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    小升初語文知識(shí)體系匯總 教學(xué)總結(jié)(六年級(jí)總復(fù)習(xí))

    發(fā)布時(shí)間:2017-9-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      

    一、音

    1、 基礎(chǔ)知識(shí)回顧:23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

    2、 聲調(diào):分為四聲。標(biāo)調(diào)歌:“有a 不放過,無a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后”

    3、 音節(jié):音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。

    (1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí),去掉“u”頭上的兩點(diǎn),如“ju”。

    (2)人或事物等專用名詞的拼音,第一個(gè)字母大寫,如“北京Beijing”

    4、 隔音符號(hào):當(dāng)a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面,讀音易發(fā)生混淆時(shí),應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào),用“’”表示,幫助分清兩個(gè)音節(jié)。

    如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。

    二、漢字

    1、筆畫與筆順規(guī)則

    “先橫后豎(十),先撇后捺(八),從上到下(景),從左到右(樹),從外到內(nèi)(同),從內(nèi)到外(函),先里面后封口(國),先中間后兩邊(水)!

    2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))

    獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)

    3、 無聲的老師--字典(3種查字方法)

    (1)“音序查字法”的步驟:認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。

    (2)“部首查字法”的步驟:定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。

    部首查字法的規(guī)則:上下都有,取上不去下;

    左右都有,取左不取右;

    內(nèi)外都有,取外不取內(nèi)。

    獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。

    (3)“數(shù)筆畫查字法”的步驟:數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù);翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。

    4、形近字(8種表現(xiàn)形式)--理解記憶法、口訣記憶法

    (1)筆畫相同而位置不同“由”和“甲”        (2)字形相似但筆形不同“外”和“處”

    (3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”        (4)字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”

    (5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”    (6)形近音相同“很”和“狠”

    (7)形近音相近“清”和“情”                (8)形近音不同“貧”和“貪”

    5、多音字:字形相同,讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

     同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。

    6、多義字:有兩種或兩種以上意思的字。

    如:“張”(1)展開(2)看、望(3)陳設(shè)(4)姓

     三、詞語  

    實(shí)詞:名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)

    1、詞性劃分

    虛詞:副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、。⑾舐曉~(叮咚)

    2、近義詞和反義詞

    (1)意思相同的詞:“爸爸--父親”、“互相--相互”

    (2)意思相近的詞:                            

     詞義的輕重不同:“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析        

    詞義的范圍不同:“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”

    詞義的感情色彩不同:“果斷”和“武斷”

    詞的搭配關(guān)系不同:“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”

    詞的用法上辨析,適用對(duì)象不同:“希望”(自己)和“期望”(別人)

    (3)反義詞: 

    絕對(duì)反義詞:“生”→“死”;“富”→“窮”   辨析角度:意義和感情色彩

    相對(duì)反義詞:“前”→“后”;“高”→“低”

    3、  詞語歸類--分類記憶法 例如:按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。

    4、詞語結(jié)構(gòu)一AA:“一群群”

            AABB:“重重疊疊”、“干干凈凈”

            ABAB:“研究研究”

    5、成語和諺語。訣竅“三多”:多讀、多想、多記。

    四、   語句

    1、  單句:由主語和謂語組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種:陳述句(敘述說明);疑問句(詢問、提問);祈使句(要求、希望或命令別人做什么);感嘆句:表達(dá)某種強(qiáng)烈感情)

    2、  復(fù)句:

    (1) 并列關(guān)系:……也……,……又……,一邊……一邊……,有時(shí)……有時(shí)……,不是……而是…

    (2) 遞進(jìn)關(guān)系:不但……而且……,……還……,……甚至……,……也……

    (3) 選擇關(guān)系:……或者……,是……還是……,不是……就是……,要么……要么…,與其……不如…

    (4)  轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然……但是,……可是……,……然而……,盡管……還是,……卻……

    (5) 假設(shè)關(guān)系:如果……就……,即使……也……,要是……才……

    (6) 條件關(guān)系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,無論……都……,任憑……

    (7)  因果關(guān)系:因?yàn)椤浴,……因此……,之所以……是因(yàn)椤,既然……就…?/p>

    3、  理解句意的方法:(1)抓住重點(diǎn)詞語理解 (2)聯(lián)系上下文理解

    4、  擴(kuò)句、縮句和合并句

    擴(kuò)句:加上恰當(dāng)?shù)脑~語修飾和限定語。

    擴(kuò)句的原則:(1)不改變?cè)涞闹饕煞郑?)擴(kuò)充的附加成分必須合理(3)如有例句按照例句擴(kuò)充。    

    擴(kuò)句的方法:(1)找句子的主干成分 (2)在主干詞語前面添上合適的修飾詞語 (3)檢查句子是否通順

    縮句:去掉修飾或限定語,保留句子主要成分。

    縮句的主要方法:(1)分辨句式,提出問題“誰”“干什么”

    (2)找出句子主干

    (3)保持原句意,否定句把否定詞一起寫出來。

    合并句:省略重復(fù)的部分,將多句合成一句。

    合并句的方法

    (1)用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句

    (2)同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作,去省其中的一個(gè)主語。

    (3)一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者,又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。

    5、語序(4種排列方式)

    (1)事情發(fā)展順序 (2)時(shí)間先后順序 (3)先總述后分述順序 (4)空間推移順序

    6、句式轉(zhuǎn)換

    (1)“把”字句(主動(dòng)句)和“被”字句(被動(dòng)句),動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換,更換主語。

    (2)主說和轉(zhuǎn)述:“三個(gè)改變”第一,改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào) :“”→,。 第二,改變?nèi)朔Q。第三,根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字,保持句子通順。

    7、修改病句

     (1)成分殘缺。                    例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”

     (2)用詞不當(dāng)。                    例句“媽媽非常關(guān)愛我”

    (3)搭配不當(dāng)。                    例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”

    (4)語意重復(fù)或啰嗦。          例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”

    (5)詞序顛倒。                    例句“語文對(duì)我最感興趣”

    (6)前后矛盾。                    例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”

    (7)指代不明。                    例句“王宇和李軍是好朋友,他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)。”

    (8)不合事理。                    例句“盲姑娘見有人進(jìn)屋,趕緊站起來讓座!

    u 修改病句技巧:

    (1)了解病句常見類型 (2)保留愿意 (3)從語法角度入手,抓句子主干

    (4)從詞法角度入手看詞語搭配 (5)從邏輯事理入手

    8、修辭(6種常見修辭)

    (1)比喻:打比方,根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物。“本體”+“比喻詞”(像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是)+“喻體

    (2)擬人:把物當(dāng)作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

    (3)排比:結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致,意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語。

    (4)反問:無疑而問,明知故問,目的在于加強(qiáng)語氣。例句“這比山還高的情誼,我們?cè)跄芡鼞??/p>

    (5)設(shè)問:無疑而問,自問自答,目的在于引起讀者的注意和思考!袄堑谋拘詴(huì)突然改變嗎?不會(huì),絕對(duì)不會(huì)!”

    (6)夸張:為了表達(dá)需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小,突出印象!帮w流直下三千尺”

    五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

    1、點(diǎn)號(hào)(7種):句號(hào)“!保粏柼(hào)“?”;感嘆句“!”;逗號(hào)“,”;頓號(hào)“、”;分號(hào)“;”;冒號(hào)“:”

    2、標(biāo)號(hào)(9種):引號(hào)“”;括號(hào)();破折號(hào)--;省略號(hào)……;書名號(hào)《》;連接號(hào)-;著重號(hào).;間隔號(hào) ;專名號(hào)--

    3、位置:點(diǎn)號(hào)放在右下角,占一個(gè)字的位置,不放在另一行開頭;標(biāo)號(hào)“前不置尾,后不在開頭”;省略號(hào)和破折號(hào)占兩個(gè)字的位置,不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。

    六、閱讀理解--“捉迷藏”游戲

    1、  閱讀三字歌

                    好題目  明中心  含內(nèi)容  慢慢找   中心句  中心詞  關(guān)鍵段  宜先找

                    總起句  在前面  總結(jié)句  在后頭   合段意  提問題  串聯(lián)法  是高招

                     答問題  要周到  常練習(xí)  有提高

    2、解題步驟:“一讀二找三答”

    “一讀”:邊讀邊圈點(diǎn)勾畫,多做記號(hào)!岸摇保簹w納段意必須充分利用原文。

    “三答”:“三個(gè)忠實(shí)”忠實(shí)于題目、忠實(shí)于原文、忠實(shí)于語言規(guī)則。

    3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅:精讀、泛讀、摘錄佳句。

    七、寫作                   

    (一)作文基礎(chǔ)知識(shí)    

    1、審清題意:“五審”    

    (1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說明文)

    (2)審清題材(人、物、事、景)

    (3)審清范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、事件、對(duì)象具體限制)

    (4)審清主題(中心思想)

    (5)審清其他要求(附加要求)

    2、確定主題:“四要”      

    (1)主題要正確(反應(yīng)生活實(shí)際) 

    (2)主題要集中(一個(gè)文章不能多個(gè)主題)

    (3)主題要鮮明(明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場)

    (4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)

    3、選擇材料:“四要”  

    (1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容)

    (2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)可信,具有代表性和典型性)

    (3)選擇新穎的材料(新人新事)

    (4)選擇獨(dú)有的材料(具有創(chuàng)新性)

    4、編寫提綱“五點(diǎn)”:

    (1)擬好題目(2)確定主題(3)段落安排(4)每段的主要意思

    (5)重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容

    5、修改文章“五看”:

    (1)是否切題 (2)主題、思想是否明確、突出。

    (3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整

    (4)看語言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確,有無錯(cuò)別字

    (5)看標(biāo)點(diǎn)是否正確。

    (二)看圖作文 “一看二寫,四要兩注意”

    “一看二寫”:先看圖,再寫作文

    “四要”:仔細(xì)觀察圖畫;展開合理想象;突出主題、抓住重點(diǎn);分清主次,具體描寫。

    “兩注意”:看清全畫面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。

    (三)記敘文記事

    (1)寫清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。

    (2)事件經(jīng)過寫具體(3)按事件的發(fā)展順序來寫(4)注意表達(dá)真情實(shí)感

    (四)記敘文寫人

    (1)確定寫作對(duì)象 (2)確定人物的思想品質(zhì) (3)選擇典型的具體事例

    (4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫。

    (5)注意表達(dá)自己的真實(shí)感情

    (五)記敘文狀物--“五要三注意”

    “五要”:

    (1)抓住物的特征(2)按一定順序?qū)懀?)既寫靜態(tài)又寫動(dòng)態(tài) 

    (4)展開想象,運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫具體(5)托物言志,借物抒情

    “三注意”:

    (1)仔細(xì)觀察、抓住特征(2)明確中心,展開想象(3)根據(jù)內(nèi)容,安排順序。

    (六)記敘文寫景

    注意六點(diǎn):(1)抓住景物特征(2)注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響 (3)景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞颍?)采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化 (5)寫出自己的感受 (6)借景抒情

    (七)應(yīng)用文

    1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ),但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式

    2、常見應(yīng)用文類型:書信、讀后感、通知、留言條、表揚(yáng)信、建議書和日記。

    3、具體格式:

    (1)標(biāo)題居中。(除了書信、留言條和日記沒有標(biāo)題,其他皆有)

    (2)正文:另起一行空兩格。

    (3)署名和日期:先寫署名,另起一行寫清“*年*月*日”。  

    一、根據(jù)提示填空

    1、有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載,增刪五次”,這位作家的名字是(     ).

    2、按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。

      (1)《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是(         )。

      (2)《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是(              )。

    3、“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?”這首詩提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是(   ),“美玉無暇”指的是(      )。

    4、“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐?……一朝春盡紅老去,花落人亡兩不知!”這首詩出自《紅樓夢(mèng)》中人物()之手。

    5、請(qǐng)結(jié)合《三國演義》,說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役,是(      );再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?        )一事。

    6、在《水滸傳》中,綽號(hào)為“智多星”的人是(     ),也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是(       )。

    7、請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。

      (1)(   )風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(《水滸傳》)

      (2)(   )煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄(《三國演義》)

    8、《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的代表。在我國四大古典名著中,還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象,這個(gè)人是(     ),這部作品是《          》。

    9、“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄(       )。

    10,《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象,這個(gè)英雄是(      ).這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多,請(qǐng)用最簡潔的語言寫出一個(gè)故事的名稱__________

    11、“勉從虎穴暫棲身,說破英雄驚煞人,巧將聞雷作掩飾,隨機(jī)應(yīng)變信如神!边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是__________。

    12、諸葛亮是《三國演義》中的重要人物,請(qǐng)說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱。例:舌戰(zhàn)群儒、________、________。

    13、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例,從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng),寫出具體所指。

      收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧;

      取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

      示例:三顧:三顧茅廬

      六出:________,東和::_______,收二川:________七擒:________,

    北拒:_______,排八陣:________

    14、下面是四大名著中的人物與情節(jié),其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(       )

      A、魯智深--倒拔垂楊柳B、孫悟空--大鬧天空 C、諸葛亮--三顧茅廬D、劉姥姥--三進(jìn)大觀園

    15、古典名著《西游記》中,孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)(         )。

    16、《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事,人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

      請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事:_____________________

      請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào),并說出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征:_________________

    17、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì),說出他令人贊頌的一種精神,并舉例證明,語言要簡潔。

    18、“滾滾長江東逝水,浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅!边@是我國古典名著《     》的開篇詞。

    19、女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭,被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵,歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典名著《           》。

    20、“天下三分”是指天下分裂為___、___、___三國。

    21、《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國第一部長篇_____體小說《三國演義》。

    22、“夫英雄者,胸有大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志者也。”這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的(        )(人名)之口。

    23、《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是()。

    24、成語“萬事俱備,只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》(       )(戰(zhàn)役)中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。

    25、語文課開展“走近名著”活動(dòng),請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言,也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。

      (要求:說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié),在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言、警句、格言。)

      同學(xué)甲:《水滸傳》中,嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴,毅然出手,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。

      你的講述:_____________________________

    26、對(duì)對(duì)聯(lián)。

      上聯(lián):足智多謀,孔明巧借箭。

      下聯(lián):_____________________

    27、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著,是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。但讀書除了積累知識(shí)外,更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年,你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡要的讀書札記。

      書名:_______________________________作者:___________________________

      印象最深的人物:_____________________________

      該人物形象給你的人生啟示:_________________________

    28、在閱讀中外名著時(shí),采用的是什么讀書方法?有什么收獲?請(qǐng)略舉一例加以說明。

      答:_____________________________________________________________

    答案:1、曹雪芹

    2、(1)魯智深 (2)曹操

    3、林黛玉 賈寶玉4、林黛玉

    5、赤壁之戰(zhàn) 失街亭

    6、吳用 智取生辰綱7、林教頭 曹操

    8、吳用 水滸傳9、武松

    10、關(guān)羽大意失荊州(溫酒斬華雄)

    11、青梅煮酒論英雄

    12、草船借箭、空城計(jì)、七擒七縱等

    13、六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設(shè)八陣圖。

    14、C15、大鬧天空

    16、示例:(1)武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳)

    (2)鼓上蚤時(shí)遷,輕功上乘,善于偷盜。

    17、不屈不撓的反抗精神,如大鬧天空(或與各種惡勢力堅(jiān)決斗爭的精神,如三大白骨精)

    18、三國演義19、紅樓夢(mèng)

    20、“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。

    21、章回

    22、曹操23、孫悟空。24、赤壁之戰(zhàn)。

    25、《三國演義》中,在赤壁這地方發(fā)生了一次歷史上著名的戰(zhàn)役,叫"赤壁之戰(zhàn)"。當(dāng)時(shí)的曹操號(hào)稱擁軍百萬,雄居北方,想并吞南方。東吳、西蜀就聯(lián)合起來,一起對(duì)抗北魏。

    東吳的統(tǒng)帥周瑜和西蜀的軍師諸葛亮在一起研究攻打曹操的方案。他們決定利用曹操狂妄自大的輕敵情緒,采用火攻的作戰(zhàn)方案。周瑜用反間計(jì),讓曹操殺死曹軍中熟悉水戰(zhàn)、可以抵擋他們的將領(lǐng)蔡瑁、張?jiān)。周瑜又叫龐統(tǒng)假作獻(xiàn)計(jì),騙曹軍把戰(zhàn)船連在一起。周瑜又打黃蓋,讓這老將用“苦肉計(jì)”去詐降曹操。

    實(shí)際上,黃蓋在船中裝滿了容易燃燒的物品,準(zhǔn)備以詐降的方式?jīng)_向曹營,發(fā)起火攻。一切都安排好了,就缺一個(gè)很重要的條件--要向北岸曹軍放火,必須依仗著東南風(fēng)才能辦到。當(dāng)時(shí)正當(dāng)隆冬季節(jié),天天都刮西北風(fēng)。周瑜憂急成病,臥床不起。只有軍師諸葛亮心中有數(shù)。他自稱有個(gè)秘方可以治好周瑜的病。諸葛亮拜訪周瑜,把藥方寫了出來:欲破曹公,宜用火攻,萬事俱備,只欠東風(fēng)。四句韻文道破了周瑜的心事。成語"萬事俱備,只欠東風(fēng)",故事 苦肉計(jì)和反間計(jì)。

    26、(1)藝高膽大,悟空勇斗魔。(2)義蓋云天,關(guān)羽私放曹。(3)多愁善感,黛玉悲葬花。

    27、書名:《三國演義》

    作者:羅貫中  印象最深的人物:曹操

    該人物形象給你的人生啟示:讀歷史人物的時(shí)候一定不能只從小說中考據(jù)人物形象,曹操是文才武略、壯志雄心怎么是一部小說而改變的呢?生活中看人也如是,不能聽傳聞,看表面現(xiàn)象。

    28、如:寫讀書筆記,即將讀書的獨(dú)特感受及時(shí)記入筆記;通過讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)等方式與同學(xué)之間交流;嘗試對(duì)名著進(jìn)行再創(chuàng)作。先通讀,再細(xì)讀,然后過一段時(shí)間再讀,再把喜歡的章節(jié)再多讀幾遍。

    收獲:一本書讀薄了,再讀厚的時(shí)候,那么你也就前進(jìn)了一大步。做人,做事,都能從中學(xué)習(xí)、體會(huì)。把自己置身于小說中的時(shí)候,那么你就經(jīng)歷了另外一種你沒有體驗(yàn)過的人生,得到的體會(huì)和感悟也就類似于你經(jīng)歷過的事情的體會(huì)和感悟了。那樣讀不同的小說,看不同的故事和人生經(jīng)歷,那么即使是年輕的你,也能體驗(yàn)到不同的人生和經(jīng)歷。經(jīng)歷多了,感悟深了,那么你也更加成熟了。

    二、人物描寫辨析題

    下面的幾段文字是中國古典文學(xué)名著中典型人物的外貌描寫,請(qǐng)你分別指出寫的是誰?

     1.兩彎似蹙非蹙籠煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,妖襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微,閑靜似嬌花照水,行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。《紅樓夢(mèng)》( 林黛玉。

     2.身長八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,聲若巨雷,勢如奔馬。《三國演義》(張飛)

     3.身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng),語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。心雄膽大,似撼天獅子下云端,骨健筋強(qiáng),如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王,真是人間太歲神。《水滸傳》( 武松。

     4.那人不甚好讀書,性寬和,寡言語,喜怒不形于色,素有大志,專好結(jié)交天下豪杰。生得身長七尺五寸,兩耳垂肩,雙手過膝,目能自顧其耳,面如冠玉,唇若涂脂!度龂萘x》(劉備 )

    5.削肩細(xì)腰,長挑身材,鴨蛋臉兒,俊眼修眉,顧盼神飛,文彩精華,見之忘俗《紅樓夢(mèng)》(迎春 

     6.寶玉掀簾一步進(jìn)去,先就看見××坐在炕上作針線,頭上插著漆黑油光的簪子,蜜合色的棉襖,玫瑰紫二色金銀線的坎肩兒,蔥黃綾子棉裙,一色兒半新不舊的,看去不見奢華,惟覺雅淡!都t樓夢(mèng)》(薛寶釵)

    7.正飲間,見一大漢,推著一輛車子,到店門停歇了。人店坐下,便喚酒保:“快斟酒來吃,我待趕人城去投軍!毙驴雌淙耍荷黹L九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉;相貌堂堂,威風(fēng)凜凜!度龂萘x》( 關(guān)羽 。

    8.玄德見X X身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概《三國演義》(孔明)

    9.頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍戲珠金抹額,一件二色金百蝶穿花大紅箭袖,束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳;外罩后青起花八團(tuán)倭緞排穗褂,登著青緞粉底小朝靴;面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,鼻如懸膽,睛若秋波,雖怒時(shí)而似笑,即嗔視有情;項(xiàng)上金螭纓絡(luò),又有一根五色絳,系著一塊美玉。紅樓夢(mèng)》賈寶玉)

    10.眼如丹鳳,眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸殊,明皎皎雙睛點(diǎn)漆。唇方口正,髭須地閣輕盈;額闊頂平,皮肉天倉飽滿。坐定時(shí)渾如虎相,走動(dòng)時(shí)有若狼形。年及三旬,有養(yǎng)濟(jì)萬人之度量;身軀六尺,懷掃除四海之心機(jī)。……志氣軒昂,胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國,聲名不讓盂嘗君《水滸傳》(宋江)

    11.只見一群媳婦丫環(huán)擁著一個(gè)麗人,從后房進(jìn)來:這個(gè)人打扮與姑娘們不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子,頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵,項(xiàng)上戴著赤金盤螭纓絡(luò)圈,身上穿著縷金百蝶穿花大紅云緞?wù)\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙;一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉掉梢眉,身材苗條,體格風(fēng)騷;粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞!都t樓夢(mèng)》(王熙鳳)

    三、閱讀名著還能掌握一些出自名著的熟語,包括成語、諺語、歇后語。下列題目就是要求我們寫出與“四大名著”有關(guān)的熟語。

     。ㄒ唬┏烧Z:(1)比喻樂而忘返或樂而忘本。( 樂不思蜀 )

    。ǘ┭a(bǔ)全諺語:(1)身在曹營( 心在漢)

    。ㄈ┭a(bǔ)全歇后語

    。1)徐庶進(jìn)曹營--( 一言不發(fā) )。

     (2)周瑜打黃蓋--(一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨)。

    。3)看三國掉淚--(替古人擔(dān)憂)。

    。4)司馬昭之心--(路人皆知 )

    。5)張飛穿針------( 大眼瞪小眼)

    。6)豬八戒照鏡子--(里外不是人)

     (7)關(guān)公面前耍大刀--( 不自量力)

     四、猜謎語(每空2分,共18分)

     1、經(jīng)常搬家(打《水滸》人名一)(時(shí)遷)

     2、芬芳撲鼻(襲人  )(打《紅樓夢(mèng)》人名一)

     3、不是真翡翠(賈寶玉)(打《紅樓夢(mèng)》人名一)

     4、朱閣魂縈。 《紅樓夢(mèng)》   )(打四大名著書名一)

     5、歐洲見聞錄(《西游記)(打四大名著書名一)

     6、孔雀收屏(關(guān)羽 )(打《三國演義》人名一)

     7、展翅凌空( 張飛)(打《三國演義》人名一)

     8、鑿壁偷光( 孔明)(打《三國演義》人名一)

     9、爆竹除舊( 迎春)(打《紅樓夢(mèng)》人名一)

      

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