課時(shí)安排：
一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，我們過(guò)去學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)，你們還記得嗎？
2、今天我們學(xué)習(xí)《宿甘露僧舍》
3、指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)題。
二、初讀古詩(shī)。
1、讀讀古詩(shī)，找出你不認(rèn)識(shí)的字，借助生字表中的音節(jié)，把它們讀準(zhǔn)。
2、把生字多讀幾遍。
3、檢查生字認(rèn)讀情況。
三、再讀古詩(shī)，大致了解詩(shī)意。
1、把生字帶到課文中讀，把詩(shī)句讀順。
2、討論：說(shuō)說(shuō)你懂了什么？（結(jié)合圖）
3、全班交流。
四、指導(dǎo)朗讀，背誦。
1、教師范讀：
2、教師誦讀古詩(shī)。
3、學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)誦讀古詩(shī)。
4、指導(dǎo)背誦。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
把今天學(xué)的古詩(shī)背誦給爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計(jì)：
宿甘露僧舍
曾公亮
枕中云氣千峰近，
床底松聲萬(wàn)壑哀。
要看銀山拍天浪，
開窗放入大江來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、并會(huì)背誦課文。
3、在吟誦古詩(shī)的同時(shí)，受到古文化精粹語(yǔ)言的熏陶，發(fā)揮想象，感悟詩(shī)中所描寫的景象。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、并會(huì)背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
在吟誦古詩(shī)的同時(shí)，受到古文化精粹語(yǔ)言的熏陶，發(fā)揮想象，感悟詩(shī)中所描寫的景象。
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