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    《月球之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版五年級下冊)

    發(fā)布時(shí)間:2017-10-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)會本課生字,理解“失重、心馳神往、廣袤無垠、嶙峋”等詞語。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文,概括文章主要內(nèi)容,理清文章思路,了解人類登月的知識。

      3.理解人類首次登月的偉大的意義,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      理解人類首次登月的偉大的意義,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      人類一直夢想著能夠登上月球,現(xiàn)在這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了,今天我們一起來學(xué)習(xí)課文《月球之旅》,看看作者是怎樣記敘這一真實(shí)歷程的。(板書課題)

      二、檢查預(yù)習(xí)情況

      1.讀課文的情況。

      2.詞語的讀音和寫法指導(dǎo)。

      三、自由讀文,理清記敘順序,整體把握課文內(nèi)容

      1.思考:登月分幾個(gè)階段,用自己的話概括每階段的要點(diǎn)。

      2.指名復(fù)述登月過程中的幾個(gè)階段。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)述,板書其要點(diǎn)。

      3.登月的全過程有三個(gè)階段:

     。1)飛船升空;

     。2)登月成功;

      (3)勝利返航。

      明確:按事情發(fā)展的時(shí)間順序,將有關(guān)表示時(shí)間的短語在書上圈點(diǎn)。

      四、研讀賞析,激發(fā)興趣,品味語言特色

      1.自主學(xué)習(xí)。

      教師指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑并共同探究,深入體會。

     。1)宇航員從月球到返航經(jīng)歷了多長時(shí)間?宇航員是怎樣生活的?

     。2)宇航員登月后做了哪些事?人類登月有什么意義?

     。3)課文在表達(dá)上最突出的特點(diǎn)是什么?請舉例說明。

      2.合作探究:

      對以上問題,小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識:

      (1)人類第一次踏上月球來回經(jīng)歷76千米,歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。失重狀態(tài)下吃飯和睡覺很有趣和特別。

      (2)宇航員登月采集月壤和月巖樣品,拍攝了許多照片!鞍⒉_”登月計(jì)劃成功,使人類的夢想變成了現(xiàn)實(shí),人類開始走向地球以外的星球。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍,也是人類邁出的第一步。

     。3)語言方面:恰當(dāng)?shù)拿枋,用?shù)字說明,敘述中有議論。

      3.拓展延伸,聯(lián)想和想象。

      可以啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生看插圖,引導(dǎo)想象。

     。1)科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?

      (2)假如你駕駛著宇宙飛船登月,你有什么感受?你會做些什么?展開想象,寫一篇小短文。

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