 張 葉子 糖 山

      3.“略”

      道理

      告訴我們:不能以偏概全,驕傲自滿,學(xué)習(xí)要認真,不能一葉障目,盲人摸象。

      財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案2

      從前有個土財主,想叫兒子識個字,請來一位教書先生。先生把著學(xué)生的筆桿兒,寫一橫,告訴是個“一”字;寫兩橫,告訴是個“二”字;寫三橫,告訴是個“三”字。學(xué)到這里,兒子就告訴父親說:“我已經(jīng)學(xué)會了寫字,不用先生再教了!庇谑牵斨骶桶呀虝壬o辭退了。一天,財主要請一位姓萬的朋友,叫兒子寫張請?zhí)?墒,等了老半天,也不見寫來,他就去催兒子。兒子抱怨說:“你不識字,不知道寫字有多難。這個人姓什么不好,偏偏姓萬,我從清早一直寫到現(xiàn)在,手都寫困了,才剛剛寫完三千橫!”從教學(xué)的過程來說,不管學(xué)什么,教的人總要從易而難,逐步深入地把知識教給學(xué)生。因此,好的教師在開始的時候,應(yīng)該給學(xué)生一個印象,覺得入門不難,往后才能越學(xué)越有信心。而學(xué)生如果自命不凡,看到入門很容易,就把老師一腳踢開,那么,他就什么也學(xué)不成。正如那個財主的兒子一樣,他以為從此不必再請老師了。殊不知他根本還不曾入門,只學(xué)會了“一、二、三,”對于所謂“六書”等起碼的知識一點也不懂,所以他父親叫他給姓萬的親友寫請?zhí),他就鬧笑話了。實際上,“一、二、三”這三個字的確很好認,而從“三”到“萬”,文字結(jié)構(gòu)上卻經(jīng)過了復(fù)雜的變化。要懂得這些變化,也好像其他各種知識一樣,必須逐漸學(xué)習(xí),并且需要老師教,不是只憑什么天才就可以很快學(xué)會的。如果完全沒人教,倒很可能什么也學(xué)不會。我們之所以應(yīng)該重視教師的作用,理由也就在此。

      練習(xí)

      【小題1】第三段中“從‘三’到‘萬’,文字結(jié)構(gòu)上卻經(jīng)過了復(fù)雜的變化”,這“復(fù)雜的變化”是指()

      A、筆畫增加

      B、筆畫減少

      C、構(gòu)字特點

      D、字體演變

      【小題2】這三段文字闡述的主要觀點,理解正確的一項是()

      A、學(xué)習(xí)要循序漸進。

      B、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)重視教師的作用。

      C、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)謙虛謹慎。

      D、學(xué)習(xí)應(yīng)點滴積累。

      【小題3】這兩段文章結(jié)合“從‘三’到‘萬’”的故事內(nèi)容展開論述“教”與“學(xué)”的問題,對作者行文思路理解正確的一項是()

      A、作者是先從“教”說到“學(xué)”,然后又從“學(xué)”說到“教”。

      B、作者是先從“教”說到“學(xué)”,然后又從“教”說到“學(xué)”。

      C、作者是先從“學(xué)”說到“教”,然后又從“學(xué)”說到“教”。

      D、作者是先從“學(xué)”說到“教”,然后又從“教”說到“學(xué)”。

      答案

      【小題1】C

      【小題2】B

      【小題3】A

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