胡家中心小學(xué) 張曉強(qiáng)
★教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生字，正確讀寫“蠶 、�！钡茸衷~
2、有感情地朗誦古詩(shī)
3、體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容，想象詩(shī)中所描繪的景物，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
4、培養(yǎng)閱讀古詩(shī)的興趣和對(duì)古詩(shī)詞的熱愛之情。
★教學(xué)重點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)詞句，感悟詩(shī)歌的魅力，同時(shí)進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
★教學(xué)方法：以讀為本，讀議結(jié)合、小組合作、適時(shí)點(diǎn)撥。
★教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡古詩(shī)嗎？我們的祖國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。在古時(shí)候出現(xiàn)了很多偉大的詩(shī)人，為我們后人留下了許多優(yōu)秀詩(shī)篇，這節(jié)課我們一起去感受古詩(shī)的魅力，學(xué)習(xí)一首新詩(shī)。（出示課題）
1.要求學(xué)生齊讀題目。
2講解詩(shī)題。 鄉(xiāng)村是地點(diǎn)（江南一帶）四月是時(shí)間（初夏時(shí)期）
3. 出示幻燈片2，簡(jiǎn)介詩(shī)人。
師生一起讀，了解詩(shī)人。
師： 現(xiàn)在讓我們隨著詩(shī)人一起走在鄉(xiāng)村的小路上，去感受鄉(xiāng)村初夏的氣息吧。
二、初讀詩(shī)，了解詩(shī)意。
（出示幻燈片3.）
1．請(qǐng)大家大聲讀讀這首詩(shī)，注意要把字讀準(zhǔn)，把句讀順。（自由讀）
2、講解生字， 了（liǎo） 蠶 桑 （放課件，學(xué)寫生字）
3、欣賞視頻讀古詩(shī)。
4．師范讀，生個(gè)性讀，把詩(shī)讀通了（用喜歡的方式讀）。
三、知詩(shī)情 悟詩(shī)意。
師：現(xiàn)在我們同桌討論一下，詩(shī)人描寫了哪些景物，又是如何把這些景物聯(lián)系在一起的。（同桌討論）
學(xué)生回答 （老師板書：山原、川、子規(guī)、雨）
師：那么詩(shī)人是怎樣把景物聯(lián)系在一起的？（出示課件。）
師：什么樣的山原才是綠遍山原？
（漫山遍野都是綠色。）
師：我們平時(shí)看到的“綠”只有一種嗎？我們平時(shí)知道的都有哪些綠色呀？
（嫩綠、深綠、翠綠、淺綠、草綠）
師：這么種“綠”呀？
指名說說我們周圍的景物是什么“綠”呀？
生：翠綠的樹葉。
嫩綠的小草。
深綠的麥苗。
這么多的綠給整個(gè)山原穿上綠色的衣裳。
師：同學(xué)們，你們想想我們以前學(xué)過的古詩(shī)中有沒有帶“綠”的詩(shī)句呢？
生：指名背誦。
A 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
B 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
C 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
“白滿川”看注釋解釋。
指名說。
詩(shī)人還被那些美景吸引呢？
“子規(guī)”就是杜鵑鳥。
“雨如煙”蒙蒙細(xì)雨就像輕煙。
雨還可以像什么？（花針、牛毛、細(xì)絲）
師：你們?cè)傧胂胛覀円郧皩W(xué)過的古詩(shī)中有沒有帶“雨”的詩(shī)句呢？
生：指名背誦
A 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
B 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
C 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
師：誰(shuí)能把這一句的意思連起來(lái)說一說？（指名說）
下面我們就伴著杜鵑鳥的叫聲欣賞一下美景。（播放課件，欣賞美景）
師: 引讀--綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
師：這哪是鄉(xiāng)村呀？這真是人間仙境，在那里生活的人們此時(shí)會(huì)干些什么呢？我們一起去看看一下。（出示課件）生讀。
這里的人怎樣？給你留下什么的印象。（忙）
你從哪里讀出農(nóng)民忙？（板書：閑人少 才……又……）
讀后兩句詩(shī)，問：他們?cè)诿π┦裁�？（采桑養(yǎng)蠶，插秧種田）
師：采桑養(yǎng)蠶，插秧種田是農(nóng)民的必修課，這是多么勤勞的村民啊，讀一讀�！ �
師：他們僅僅是在采桑養(yǎng)蠶，插秧種田嗎？是那些詞告訴你的：（閑人少），也就是說那里的什么人多（忙人多）
想象他們?cè)诿π┦裁�。（如忙喂雞、忙放牛、忙犁田、翻土種樹……）、
從“才了……又……”你感受到了什么（繁忙）寫出村民勤勞的形象，板書：人勤。
師：那么，我們也來(lái)做一做小詩(shī)人，也用一用“才了……又……”說一說詩(shī)句。
指名說一說。
四、 感悟升華
我們通過剛才的學(xué)習(xí)，我們被美景所陶醉，更為勤勞的人們而心生敬佩，就讓我們帶著這種感情來(lái)讀一讀古詩(shī)吧�。úシ乓魳罚�
古詩(shī)不光可以讀，還可以唱。聽過嗎？我們一起來(lái)聽聽。（放課件）
五、作業(yè)
以《鄉(xiāng)村四月》為題寫一篇習(xí)作。
下課。
板書設(shè)計(jì)：
鄉(xiāng) 村 四 月
宋 翁卷
景 美 山 原 （ 綠） 川（ 白 ）
子 規(guī) （ 鳴） 雨（如煙）
人 勤 閑人 （ 少 ） 才……又
附
鄉(xiāng)村四月
宋 翁卷
綠遍山原白滿川，
子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
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