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    《b p m f》兩拼音節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版一年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo):

    能借助實(shí)物圖片正確拼讀b、p、m、f 和單韻母ɑ、o、i、u組成的音節(jié),初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    字母、音節(jié)卡片,課件。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、游戲激趣,復(fù)習(xí)檢查

    1. 教師做字母口型或手勢(shì),請(qǐng)學(xué)生舉相應(yīng)卡片:我們來(lái)玩?zhèn)“我猜,我猜,我猜猜猜”的游戲,看誰(shuí)能快速猜出字母。

    2. 猜對(duì)的學(xué)生帶領(lǐng)大家認(rèn)讀。通過(guò)游戲, 復(fù)習(xí)6 個(gè)單韻母和4 個(gè)聲母。

    二、拼讀音節(jié),領(lǐng)悟方法

    1. 指導(dǎo)學(xué)生看拼讀示意圖,自己嘗試拼讀。

    2. 課件演示聲母b和韻母ɑ 相拼成音節(jié)bɑ。

    3. 小結(jié)兩拼音節(jié)拼讀方法:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。

    4. 過(guò)渡:小朋友真能干,那韻母ɑ戴上聲調(diào)帽子,你會(huì)不會(huì)拼讀呢?指導(dǎo)學(xué)生觀察書上的4幅圖,說(shuō)說(shuō)分別畫了什么。

    5. 學(xué)生交流,練習(xí)拼讀。

    bā :圖上畫著誰(shuí)?它手里拿著的數(shù)字是幾?

    bá :一起玩拔蘿卜的游戲,在游戲中反復(fù)練習(xí)讀準(zhǔn)bá的音節(jié)。

    bǎ :想象說(shuō)話“誰(shuí)在打靶”。

    bà :用bà組詞或者說(shuō)句子。

    6. 做“好朋友”游戲:一名學(xué)生手拿“b”卡片,另四名學(xué)生各拿“ā、á、ǎ、à”,迅速組成四個(gè)音節(jié),帶領(lǐng)大家鞏固拼讀。

    借助圖片,在具體的語(yǔ)境中學(xué)會(huì)拼讀音節(jié), 教學(xué)輕松有趣, 語(yǔ)文課堂充滿生活味兒。

    三、練習(xí)拼讀,鞏固方法

    1. 教師談話:?jiǎn)雾嵞竜、i、u看到ɑ和聲母b、p、m、f交朋友,它們也想跟b、p、m、f交朋友。我們一起來(lái)幫它們吧!

    2. 用課件展示氣球圖,氣球上分別有聲母b、p、m、f 和單韻母ɑ、o、i、u相拼成的音節(jié)。

    3. 學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊氣球,練習(xí)拼讀音節(jié)。拼讀對(duì)了,氣球就會(huì)徐徐上升。

    4. 男女生進(jìn)行拼讀音節(jié)比賽,讀準(zhǔn)音節(jié)的聲調(diào),選其中的音節(jié)組詞或說(shuō)句子。

    四、朗讀兒歌,鞏固拼音

    朗讀兒歌,練讀與聲母b、p 相拼成的音節(jié),進(jìn)一步鞏固兩拼音節(jié)的拼讀方法。 

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