課時(shí)安排 1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.識(shí)“檀、盈、兇、廟、惚”5個(gè)生字。
2.體會(huì)火燒云顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解火燒云顏色和形狀的特點(diǎn)。
導(dǎo)入新課
揭題，引起興趣。
�。�、師出示火燒云的插圖，問：同學(xué)們，你們看，這是什么？
２、出示課題，今天我們學(xué)習(xí)第4課"火燒云"
�。�、關(guān)于火燒云，你知道一些什么呢？
�。�、你想再?gòu)恼n文中知道什么呢？
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.識(shí)“檀、盈、兇、廟、惚”5個(gè)生字。
2.體會(huì)火燒云顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點(diǎn)。
出示自學(xué)要求
1、自己讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的音。。
2、勾畫文中優(yōu)美詞句，多讀幾遍，并積累好詞句。有條件的情況下可以觀察自然界的火燒云。
3、查閱有關(guān)資料，了解火燒云的成因。
實(shí)施導(dǎo)學(xué)診斷
1．多音字組詞。
zhuǎn（ �。� mó（ ）
轉(zhuǎn) 模
zhuàn（ ） mú（ �。�
2．按課文內(nèi)容填空。
作者描寫火燒云現(xiàn)狀多，變化快：先是出現(xiàn) 的馬，忽然又來了 的狗，接著又來了 的獅子。
課文表現(xiàn)火燒云顏色形狀變化極快的詞語(yǔ)有不少，如：一會(huì)兒， ， ， 。
小組互查互教
1、能描述火燒云的美麗景象。
2、給大家介紹火燒云的成因等課前所了解的知識(shí)。
3、學(xué)會(huì)了以下生字新詞：
紫檀（ ） 笑盈( )盈 一模（ ）一樣
恍（ ）恍惚（ ）惚 廟（ ）門 兇猛（ ）
4、讀一讀喜歡的語(yǔ)句。
師生引導(dǎo)解疑
1、讀課文，什么叫“火燒云”？ 從課文中找出一句話來回答。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，課文從哪兩個(gè)方面寫出了火燒云“變化極多”的特點(diǎn)？
2、閱讀第二、三自然段，劃出片斷中描寫顏色的詞語(yǔ)。天空中這么多的顏色交織在一起，那是多美的呀！能不能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出火燒云顏色變化多呢？
3、默讀第4、五、六、七自然段，作者描寫了火燒云幾種形狀？你還能說幾種沒寫出來的形狀？火燒云形狀變化這么多，用學(xué)過的詞語(yǔ)概括出形狀變化很多。
學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)
1．色彩世界多豐富啊！找樣子寫一寫。
黃（澄澄） 綠（ �。� 金（ �。� 白（ �。�
（茄子）紫 （ �。S （ �。┗� （ ）紅
2．形容顏色多的詞有：五彩繽紛、（ ）、（ ）、( )
形容形狀變化多的詞：變化多端、( )、( )
教師導(dǎo)練
課文主要寫火燒云的（顏色）和（形狀）的變化。
2．用上“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”的句式寫一段話。
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