教學目標：

1、抓住課文的重點段落，體會楊子榮臨危不懼，沉著應對的英雄氣概。

2、了解故事情節(jié)，能用自己的話講述這個故事。

3、主動認識9個生字，會寫出12個生字。

教學重點難點：

課后1、2題

教具準備

多媒體課件   布置學生閱讀關于楊的其他故事

教學過程：

一、情趣導入：

播放《林海雪原》的故事。引出主要人物：楊子榮

二、初讀課文

讀書要求：1、抓住故事情節(jié)，能創(chuàng)造性復述

           2、 抓住故事場面，能把握人物特點，

過程：閱讀課文，說說課文講了一件什么事？

細讀課文，說說幾次打虎的不同情景。

再讀課文，理清故事發(fā)展順序：臭子彈沒打響--點射又沒打著--兩槍仍不中--打中前腿--槍內的子彈會打進虎嘴

三、理解課文

1、抓住故事場面，把握人物特點

打虎不中，會被虎傷。這幾槍是怎么的打的？找一找描寫楊心理活動的句子，通2、過這些句子你體會到什么？楊是一個什么樣的人？

再找到楊動作的句子，表情的句子，你體會這是一個什么樣的人？

3、想象當時的場景，如果是你，當時會想些什么？做些什么？         

4、有感情的朗讀體會

四、拓展升華

1、學習課文抓住人物表情動作心理活動的描寫場面的方法，學寫一個心情緊張，害

2、積累內化

（1）自選詞語，由學生獨立完成

  簡單說說自己的理由

（2）完成課后第2題

3、遷移練習

認讀生字詞語。

五、總結實踐

課外收集有關楊子榮的資料

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