教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)“纏，梳”等八個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“離，碗”等八個(gè)生字。
2.能夠正確，流利，有感情的朗讀課文，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想；理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，以及在文中起到的作用。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立向小姑娘學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，體貼父母的意識(shí)和認(rèn)知，并能結(jié)合生活實(shí)際，鍛煉自己獨(dú)立自理的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解小姑娘“長(zhǎng)大”的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中做了哪些事，又是付出了怎樣的努力，懂得長(zhǎng)大不僅僅是身體的長(zhǎng)大，更是思想品德的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際，理解感悟，體驗(yàn)小姑娘內(nèi)心發(fā)展的歷程。
教學(xué)過(guò)程：
一． 歌曲欣賞，談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲。（放音樂(lè)）聽(tīng)完了，有誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首歌唱了什么？
生：唱的小松鼠快長(zhǎng)大
師：對(duì)，說(shuō)的非常好，這首歌曲的名字就叫做《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》，唱出了小松樹(shù)想要快快長(zhǎng)大的愿望，那同學(xué)們，你們想長(zhǎng)大嗎？為什么？
生：想（不想）………..
師：同學(xué)們師是各有各的想法，有一個(gè)小姑娘呀她開(kāi)始不愿意長(zhǎng)大，可后來(lái)她又希望自己快快長(zhǎng)大，這是為什么呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)16課《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》，到課文中去尋找答案。（板書(shū)）
二． 初讀課文，整體感知。
1.初讀課文
師：請(qǐng)同學(xué)們先默讀課文，想一想你有什么不明白的地方。
2.認(rèn)準(zhǔn)生字詞（省略）
3再讀課文。
師：讀完了課文，你有什么不明白的地方？
生：………….
師：這些問(wèn)題困擾著同學(xué)們，我們?cè)僖黄鹱x讀課文。
三．研讀課文，感悟文本。
師：讀完了課文，思考一個(gè)問(wèn)題，小姑娘為什么說(shuō)她不愿意長(zhǎng)大？
生：…………..
師：小姑娘說(shuō)我不愿意長(zhǎng)大時(shí)的心情是怎樣的？
生：小姑娘不高興
師：她為什么不高興呢？你能繼續(xù)回答嗎？
生：因?yàn)閶寢尮ぷ髅�，沒(méi)有時(shí)間帶她去動(dòng)物園，媽媽說(shuō)你長(zhǎng)大了就明白了，所以小姑娘不高興，說(shuō)她不愿意長(zhǎng)大。
師：小姑娘不高興的說(shuō)我不愿意長(zhǎng)大，下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)起來(lái)讀一讀1---7自然段，分別讀媽媽說(shuō)的的話和小姑娘說(shuō)的話，老師來(lái)讀旁白，我們聽(tīng)聽(tīng)他們讀的好不好。
分角色朗讀
師：他們讀的好嗎？
生：有讀出小姑娘不高興的情緒嗎？我們?cè)僬?qǐng)一組同學(xué)起來(lái)讀一讀。
分角色朗讀，評(píng)價(jià)
師：后來(lái)，小姑娘又說(shuō)我就不上動(dòng)物園吧。每天早晨您上班前,不要照顧我了,我的事情我自己做吧，這是為什么呢？小姑娘不是很想去動(dòng)物園嗎，怎么又決定不去了？
生：因?yàn)樗奶蹕寢?/p>
師：說(shuō)的很正確，她心疼媽媽?zhuān)哉f(shuō)以后自己的事情自己做，給媽媽減輕負(fù)擔(dān)，這個(gè)部分主要講了小姑娘為什么不愿意長(zhǎng)大。那小姑娘是不是就一直都不愿意長(zhǎng)大呢，我們繼續(xù)往下讀課文的第9---12自然段，請(qǐng)….來(lái)讀，在他讀的過(guò)程中思考兩個(gè)問(wèn)題，小姑娘自己做了哪些事情，哪些句子又體現(xiàn)了小姑娘想要長(zhǎng)大的愿望？
讀課文，請(qǐng)學(xué)生回答
師：想好了嗎？再上一段中小姑娘說(shuō)自己的事情自己做，那她做了哪些事情呢？
生：小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯
師：后來(lái)媽媽生了重病，她除了做自己的事情以外，她還做了什么事情？
生：買(mǎi)菜，洗完…….
師：小姑娘做了這么多的事情，但是她在做這些的事情的時(shí)候她有遇到困難嗎？，她遇到了什么困難？
生：她梳小辮子時(shí),因?yàn)楦觳蔡?夠不著后邊；她的個(gè)子太小,洗碗夠不著水池。
師：我們班的女生有自己梳頭發(fā)的嗎？手夠的著嗎？在這個(gè)時(shí)候，就有了一個(gè)什么愿望？
生：長(zhǎng)大
師：課文中哪些句子表現(xiàn)了小姑娘想要長(zhǎng)大的愿望，請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)讀一讀。
學(xué)生讀課文
師：是呀，長(zhǎng)大了，胳膊就會(huì)變長(zhǎng)，梳頭發(fā)就不費(fèi)力了，洗碗就夠的著水池了。小姑娘還說(shuō)我還得再長(zhǎng)大一些,這不是為了我,而是為了媽媽。小姑娘真是一個(gè)體貼母親的好孩子。
師：漸漸的小姑娘長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了什么樣呀？
生：高個(gè)子的漂亮姑娘
師：人們又是怎樣贊美小姑娘的？
生：人們贊美她善良、能干
師：那你認(rèn)為小姑娘善良嗎？能干嗎？除了這些，你認(rèn)為小姑娘身上還有哪些優(yōu)點(diǎn)？你又是從哪里看出來(lái)的？下面就分小組討論這個(gè)問(wèn)題。
生：善良 能干 獨(dú)立 懂事 自己的事自己做
三． 拓展延伸，升華主題
板書(shū)小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)后
師：師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，小姑娘善良，能干，獨(dú)立，懂事，能夠幫助媽媽做許許多多的事情，那同學(xué)們和小姑娘做一個(gè)對(duì)比，小姑娘會(huì)做的事情，你會(huì)做嗎？除了這些，你還會(huì)做些什么？
學(xué)生回答
師：我們的同學(xué)也挺不錯(cuò)的，但是還有許多不足的地方要向小姑娘學(xué)習(xí)，成為一個(gè)能獨(dú)立生活，自己的事情自己做，為父母分擔(dān)，勤勞的好孩子。課文的最后小姑娘說(shuō)，長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)。同學(xué)們想在想不想快快長(zhǎng)大？今天的作業(yè)就是寫(xiě)寫(xiě)你想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了你會(huì)做些什么。
板書(shū)
不愿長(zhǎng)大-----想長(zhǎng)大-------長(zhǎng)大了 善良
能干
獨(dú)立自理
體貼
關(guān)心，幫助別人
懂事
[不愿長(zhǎng)大的小姑娘 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版三年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：