欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    人類的老師 教案教學設計

    發(fā)布時間:2017-1-27 編輯:互聯(lián)網 手機版

      邵伯中心小學 李亞群

    一、揭題導入:

    二、基礎性診斷與矯治:

    1、 自由輕聲讀課文,讀準字音,讀通句子。

    2、 指名分自然段逐段朗讀課文,師生共同糾正讀錯的地方。

    三、優(yōu)化新授,理解性診斷與矯治:

    1、 默讀課文,思考:自己讀懂了什么?還有哪些詞句不懂?

    2、 小組合作交流。

    3、 全班交流。

    四、遷移運用,自主性診斷:

    1、交流課外了解到的仿生學事例。

    以“--------------的自述”的形式,選文中一個事例或其他事例自編一個人類以生物為師的童話小故事。

    [人類的老師 教案教學設計]相關文章:

    1.人類的老師教學課件

    2.《心聲》 教案教學設計

    3.背影教案教學設計

    4.日月水火教案教學設計

    5.我喜歡教學設計教案

    6.成語故事教案教學設計

    7.小數(shù)除以整數(shù)教案教學設計

    8.春曉教學設計教案

    9.動物過冬教案教學設計

    10.《為學》教學設計教案