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《聞樂(lè)天授江州司馬》閱讀理解附答案
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《聞樂(lè)天授江州司馬》閱讀理解附答案1
【原文】
聞樂(lè)天授江州司馬（①）
元稹
殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
注：①公元810年，元稹因彈劾不法官吏被貶為江陵士曹參軍，公元810年，白居易因事得罪權(quán)貴，被貶為江洲司馬。
【問(wèn)題】
1．閱讀上面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（3分）
（1）詩(shī)人“垂死病中”本已不能坐卻“驚坐起”，一個(gè)“驚”字寫(xiě)出了他對(duì)友人怎樣的情感？（2分）
答：
�。�2）詩(shī)作最后一句中的“寒”字有怎樣的雙關(guān)意義？（1分）
答：
【參考答案】
1．（3分）（1）（2分）寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)友人感情特別深厚（1分），也為友人被貶而傷心、震動(dòng)。（1分）
（2）（1分）明寫(xiě)天寒，暗寫(xiě)心寒。（“天寒”“心寒”各0.5分。）
《聞樂(lè)天授江州司馬》閱讀理解附答案2
聞樂(lè)天授江州司馬①
[唐]元稹
殘燈無(wú)焰影幢幢②，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
(選自《全唐詩(shī)》，中華書(shū)局，1982年7月，第2版)
【注釋】
�、俅嗽�(shī)是元和十年(815年)寫(xiě)的。這年三月元稹被貶為通州司馬。
�、诖贝保簱u曳。
試題
3.詩(shī)歌首句描繪出了一幅怎樣的畫(huà)面?(2分)
4垂.死病中驚坐起中驚坐起是篇中妙筆，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)
參考答案：
3.2分 首句詩(shī)描繪出一幅夜已深，燈已殘，光線(xiàn)昏暗，影子搖晃不定的凄涼黯淡畫(huà)面。
評(píng)分說(shuō)明：對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的描繪1分，對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的概括1分。
4.2分 驚坐起是寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到白居易被貶的消息之后，重病之中居然坐起來(lái)的神情舉止，突出了消息的驚人、聞?wù)叩恼饎?dòng)和心情的悲痛。
評(píng)分說(shuō)明：驚坐起內(nèi)容闡述1分，效果中的驚人、震動(dòng)、悲痛答對(duì)任2點(diǎn)1分。
補(bǔ)充材料：詩(shī)中垂死病中驚坐起一語(yǔ)，是傳神之筆。其中的驚，寫(xiě)出了情當(dāng)時(shí)震驚的感情;其中的坐起，則寫(xiě)出了狀當(dāng)時(shí)震驚的模樣。如果只寫(xiě)情不寫(xiě)狀，不是驚坐起而是吃一驚，那恐怕就神氣索然了。而驚坐起三字，正是惟妙惟肖地摹寫(xiě)出作者當(dāng)時(shí)陡然一驚的神態(tài)。再加上垂死病中，進(jìn)一步加強(qiáng)了感情的深度，使詩(shī)句也更加傳神。既曰垂死病中，那么，坐起自然是很困難的。然而，作者卻驚得坐起，這樣表明：震驚之巨，無(wú)異針刺;休戚相關(guān)，感同身受。
《聞樂(lè)天授江州司馬》閱讀理解附答案3
聞樂(lè)天授江州司馬
元稹
殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
題目
9、請(qǐng)從情景關(guān)系的角度鑒賞首尾兩句。（3分）
10、詩(shī)中第三句是傳神之筆，你認(rèn)為本句中哪個(gè)詞用得好？請(qǐng)簡(jiǎn)單分析。
11、全詩(shī)主要采用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。
參考答案
9、首尾兩句形象描繪了周?chē)拔锏陌档鄾觯ス庋娴臒�、昏暗搖曳的燈影、凄涼昏暗的風(fēng)、寒氣逼人的窗，詩(shī)人以哀景抒哀情，情景交融，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)愁苦的心情。
10、“驚”或“坐起”惟妙惟肖地摹寫(xiě)出作者聽(tīng)說(shuō)白居易遭貶時(shí)的震驚情態(tài)，從而表現(xiàn)出元、白二人友誼之深。（2分）
11、情景交融，第一、三句既是景語(yǔ)又是情語(yǔ)，是以哀景抒哀情，情與景融為一體。（3分）
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