吃水不忘挖井人(人教新課標(biāo)一年級教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2017-2-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《吃水不忘挖井人》

【設(shè)計(jì)理念】

　本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。

【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識“忘、挖”等１２個(gè)生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等６個(gè)字。

　�。病⒄_、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。

　�。场⒊醪蕉蔑嬎荚吹牡览�

【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、通過多種方式，力求當(dāng)堂掌握幾個(gè)生字

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)，懂得今天的幸福生活來之不易。

【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、錄音機(jī)、生字卡。

【教學(xué)方法】

　　自主、合作，朗讀感悟。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�。薄⒉シ鸥枨毒磹鄣拿飨�。

　�。�、在歌曲當(dāng)中，多媒體課件出示毛主席的畫像，同時(shí)向?qū)W生介紹：

　　　　這位就是我們最敬愛的毛主席爺爺，可以這樣說，沒有他就沒有我們今天的幸福生活。也許，小朋友對他比較陌生。今天，老師就要帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識這位了不起的爺爺。

　　　　板書課題“吃水不忘挖井人”提問：課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰。

二、初讀課文，了解大意

　�。薄W(xué)生帶著問題用自己喜歡的讀書方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字音，讀通順語句。

　�。�、學(xué)生反饋?zhàn)x懂的內(nèi)容。

三、介紹人物，在語言環(huán)境中識字

　�。�、播放，簡介毛主席的生平及事跡的課件。（如毛主席領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國。）并伴隨談?wù)摮錾帧跋�、�?dǎo)、革命、解”學(xué)生認(rèn)讀。

　�。�、講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井，鄉(xiāng)親們?yōu)樗⒈墓适拢谥v的過程機(jī)出示“忘、挖、井、戰(zhàn)士、刻、念”７個(gè)生字，供學(xué)生認(rèn)讀。

　　　�。ㄟ^渡，我們已經(jīng)對毛爺爺有了初步的了解，但隨之帶來了一個(gè)新問題，這么多的生字，我們有信心把它們認(rèn)下來嗎？）

　�。�、指導(dǎo)識字：

　　�、拧〕鍪尽拔視J(rèn)”提示卡學(xué)生主動拼讀生字。

　　　　�。ㄔ趯W(xué)生認(rèn)讀的同時(shí)，教師及時(shí)提醒容易讀錯的字）

　　�、啤〕鍪尽拔視洝碧崾究ǎ瑢W(xué)生主動介紹識記的方法，供其他同學(xué)參考，教師要及時(shí)點(diǎn)報(bào)、評價(jià)對于好的建議，要及時(shí)給予鼓勵，讓學(xué)生體驗(yàn)自學(xué)成功的快樂。同時(shí)教師也相機(jī)提供一些好的方法。

　　　　　如、歸類比較記字，同偏旁：忘、念，同結(jié)構(gòu)：刻、挖。

　　　　　形近字比較記字：開──井；土──士

四、游戲活動，鞏固識字

　　游戲一：聽老師讀生字，學(xué)生取字卡帶讀并擴(kuò)詞

　　游戲二：先把字卡分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生聽老師讀字音，拿相應(yīng)卡片的同學(xué)上臺讀字、組詞、說句子。其他同學(xué)如果有好詞好句也可參與進(jìn)來。

　　游戲三：出示“我會讀”中的詞語，老師讀生字，學(xué)生讀生詞。再分組進(jìn)行擴(kuò)詞比賽，哪組擴(kuò)詞多，哪組獲勝。

　�。ㄟ^渡：玩了這么多的游戲，同學(xué)們已經(jīng)對生字了如指掌了，再來讀課文，你一定會有新的收獲！）

五、朗讀感悟、深入學(xué)習(xí)

　�。薄⑿〗M合作朗讀課文。

　　２、選擇自己喜歡的自然段挑戰(zhàn)同學(xué)讀。

　�。�、朗讀接力賽：

　　　　方法：開火車一人讀一句，做到四不（不錯字、不漏字、不加字、不重復(fù)字）讀對了，下一位接著讀下一句，讀錯了，下一位重復(fù)讀前一句。