一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課生字，理解“默契”、“懲罰”等詞語(yǔ)的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，知道狼群的集群生活方式，邊讀邊批自己的閱讀感受。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)生活和生存的重要性，培養(yǎng)學(xué)生與人的合作的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)生活和生存的重要性，培養(yǎng)學(xué)生與人的合作的精神。
2、有感情的朗讀課文。
三、教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
第一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
孩子們今天我們要學(xué)習(xí)的是第11課，請(qǐng)孩子們看著黑板齊讀課題。
看了這樣的題目，我們都知道這篇課文是和狼有關(guān)的知識(shí)的，那么有那些孩子知道有關(guān)狼相關(guān)知識(shí)和故事的嗎？
講一講和同學(xué)分享一下。
二、新課
剛才孩子們講的故事真是精彩呀！現(xiàn)在我們一起來(lái)看看課文中是怎樣介紹狼的呢？
1、請(qǐng)孩子們用自己喜歡的方式讀課文。注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，讀通順每一句話。邊讀邊把文中的生字詞勾畫出來(lái)，并把生字詞多讀幾遍。
2、學(xué)習(xí)課文中的生字詞
全班齊讀
分組讀
男女生比賽讀
指名學(xué)生讀
全班齊讀
3、檢查課文讀熟情況
剛才孩子們能在這樣短的時(shí)間里邊把課文的生字詞學(xué)會(huì)，我相信孩子們也一樣能把課文讀得很好。
分小組讀課文
學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、在快速的讀課文，邊讀邊思考一個(gè)問(wèn)題？課文的主要內(nèi)容是什么？讀完以后同桌之間進(jìn)行交流。
指名學(xué)生進(jìn)行交流。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：
孩子們昨天我們初步學(xué)習(xí)了第11課，今天我們一起來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流第11課。首先請(qǐng)孩子們打開(kāi)書，我們一起來(lái)把生字詞復(fù)習(xí)一下。
二、新課：
現(xiàn)在請(qǐng)孩子們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考這樣一個(gè)問(wèn)題：作者是從那些方面描寫狼群生活的特點(diǎn)的？
�。ㄟ@是一個(gè)牽動(dòng)全文的中心問(wèn)題，要給足孩子們自學(xué)的時(shí)間）
1、學(xué)生提出讀不懂的問(wèn)題。簡(jiǎn)單的問(wèn)題立即由學(xué)生回答，老師梳理緊扣課文重點(diǎn)問(wèn)題全班討論回答。
2、狼群良好的集體生活習(xí)性是怎樣的？讓學(xué)生聯(lián)系上下文，概括說(shuō)明。
3、狼群為什么能讓熊等大型動(dòng)物望而生畏？引導(dǎo)學(xué)生讀文思考，理解。
4、頭狼有什么權(quán)利和義務(wù)？指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀文分析體會(huì)，抓住具體的事例了解頭狼至高無(wú)上的權(quán)利和他肩負(fù)的重任，從而理解群狼對(duì)頭狼的服從。
5、討論：對(duì)于狼的集體生活，你有什么啟示？
6、了解狼的集群生活對(duì)人類有什么啟示？
三、總結(jié)。
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