《歡樂》閱讀練習及答案

　　告訴我，歡樂是什么顏色?

　　像白鴿的羽翅?鸚鵡的紅嘴?

　　歡樂是什么聲音?像一聲蘆笛?

　　還是從簌簌的松聲到潺潺的流水?

　　是不是可握住的，如溫情的手?

　　可看見的，如亮著愛憐的眼光?

　　會不會使心靈微微地顫抖，

　　或者靜靜地流淚，如同悲傷?

　　歡樂是怎樣來的?從什么地方?

　　螢火蟲一樣飛在朦朧的樹陰?

　　香氣一樣散自薔薇的花瓣上?

　　它來時腳上響不響著鈴聲?

　　對于歡樂我的心是盲人的目，

　　但它是不是可愛的，如我的憂郁?

　　6．填空：（5分）

　　在這首詩里，詩人從__________、____________、___________、______________、______________等不同角度，描寫了“快樂”。

　　7．詩歌用各種具體形象來比喻“歡樂”，讓讀者把握住“快樂”這種情緒性的東西。請結合全詩對其比喻及其效果作一點具體說明。（6分）

　　8．詩人自己對這首詩這樣解讀，歡樂是“靜靜地流淚，如同悲傷”。你怎樣理解？（6分）

　　答案：

　　(四)閱讀下面這首詩，完成6～8題。

　　6．填空：（5分）

　　在這首詩里，詩人從（顏色、聲音、氣息、觸覺、嗅覺）等不同角度，描寫了“快樂”。

　　7．詩歌用各種具體形象來比喻“歡樂”，讓讀者把握住“快樂”這種情緒性的東西。請結合全詩對其比喻及其效果作一點具體說明。（6分）

　　答：“歡樂”是什么?歡樂是一種顏色——“白鴿的.羽翅”，“鸚鵡的紅嘴”；歡樂是一種聲音——像“蘆笛”，像“潺潺的流水”；歡樂是“溫情的手”，“愛憐的眼光”，“顫抖”的“心靈”。抽象的情思在詩人的筆下變得可觀、可感、可握、可聞、可觸，有它具體的形態(tài)、跡象和聲響。歡樂的情感是通過人體的各種感官而獲得體驗的，詩人正是根據(jù)這種經(jīng)驗，將各種感官打通，用各種具體形象來比喻“歡樂”，讓讀者把握住“快樂”這種情緒性的東西，并為之所感染。

　　8．詩人自己對這首詩這樣解讀，歡樂是“靜靜地流淚，如同悲傷”。你怎樣理解？（6分）

　　答：詩人屬于那種多血質而又富有藝術感覺的人，又正值青春年少，放聲歌唱之余，不時有青春期特有的憂郁情感襲來。他的快樂是憂郁的快樂，是樂中有悲、悲中有樂的那種歡樂。他善于從悲傷中體驗歡樂，能于歡樂中感悟悲傷，因此，他說，歡樂是“靜靜地流淚，如同悲傷”。這是詩人的獨到體驗。

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