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霜天曉角梅閱讀答案及賞析
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霜天曉角梅閱讀答案及賞析 1
原文：
霜天曉角·梅
范成大
晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪。
勝絕，愁亦絕。此情誰共說。惟有兩行低雁，知人倚、畫樓月。
霜天曉角·梅字詞解釋：
�、偎鞎越牵涸~牌名。因林逋詠梅詞有“霜潔”、“曉寒”、“玉龍三弄”而得名。又名《月當(dāng)窗》等。雙調(diào)四十三或四十四字，有仄韻、平韻兩體。
�、诖和撼醮旱暮�。俗謂“倒春寒”。
�、勖}脈：深含感情的樣子。
�、軇俳^：景色極美，人也極愁苦。
霜天曉角·梅翻譯：
春寒凜冽，寒氣已漸漸離去，傍晚時天晴雨住。幾枝寒梅立在風(fēng)中，浮云在天上來來去去，梅花白如勝雪。
這景致真是絕美，人的愁情也無限�？諏@如此的美景，我無比寂寞孤單，想傾訴心中的惆悵？只有那兩行低飛的鴻雁，知道我獨坐在高樓上，思念伊人。
霜天曉角·梅閱讀答案：
試題：
(1)詞的上闋描寫的梅花有什么特點?請簡要賞析。(4分)
(1)詞的上闋描寫的梅花有什么特點?請簡要賞析。(4分)
答案：
(1)(4分)答案示例：①曉天晴，寒風(fēng)乍歇，一夜之間，寒威折減，梅花應(yīng)時而開。(1分)②天高月淡、浮云掩映，襯托梅開之疏，“數(shù)枝雪”形容梅開之淡。(1分)③“雪”寫梅花帶雪而開、色澤晶瑩潔白。(1分)④梅花有清疏淡雅之美，脈脈含情之意，含蓄蘊藉之味。(1分)
(2)(4分)答案示例：結(jié)尾三句運用側(cè)面描寫，(1分)不說人見大雁，也不直接說人的孤獨處境，而是從大雁的所見表現(xiàn)孤單，(2分)更含蓄地表現(xiàn)倚樓人之孤單寂寞。(1分)【通過景物反襯人物感情，(1分)雁有兩行，反襯人之孤獨;(1分)唯有低飛之雁才能看見春夜倚樓之人，更突出倚樓人之孤單寂寞。(2分)答擬人亦可。
霜天曉角·梅賞析：
這首詞以“梅”為題，寫出了悵惘孤寂的幽愁。上闋寫景之勝，下闋寫愁之絕。
起首二句先寫天氣轉(zhuǎn)變之佳：傍晚，天晴了，風(fēng)歇了，春寒料峭的威力，有所折損。用一“折”字，益見原來春寒之厲，此刻春暖之和。緊接“晚晴風(fēng)歇”，展示了一幅用淡墨素彩勾畫的絕妙畫面�！懊}脈”，是含情的樣子�！盎ㄊ琛保c出梅花之開。以“脈脈”加諸“花疏天淡”之上，就使人感到不僅那脈脈含情的梅花，就連安詳?shù)h(yuǎn)天空也仿佛在向人致意呢。“天淡”是靜態(tài)，接“云來去”成為動態(tài)，更見“晚晴風(fēng)歇”之后，氣清云閑之美�！盎ㄊ琛迸c“天淡”相諧，既描寫了“天”之“淡”，所以末一句“數(shù)枝雪”，又形象地勾畫了“梅”之“疏”。如此精心點筆，使景物生動地立于眼前，也就不是泛泛而說了�？梢娫~人綴字的針線是十分細(xì)密的；而其妙處在天然渾成，能夠運密入疏。
下闋“勝絕”是對上闋的概括。景物美極了，而“愁亦絕”。“絕”字重疊，就更突出了景物美人更愁這層意思。如果說原來春寒料峭，馀寒猶厲，景象的凄冷蕭疏，與人物心情之暗淡愁苦是一致的話，那么，景物之極美，與人之極愁，情景就似乎很不相闊了。
其實這種“不一致”，正是詞人匠心獨運之所在。“寫景與言情，非二事也”，以景色之優(yōu)美，反襯人之孤寂，不一致中就有了一致，兩個所指相反的“絕”字，在這里卻表現(xiàn)了矛盾的.統(tǒng)一。至于詞中主人公景愈美而愁愈甚的原因，“此情誰共說”。無處訴說，這就襯出了悲愁的深度。結(jié)尾三句，又通過景物的映襯寫出了人之情。雁有兩行，反襯人之寂寞孤獨；雁行之低，寫鴻雁將要歸宿，而所懷之人此時仍飄零異鄉(xiāng)未歸。唯有低飛之雁才能看見春夜倚樓之人。鴻雁可以傳書，則此情可以托其訴說者，也只有這兩行低雁了。下片所寫之景，有雁，有樓，有月，從時間上來說，比上片已經(jīng)遲了；但是，從境界上來說，與上片淡淡的云，疏疏的梅，恰好構(gòu)成了一幅完整和諧的畫面，與畫樓中之人以及其孤寂獨處的心情正復(fù)融為一體，從而把懷人的感情形象化了。越是寫得含蓄委婉，就越使人感到其感情的深沉和執(zhí)著。以淡景寫濃愁，以良宵反襯孤寂無侶的惆悵，運密入疏，寓濃于淡，這種藝術(shù)手法是頗耐人尋味的。
個人資料：
范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字至能，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。漢族，平江府吳縣（今江蘇蘇州）人。南宋名臣、文學(xué)家、詩人。
宋高宗紹興二十四年（1154年），范成大登進(jìn)士第，累官禮部員外郎兼崇政殿說書。乾道三年（1167年），知處州。乾道六年（1170年）出使金國，不畏強暴，不辱使命，還朝后除中書舍人。乾道七年（1171年），出知靜江府。淳熙二年（1175年），受任敷文閣待制、四川制置使。淳熙五年（1178年），拜參知政事，僅兩月，被劾罷。晚年退居石湖，加資政殿大學(xué)士。紹熙四年（1193年）卒，年六十八，贈五官，后加贈少師、崇國公，謚號文穆，后世遂稱其為“范文穆”。
范成大素有文名，尤工于詩。他從江西派入手，后學(xué)習(xí)中、晚唐詩，繼承白居易、王建、張籍等詩人新樂府的現(xiàn)實主義精神，終于自成一家。風(fēng)格平易淺顯、清新嫵媚。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高。與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。其作品在南宋末年即產(chǎn)生了顯著的影響，到清初影響更大，有“家劍南而戶石湖”的說法。著有《石湖集》、《攬轡錄》、《吳船錄》、《吳郡志》、《桂海虞衡志》等。
霜天曉角梅閱讀答案及賞析 2
千霜萬雪。受盡寒折磨。賴是生來硬瘦，渾不怕、角吹徹。
清絕。影也別。知心唯有月。原沒春風(fēng)情性，如何共、海棠說。
[注] 賴是：好在，幸是，得虧是。①賴得，虧得。②角，軍中樂器。古曲有《落》。③清絕，清潔得一塵不染。④別，與眾不同，別有情趣。⑤元，原本。
(1)結(jié)合全詞，分析這首詞用了怎樣的藝術(shù)手法?
(2)你從詞中看到了一個怎樣的形象?
答案：
(1)本詞托物言志，借寫梅花的傲骨傲氣表達(dá)了自己的追求。另外本詞還賦比兼用，先是極寫降雪次數(shù)之多，范圍之廣，份量之重，來勢之猛;“賴是”之后極寫梅花不為惡勢力所屈的高尚品格;以梅喻人，梅的瘦硬清高，實象征人的骨氣貞剛，品質(zhì)高潔，梅格與人格溶成一片。(另答“象征”“烘托”也給分)
(2)全詞寫梅的.傲骨傲氣，實際上是寫人，寫出了一個不為惡勢力所屈，錚錚鐵骨，多歷憂患的硬漢形象。
[賞析析]
梅花是一種品格高尚、極有個性的奇花，它是古往今來文人墨客詠嘆謳歌的對象，與松、竹并稱“歲寒三友”。文人常以梅自比，寄托懷抱。此詞選材雖不新鮮，卻很有特點。
詞的上片寫梅之“硬”。“千霜萬雪”四字烘襯出梅花生活的典型環(huán)境�！扒А薄叭f”二字極寫霜雪降次之多，范圍之廣，分量之重，來勢之猛�！笆鼙M寒磨折”一句以“寒”字承上，點出所詠對象：梅。說梅受盡了“千霜萬雪”的“磨折”，可見詞人所詠，絕非普通的梅花，而是人格化了的梅花�！百囀恰比�，寫出了梅花不為惡勢力所屈的高尚品格。寫得鏗然價響，力透紙背，以鋒棱語傳出梅花之自恃、自信、自矜的神態(tài)。霜天雪地之中只有梅花凜然開放，它受盡寒冬折磨，為的是伸枝展瓣，生色飄香。這里從兩個側(cè)面寫梅：
一、不怕霜雪。
二、不怕角聲之哀怨。
下片寫梅之“清”。它以“清絕”二字獨立成韻，從總體上把握梅花的特性，意蘊無窮，耐人咀嚼�！扒褰^”之“清”有清白、清麗、清俏、清奇、清狂、清高的意義�！扒濉敝劣凇敖^”，可見其超脫凡俗的個性。“影也別”，更進(jìn)一層，意味著梅花不同流俗，超逸出塵，知音難得，也自然地勾出“知心惟有月”一句。黃昏月下，萬籟俱寂，唯一輪朦朧素月與沖寒獨放的梅花相互依傍。最后二句寫梅花孤芳自賞、不同流俗的個性。本來不是春榮的梅花，一腔幽素怎能向海棠訴說呢?又何必讓好事者拿去和以姿色取寵的海棠攀親結(jié)緣呢!
總之，這首詠梅詞是詞人有感而發(fā)借物之作。上下片分寫梅的傲骨與傲氣。傲骨能頂住霜雪侵陵，傲氣羞與凡卉爭勝。它表面寫梅，實則寫人。是詩人自己的寫照。作者經(jīng)歷了“受盡寒磨折”的宦海風(fēng)波，有梅的骨氣，有梅的高潔。從側(cè)面來寫，角度變換，層疊繁復(fù)，意象豐滿。
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