關(guān)于最后一課的語(yǔ)文閱讀題及答案

　　閱讀《最后一課》文段，完成第下列各小題。（11分）

　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。

　　“我的朋友們啊，”他說(shuō)——“我——我——”

　　但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

　　他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”

　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧。”

　　小題1:文段寫(xiě)教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲，有什么作用？（3分）

　　小題2:韓麥爾先生此時(shí)此刻有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，但是他哽住了，說(shuō)不下去了，是因?yàn)椋ǎ��?分）

　　A．時(shí)間太少了，滿肚的話一時(shí)無(wú)從說(shuō)起。B．他要離開(kāi)他教的學(xué)生，心情難過(guò)。

　　C．想到課一結(jié)束，他就要離開(kāi)這生活了四十年的地方，心中有說(shuō)不出的惆悵。

　　D．最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。

　　小題3:韓麥爾先生“使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲！’”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（3分）

　　小題4:判斷下列兩句中的破折號(hào)的用法。（2分）

　�。�1）“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我—我—”（ ）

　�。�2）“散學(xué)了，—你們走吧�！保� ）

　　A．表示解釋說(shuō)明B．表示語(yǔ)音延長(zhǎng)C．表示意思的遞進(jìn)D．表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折

　　參考答案：

　　小題1:鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號(hào)聲預(yù)示著德語(yǔ)要代替法語(yǔ)；號(hào)聲、鐘聲的相繼傳來(lái)，使韓麥爾先生眷戀國(guó)土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。（3分

　　小題2:D （3分

　　小題3:傾注了韓麥爾先生愛(ài)祖國(guó)、恨敵人的全部感情。（3分

　　小題4:（1） B （2） C（2分

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