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    古詩(shī)三首 教學(xué)案例(S版四年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-5-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        

    教學(xué)目標(biāo):

       1、有感情地朗讀課文。背誦課文。

       2、邊讀邊看插圖和注釋,理解詩(shī)句的意思,體會(huì)古詩(shī)所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

       3、會(huì)認(rèn)“畔、御、侯”等3個(gè)字,會(huì)寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個(gè)字。

    教學(xué)重點(diǎn):

        邊讀邊看插圖和注釋,理解詩(shī)句的意思,體會(huì)古詩(shī)所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

    教學(xué)難點(diǎn):

        理解詩(shī)句的意思,體會(huì)古詩(shī)所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

    教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖

    教學(xué)過(guò)程:    

                                               第一課時(shí)

     一、導(dǎo)入解題

        寒食是古代一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,清明前的一兩天,古人從這一天起,三天不生火做飯,所以叫寒食,我們一起來(lái)看看當(dāng)年寒食節(jié)時(shí)的長(zhǎng)安城什么樣?

      二、學(xué)習(xí)《寒食》一詩(shī)

       1、自讀,讀準(zhǔn)字音

       2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句

         出示:春城天處不飛花

       。1)把詩(shī)句劃分成詞語(yǔ)

           春城/天處/不/飛花

        (2)想想每個(gè)詞的意思,不會(huì)的怎么辦?(查字典、看注釋)

        (3)把詞語(yǔ)連成句子,說(shuō)說(shuō)這句話的意思.

       3、照樣子自學(xué)后三句

       4、檢查出示(斜……御柳……漢宮……)

       5、指導(dǎo)朗讀

       。1)想象一下,春天滿城飄柳絮什么樣?

        (2)舉國(guó)上下都在過(guò)寒食節(jié)而皇宮又在干什么呢?如果你是長(zhǎng)安的百姓看到這些你會(huì)有什么感受?

       6、有感情地朗讀。

      三、學(xué)習(xí)《泊船瓜州》

       1、回顧上首詩(shī)的學(xué)習(xí)方法。

       2、分小組學(xué)習(xí)

       3、匯報(bào)交流

       4、指導(dǎo)朗讀

         出示課件:在這樣一個(gè)月明星稀的夜晚,你獨(dú)自一人在外漂泊,心里會(huì)怎樣想?(回家)帶著這樣的思鄉(xiāng)之情再讀。

       5、背誦

      四、小結(jié)

        今天我們是怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)的?

      五、布置作業(yè)

        背誦《泊船瓜州》、《寒食》。

                        第二課時(shí)

     

      一、復(fù)習(xí)檢查

       1、解釋詩(shī)句。

       2、背誦《寒食》《泊船瓜州》

      二、學(xué)習(xí)《江畔獨(dú)步尋花》

       1、解題

         讀題目,讀懂了什么?還有什么不懂的問(wèn)題。

       2、自讀古詩(shī)讀準(zhǔn)字音

       3、小組自學(xué)

       4、交流匯報(bào)

        (1)檢查出示詞語(yǔ)

       。2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

      三、啟發(fā)想象,指導(dǎo)朗讀

       1、讀了這首詩(shī),你眼前會(huì)浮現(xiàn)出哪些景物?(鮮花、小路、蝴蝶、嬌鶯)

       2、你能結(jié)合詩(shī)句想象一下什么樣嗎?(學(xué)生描述)

       3、當(dāng)我們自己融入這花的海洋,聞著沁人心脾的花香,聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴,你想說(shuō)什么?

       4、帶著對(duì)春天的熱愛(ài)來(lái)讀。

      四、背誦練習(xí)

     

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