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    小學(xué)語(yǔ)文教材的把握與運(yùn)用(五)--還是從評(píng)價(jià)談起 (北師大版綜和專(zhuān)題)

    發(fā)布時(shí)間:2017-10-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      武山縣教育體育局教研室     顧建平

    四、關(guān)于作文教學(xué)

    一、基本要求:

    (1)要求學(xué)生做到“眼高手低”:根據(jù)學(xué)生的年齡特征,認(rèn)識(shí)的前提能力,看得高,看得細(xì),看得深,看得透,這就是眼高;手低同樣要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,認(rèn)識(shí)特點(diǎn),從一句話(huà)寫(xiě)起,從用好一個(gè)詞開(kāi)始,從身邊的小事寫(xiě)起,從耳聞目睹的事寫(xiě)起,寫(xiě)自己的真實(shí)感受,寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)。

    (2)我們應(yīng)該做到“手高眼低”:學(xué)生習(xí)作的批閱,要有前瞻性,要有指導(dǎo)性,為學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展,終身學(xué)習(xí),激發(fā)興趣服務(wù),手要高,要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),眼要低,要為學(xué)生說(shuō)好一句話(huà),用好一個(gè)詞而喝彩。

    二、總體原則:

    (1)寫(xiě)話(huà)入手,降低難度;

    (2)貼近生活,積累素材;

    (3)張揚(yáng)個(gè)性,激發(fā)興趣。

    三、目標(biāo)要求:

    (1)情感態(tài)度:

    第一學(xué)段(1─2)有興趣;

    第二學(xué)段(3─4)留心觀察周?chē)挛,?lè)于書(shū)面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心;

    第三學(xué)段(5─6)懂得習(xí)作是為了表達(dá)和與人交流,養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,有意識(shí)軒豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

    (2)內(nèi)容形式:

    第一學(xué)段(1─2)想說(shuō)的話(huà),想象中的事物,對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)、感想;

    第二學(xué)段(3─4)不拘形式寫(xiě)見(jiàn)聞、感受、想象,寫(xiě)內(nèi)容新奇有趣,印象深刻,最受感動(dòng)事物,寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信,便條交流;

    第三學(xué)段(5─6)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文,想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),分段表達(dá)。會(huì)寫(xiě)應(yīng)用文,讀書(shū)筆記。

    (3)詞句的運(yùn)用:

    第一學(xué)段(1─2)樂(lè)于運(yùn)用(閱讀中,生活學(xué)到的詞語(yǔ))

    第二學(xué)段(3─4)嘗試運(yùn)用積累的語(yǔ)言材料,特別是有“新鮮感的的詞句(選擇詞句運(yùn)用)”

    (4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào):

    第一學(xué)段(1─2)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào);

    第二學(xué)段(3─4)冒號(hào)、引號(hào);

    第三學(xué)段(5─6)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

    (5)習(xí)作的修改

    第二學(xué)段(3─4)明顯錯(cuò)誤的詞句;

    第三學(xué)段(5─6)修改自己的習(xí)作,主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。

    (6)習(xí)作的次數(shù)、速度

    第二學(xué)段(3─4)課內(nèi)習(xí)作16次左右;

    第三學(xué)段(5─6)課內(nèi)習(xí)作16次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。

    問(wèn)題:

    一、二年級(jí)寫(xiě)話(huà)的目標(biāo)沒(méi)用完成,三年級(jí)開(kāi)始的習(xí)作怎樣進(jìn)行指導(dǎo)?

    方法1:課前五分鐘精彩展示。

    (1)具體步驟:

    第一步:激趣(舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、朗讀等,時(shí)間不能超過(guò)該課時(shí)的1/5);

    第二步:拓展延伸,簡(jiǎn)單介紹,展示等(時(shí)間不能超過(guò)該課時(shí)的1/5);

    第三步:深入創(chuàng)新,簡(jiǎn)介、展示、評(píng)價(jià)等(時(shí)間不能超過(guò)該課時(shí)的1/5);

    第四步:形成習(xí)慣,限定內(nèi)容、范圍(時(shí)間不能超過(guò)該課時(shí)的1/5)。

    (2)注意的方面:

    1、持之以恒;

    2、樂(lè)于展示;

    3、注意全體;

    4、做好保底。

    方法2:三段式作文構(gòu)想(全文符后)

    四、我在習(xí)作教學(xué)中的點(diǎn)滴做法:

    1、分步實(shí)施:第一次習(xí)作統(tǒng)一,心中明確學(xué)生的習(xí)作層次詳細(xì)記錄;

    2、分層指導(dǎo):70─80,80─90,90以上(兩周必須交一次)

    3、大處著眼:全面、全體,不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,那怕就是抄一篇也行;

    4、小處著手:70─80:至少8次,類(lèi)型與內(nèi)容1─8不等。90以上,類(lèi)型與內(nèi)容根據(jù)表達(dá)愿望,確保保底8次,體現(xiàn)不封頂(有4個(gè)學(xué)生一學(xué)期習(xí)作次數(shù)高達(dá)41次)。

    五、常見(jiàn)的練習(xí)形式:

    1、閱讀教學(xué)中的隨堂練習(xí);

    2、教育教學(xué)中的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰;

    3、習(xí)作教學(xué)中的課堂習(xí)作;

    4、現(xiàn)實(shí)生活中的交流需求。

     

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