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《不為什么》文言文閱讀及答案（通用5篇）
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，說(shuō)起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文，也就是用文言寫(xiě)成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。要一起來(lái)學(xué)習(xí)文言文嗎？以下是小編精心整理的《不為什么》文言文閱讀及答案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《不為什么》文言文閱讀及答案 1
不為什么
冰心
(1)有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?母親放下針線(xiàn)，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)：不為什么，只因你是我的女兒!
(2)小朋友!我不信世界上還有人能說(shuō)這句話(huà)!不為什么這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋!她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂潜模蚴瞧渌耸篱g的一切虛偽的稱(chēng)呼的名字!她的愛(ài)是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒�？傊膼�(ài)，是摒除一切，拂試一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為今我的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身!
(3)假使我走到幕后，將我二十年的歷史和一切都更變了，再走出到她面前，世界上縱沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅(jiān)強(qiáng)無(wú)盡的愛(ài)來(lái)包圍我，她愛(ài)我的肉體，她愛(ài)我的靈魂，她愛(ài)我前后左右，過(guò)去、將來(lái)、現(xiàn)在的一切!
(4)天上的星辰，驟雨般落在大海上，繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍(lán)紙卷了起來(lái)。樹(shù)葉子滿(mǎn)空飛舞，鳥(niǎo)兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬(wàn)象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里天地一切都信她，她對(duì)于我的`愛(ài)，不因著萬(wàn)物毀滅而變更!
(5)她的愛(ài)不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛(ài)我的人。而且因著愛(ài)我，她也愛(ài)了天下的女兒，她更愛(ài)了天下的母親。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話(huà)：世界便是這樣的建造起來(lái)的!
《不為什么》閱讀理解
1. 第(1)段中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分別表現(xiàn)出幼小的我的_______________和母親的______________。(2分)
2. 第(2)段的表達(dá)方式是_______________，其作用是______________________(4分)。
3. 如何理解母親的愛(ài)是直接的來(lái)愛(ài)我的自身?(用一個(gè)肯定的陳述句回答)(2分)
4. 第(4)段中一段寫(xiě)景文字，可用哪個(gè)短語(yǔ)概括，其用意何在?(2分)
5. 第(5)段劃線(xiàn)部分說(shuō)明了母親有何特點(diǎn)?_____________、_____________(選出兩項(xiàng))(2分)
A. 溫馨 B. 無(wú)私 C. 博大 D. 深沉
6. 從文意上看，第(2)(3)(4)(5)段的關(guān)系是______________(1分)。
7. 刪去最后一段，對(duì)全文有沒(méi)有影響?為什么?(2分)
《不為什么》閱讀答案：
1. 天真幼稚 溫柔慈愛(ài)
2. 抒情、議論 寫(xiě)出了母愛(ài)的純潔無(wú)瑕
3. 母親的愛(ài)是不附帶任何條件的。
4. 萬(wàn)象紛亂 烘托母愛(ài)的永恒
5. B C
6. 遞進(jìn)
7. 有影響，最后一段是總結(jié)全文，深化主題，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的歌頌和贊美。
《不為什么》文言文閱讀及答案 2
有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?
母親放下針線(xiàn)，用她的面額抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)：不為什么，只因你是我的女兒!
小朋友!我不信世界上還有其他人能說(shuō)這句話(huà)!不為什么這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋!她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂潜�，或是其他人世間的一切虛偽的稱(chēng)呼的名字!她的愛(ài)是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒�？傊�，她的愛(ài)，是摒除一切，拂拭一切，層層的劈開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為今我的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身!
假使我走到幕后，將我二十年的歷史和一切都變更了，再走到她面前，世界上縱沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅(jiān)強(qiáng)無(wú)盡的愛(ài)來(lái)包圍我，她愛(ài)我的肉體，她愛(ài)我的靈魂，她愛(ài)我前后左右，過(guò)去、將來(lái)、現(xiàn)在的一切!
天上的星辰，驟雨般落在大海上。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍(lán)紙卷了起來(lái)。樹(shù)葉子滿(mǎn)空飛舞，鳥(niǎo)兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬(wàn)象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里天地一切都信她，她對(duì)于我的愛(ài)，不因萬(wàn)物毀滅而變更!
她的愛(ài)不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛(ài)我的人。而且因?yàn)閻?ài)我，她也愛(ài)了天下的女兒，她更愛(ài)了天下的母親。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話(huà)：世界便是這樣建造起來(lái)的!
(1)第1小節(jié)中的`細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分別表現(xiàn)出我幼小的的________和母親的________。(四個(gè)短語(yǔ)概括)
2.第(2)段的表達(dá)方式是_______________，其作用是______________________
3.如何理解母親的愛(ài)是直接的來(lái)愛(ài)我的自身?(用一個(gè)肯定的陳述句回答)(2分)
4.第(4)段中一段寫(xiě)景文字，可用哪個(gè)短語(yǔ)概括，其用意何在?(2分)
5.第(5)段劃線(xiàn)部分說(shuō)明了母親有何特點(diǎn)?_____________、_____________(選出兩項(xiàng))(2分)
A.溫馨
B.無(wú)私
C.博大
D.深沉
6.從文意上看，第(2)(3)(4)(5)段的關(guān)系是______________(1分)。
7.刪去最后一段，對(duì)全文有沒(méi)有影響?為什么?(2分)
答案：
1.天真幼稚 溫柔慈愛(ài)
2.抒情、議論 寫(xiě)出了母愛(ài)的純潔無(wú)瑕
3.母親的愛(ài)是不附帶任何條件的。
4.萬(wàn)象紛亂 烘托母愛(ài)的永恒
5. B C
6.遞進(jìn)
7.有影響，最后一段是總結(jié)全文，深化主題，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的歌頌和贊美。
《不為什么》文言文閱讀及答案 3
原文：
世有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？” 愚人無(wú)智，便空食鹽。食已口爽，返為其患。
閱讀題目：
解釋下列加點(diǎn)字的意思。
�。�1）主人與食（ ）
�。�2）更為益鹽（ ）
�。�3）緣有鹽故（ ）
�。�4）返為其患（ ）
翻譯下列句子。
�。�1）所以美者，緣有鹽故。
（2）愚人無(wú)智，便空食鹽。
這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？
答案：
�。�1）給 （2）增加 （3）因?yàn)?（4）同 “反”，反而
�。�1）飯菜之所以味道鮮美，是因?yàn)橛辛他}的`緣故。
（2）這個(gè)愚蠢的人沒(méi)有智慧，就空口吃鹽。
任何事物都要有一個(gè)合適的度，超過(guò)了這個(gè)度，好事也會(huì)變成壞事。就像故事中的愚人，因?yàn)辂}能讓食物變美味，就過(guò)度食用鹽，結(jié)果適得其反。在生活中，我們做任何事情都要把握好分寸，不能走極端。
《不為什么》文言文閱讀及答案 4
原文：
昔有人設(shè)罝以捕獐，得而未覺(jué)。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚(yú)置罝中而去。本主來(lái)，于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號(hào)為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚(yú)主過(guò)廟下，問(wèn)其故，人具為說(shuō)。乃曰：“此是我鮑魚(yú)，何神之有？” 于是乃息。
——《太平廣記》
閱讀題目：
下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 昔有人設(shè)罝以捕獐（設(shè)置）
B. 有行人竊取之（偷）
C. 怪之以為神（奇怪）
D. 人具為說(shuō)（詳細(xì)）
翻譯句子。
（1）本主來(lái)，于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神，不敢持歸。
（2）此是我鮑魚(yú)，何神之有？
這則故事給我們的啟示是什么？
答案：
C（“怪” 在這里是 “對(duì)…… 感到奇怪”，是意動(dòng)用法。）
�。�1）原來(lái)的主人來(lái)到這里，在網(wǎng)中得到了鮑魚(yú)，對(duì)這件事感到很奇怪，認(rèn)為這是神物，不敢拿回家。
�。�2）這是我的鮑魚(yú)，哪里有什么神��？
這則故事告訴我們，要崇尚科學(xué)，不迷信。很多時(shí)候人們以為的`神奇現(xiàn)象，往往是因?yàn)椴涣私馐虑榈恼嫦�。就像文中人們把偶然放在網(wǎng)中的鮑魚(yú)當(dāng)作神，盲目供奉，當(dāng)真相大白時(shí)，才知道是一場(chǎng)誤會(huì)。我們?cè)谏钪杏龅绞虑橐嗨伎�，探究本質(zhì)，不要輕易相信沒(méi)有根據(jù)的說(shuō)法。
《不為什么》文言文閱讀及答案 5
原文：
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也�！� 又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！� 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
——《韓非子難一》
閱讀題目：
解釋下列加點(diǎn)字。
�。�1）楚人有鬻盾與矛者（ ）
�。�2）譽(yù)之曰（ ）
�。�3）物莫能陷也（ ）
�。�4）其人弗能應(yīng)也（ ）
翻譯下列句子。
（1）吾矛之利，于物無(wú)不陷也。
�。�2）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
這則文言文后來(lái)演變成了一個(gè)什么成語(yǔ)？告訴我們什么道理？
答案：
�。�1）賣(mài) （2）稱(chēng)贊 （3）穿透 （4）不
（1）我的矛非常鋒利，對(duì)于任何東西沒(méi)有不能穿透的。
�。�2）不能被刺穿的盾牌和沒(méi)有什么刺不穿的矛，是不可能同時(shí)存在的`。
演變成的成語(yǔ)是 “自相矛盾”。這則文言文告訴我們說(shuō)話(huà)做事要前后一致，不能相互抵觸。就像故事中的楚人，既說(shuō)自己的盾堅(jiān)固無(wú)比，又說(shuō)自己的矛鋒利無(wú)比，當(dāng)別人用他自己的話(huà)進(jìn)行反問(wèn)時(shí)，他便無(wú)言以對(duì)。在生活中，我們無(wú)論做什么都要實(shí)事求是，避免出現(xiàn)自相矛盾的情況，否則會(huì)讓人覺(jué)得不可信。
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