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回憶我的母親閱讀試題與參考答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都經(jīng)�？吹皆囶}的身影，試題是參考者回顧所學(xué)知識(shí)和技能的重要參考資料。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的回憶我的母親閱讀試題與參考答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶我的母親閱讀試題與參考答案 1
回憶我的母親
母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。
母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)�，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季�?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。
佃農(nóng)家庭的生活自然是很苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。
勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨，她性格和藹，沒有打罵我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。（朱德《回憶我的母親》）
閱讀練習(xí)一：
1、給下面加粗字注音。
勞碌（ ） 調(diào)味（ ） 妯娌（ ）（ ）和睦（ ） 節(jié)省（ ）
2、解釋下面句子中加粗字的意思。
�、倌赣H是個(gè)好勞動(dòng)。
�、谖业淖娓甘且粋�(gè)中國標(biāo)本式的農(nóng)民。
3、“母親這樣整日地勞碌著”。這句話中的“勞碌”一詞能不能換成“勞累”？試比較一下兩個(gè)詞的區(qū)別。
4、文中的母親具有許多優(yōu)秀品質(zhì)，請(qǐng)用幾個(gè)詞語加以概括。
5、人們常用“心靈手巧”來贊美一個(gè)人心思靈敏手藝高。請(qǐng)從上文中找出一個(gè)最能體現(xiàn)母親“手巧”的具體事例。
6、寫一句贊頌?zāi)赣H的話，用上一種修辭手法。
參考答案一：
1、lù tiáo zhóu lǐ mù shěnɡ
2、①勞動(dòng)好手。
�、诰哂兄袊r(nóng)民勤勞質(zhì)樸共同特點(diǎn)的農(nóng)民。（意對(duì)即可）
3、不能。“勞碌”指事情多而辛苦。“勞累”指過度的勞動(dòng)而感到疲乏。從文中內(nèi)容看，母親操持一家二十多口人的家務(wù)，應(yīng)用“勞碌”更確切。（意對(duì)即可）
4、勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、教子嚴(yán)格。（意對(duì)即可）
5、“略”。（一定要有具體的事例，不可只寫“做飯作衣服”等）。
6、母親是月臺(tái)，兒子是那掛長長的列車。 （答案不統(tǒng)一） 馬上分享給同學(xué)
閱讀練習(xí)二：
1.“母親管束著我們……”一句用“管束”而不用“管教”，為什么？
2.比較下面兩句的句式，原句有什么作用？
原句：到八九十歲還非耕田不可。
改句：到八九十歲還要耕田。
3.填空：
A.最能體現(xiàn)“勤勞的家庭是有規(guī)律的”一句是第 __ 句
B.最能體現(xiàn)“勤勞的家庭是有組織的”一句是第__句。
4.找出從寬厚、仁慈、教子嚴(yán)三方面寫母親的具體內(nèi)容。（用原文回答）
①寫母親寬厚：
�、蹖懩赣H仁慈：
�、蹖懩赣H教于嚴(yán)：
5.對(duì)寫家人起床、家人勞作的語言特點(diǎn)分析正確的一項(xiàng)是（）。
A.寫家人起床句式整齊，寫家人勞作用語錯(cuò)落有致
B.寫家人起床句式整齊，寫家人勞作句式整齊
C.寫家人起床用語錯(cuò)落有致，寫家人勞作句式整齊
D.寫家人起床用語錯(cuò)落有致，寫家人勞作用語錯(cuò)落有致
6.這段文字寫了母親對(duì)作者的影響，下面概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A 崇高精神的影響
B.深刻思想的影響
C.偉大理想的.影響
D.優(yōu)良品德的影響
參考答案二 :
1.“管教”側(cè)重“教”，“管束”側(cè)重“束”�！肮苁庇泄芙碳s束、使之不越軌的意思，比用“管教”更為妥帖。
2.改句為一般陳述句，而原句為雙重否定句，表肯定的意思，強(qiáng)調(diào)祖父熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣終生不可改變。
3. A ④句；
B ③句。
4 ①任勞任怨，性格和藹；
�、谕遑毧嗳耍軡�(jì)窮親戚；
③“不允許”我們?nèi)旧喜涣剂?xí)慣（或“母親管束著我們”）。
5. C 。
6. D 。
閱讀練習(xí)三：
1.“樸素的階級(jí)意識(shí)”在文中的具體含義是什么？
2.文中“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的”是如何體現(xiàn)的？
3.根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)劇澳赣H”是怎樣的一個(gè)人？
參考答案三：
1.勞動(dòng)人民自發(fā)的同情本階級(jí)和仇恨剝削階級(jí)的思想感情（也可用課文原句回答）
2.祖父堅(jiān)持勞動(dòng)——祖母分派工作——全家各行其是——相處和睦
3.勤勞儉樸，任勞任怨，性格和藹，寬厚仁慈（意對(duì)即可）
回憶我的母親閱讀試題與參考答案 2
閱讀《回憶我的母親》（節(jié)選），回答19～23題：（10分）
�、俚玫侥赣H去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的�！ぁぁぁぁぁ�
②母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的.民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
�、墼改赣H在地下安息！
12、第①段中點(diǎn)明全文敘事線索的句子：（2分）
13、第③段在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是（2分）（）
Ａ、具體生動(dòng)的記敘Ｂ、富有感情的描寫
�。谩⑸畛恋氖闱椋�、充滿感情色彩的議論
14、文章的兩個(gè)“盡忠”的內(nèi)容是作者感情的升華，由愛母親升華到愛，愛，決心獻(xiàn)身革命事業(yè)。（2分）
15、文中談到“無法補(bǔ)救的”和“能做到的”各指什么？（2分）
16、劃線句子“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否對(duì)換，為什么？（2分）
答案：
12、她勤勞一生。
13、C．
14、民族、人民。
15、指在母親去世前未能見母親一面；指“盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活�！�
16、“創(chuàng)造了”是已經(jīng)創(chuàng)造，“創(chuàng)造著”是正在創(chuàng)造。兩者位置不能調(diào)換，否則就不符邏輯。
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