人教版八年級(jí)下冊(cè)《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、引入復(fù)習(xí)
二、新授
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課文第五、六節(jié)。
1.仔細(xì)朗讀課文第五節(jié)，
2.看看作者在這一節(jié)表達(dá)的內(nèi)容是什么？
3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞并翻譯者節(jié)課文
4.予嘗求古仁人之心：嘗，曾經(jīng)
或異二者之為：或，或許；異，不同；二者，指以上兩種不同的心情。
不以物喜，不以己悲：以，因?yàn)椤?/p>
是進(jìn)亦憂：是，這樣。
先天下之憂而憂：先，在之先；而，就。
后天下之樂(lè)而樂(lè)：后，在之后。
5.這一節(jié)作者由對(duì)遷客騷人的覽物之情寫到了古仁人的感情，
6.借對(duì)古仁人思想感情的描寫表達(dá)了自己的政治理想。
7.要先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，這是作者要追求的最高境界，也是本文作者寫作本文的目的`之一。
8.背誦這兩節(jié)課文，體會(huì)作者在文中抒發(fā)的思想感情。
�。ǘ├首x全文，整理作者的寫作思路。
介紹重修岳陽(yáng)樓的背景
寫作本文的原因
洞庭湖的勝景
覽無(wú)之情之異
霪雨霏霏之悲
春和景明之喜
與以上二者之不同
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（抒情言志）
�。ㄈ┻@篇文章的寫作特點(diǎn)。
1.將敘事、寫景、抒情、言志巧妙的結(jié)合在一起。
2.整句與散句相結(jié)合，
3.讀起來(lái)朗朗上口，
4.易讀易記。
（四）成課后第三題。
三、作業(yè)。
熟讀書背全文。
完成練習(xí)冊(cè)。
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