教學(xué)要求：
1．知識(shí)與技能
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
（2）通過(guò)查資料，了解沙粒變珍珠的過(guò)程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。
2、過(guò)程和方法
（1）抓住文中兩處省略號(hào)，合理想象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
（2）通過(guò)朗讀讓學(xué)生感知課文，理解課文。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望”，從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。
重難點(diǎn)與關(guān)鍵：
1.理解兩個(gè)省略號(hào)的意思。
2.通過(guò)朗讀，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望”，從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。
課時(shí)劃分：一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一.談話(huà)導(dǎo)入：
1.師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)盒子。里面到底裝著什么呢？我們大家一起來(lái)看看吧！
2.師：這是什么？
生：珍珠項(xiàng)鏈
師：你們誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容下珍珠？
生反饋
3.你們眼中的這一顆顆珠光閃閃、漂亮的珍珠其實(shí)是由沙粒而變成的。那沙粒你們又會(huì)用什么詞語(yǔ)來(lái)形容它呢？
4.我們課文中也有一粒圓圓的沙粒。（板書(shū)課題）請(qǐng)大家一起念出它的名字。讓我們一起走進(jìn)課本，去看看它吧！
二、復(fù)習(xí)：
1.師：昨天，大家都在家讀了課文么？那么課文中的詞語(yǔ)，你們可以一下子就認(rèn)出來(lái)么？
那么，老師請(qǐng)坐得最好的一排來(lái)認(rèn)讀。
2.師：那這篇課文共由幾個(gè)自然段？
三.學(xué)習(xí)課文：
1．剛才，我們已經(jīng)和圓圓的沙粒打過(guò)招呼了。它也迫不及待地想要和我們講一講它的故事了。請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文，想一想課文講了一件什么事情？
2．其實(shí)，這粒圓圓的沙粒的愿望就是--（變珍珠）
（1）那我們一起來(lái)讀讀第一自然段，聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么說(shuō)出自己的愿望的？
（2）生反饋。（真誠(chéng)）
（3）比賽讀，看誰(shuí)讀得更真誠(chéng)。
3. 當(dāng)圓圓的沙粒十分真誠(chéng)地說(shuō)出自己的愿望時(shí)，其他沙粒是什么反應(yīng)？
（1）生反饋（嘲笑、不理解）。根據(jù)回答，指導(dǎo)朗讀。
（2）讓我們帶著感情一起來(lái)讀讀同伴們的這句話(huà)。
（3）“異想天開(kāi)”是什么意思？
（4）同伴們會(huì)認(rèn)為變成珍珠是異想天開(kāi)的事情，與珍珠的形成有很大的關(guān)系。你們有誰(shuí)知道珍珠是怎么形成的？
4. 珍珠的形成可真不容易��！同伴們又不理解它，甚至海嘲笑它。那它有沒(méi)有改變自己的愿望？（沒(méi)有）哪一個(gè)自然段告訴我們了？（第3自然段）讓我們一起來(lái)讀讀第3 自然段。
（1）齊讀。
（2）你們從哪些地方知道圓圓的沙粒沒(méi)有改變自己的愿望？（下定決心，坦然）
（3）從這個(gè)自然段，你們知道了圓圓的沙粒是一顆怎樣的沙粒？（有決心）隨機(jī)板書(shū)。
（4）現(xiàn)在請(qǐng)你們就是一群有決心的沙粒，請(qǐng)大家有感情地讀一讀這一段。
5. 面對(duì)圓圓的沙粒的行為，沙粒們卻--議論紛紛。它們到底議論了些什么呢？讓我們讀一讀第4自然段。
（1）沙粒們議論了些什么？
（2）文中用省略號(hào)，省去了很多沙粒的議論。如果你們是圓圓的沙粒的好朋友，是其中的一粒沙粒，你會(huì)想對(duì)它說(shuō)什么？
6．看來(lái)，你們都挺擔(dān)心圓圓的沙粒的。現(xiàn)在我想請(qǐng)男女生合作讀。男生讀同伴們的話(huà)，女生讀沙粒的話(huà)和做法。
7.圓圓的沙粒聽(tīng)了它們的話(huà)，有沒(méi)有放再心里，有沒(méi)有想從蚌殼里爬出來(lái)，讓我們一起到課文5~8自然段中尋找答案！
（1）齊讀
（2）反饋（逝去、沖走、遺忘）
8．圓圓的沙粒都被同伴們遺忘了，因?yàn)樗淮艟褪?-幾十年。最后，它變成珍珠了么？那我們趕緊去看看沙粒變成珍珠后是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們一起讀讀10~12自然段。
（1）沙粒變成珍珠后是什么樣的？
（2）這時(shí)候的沙粒已經(jīng)稱(chēng)為了漂亮、有用的珍珠�？粗呀�(jīng)成為珍珠的圓圓的沙粒，同伴們這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么？想到什么？
（3）圓圓的沙粒變成珍珠是一件容易的事么？（不容易）圓圓的沙粒再變成珍珠的幾十年里，肯定會(huì)遇到很多事情，經(jīng)歷很多困難，最終才被采珍珠姑娘發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你們四人或兩人為一組，討論一下，圓圓的沙粒這幾十年是怎么度過(guò)的？
（4）小組選派代表發(fā)言。
（5）師小結(jié)：從大家的討論中，我們可以知道，圓圓的沙粒變成珍珠可真是歷盡千辛萬(wàn)苦。
三．小結(jié)，拓展延伸：
1.你從今天的學(xué)習(xí)中懂得了什么？
2．你們能說(shuō)一說(shuō)有哪些有關(guān)努力就可以獲得成功的的格言警句。
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