科 目  語 文  年 級   一年級  時 間 2016年3月22日

學 校 住寨小學   地點 電 教 室

課題       《老樹的故事》  教 師   李 愛 平

學 習 目 標  1、會寫生字7個，會認生字15個。

2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、培養(yǎng)孩子熱愛生活的情感，滲透環(huán)境保護意識。 

學習重點  1、會寫生字7個。

2、朗讀并體會詩歌的韻律美。

學習準備 　多媒體課件、生字卡等。   課 型 新授課

課時安排 兩課時   課 時 第一課時

導學過程

　一、情境導入,談話激趣。

1、孩子們，你瞧誰來啦？＜課件：老樹爺爺＞啊,老樹爺爺,快打個招呼吧！

　 2、是呀,老樹爺爺經歷了那么多的歲月，一定有許許多多的故事，每天都有小朋友圍著

老樹爺爺問這問那。你瞧，丁丁和老樹爺爺那么高興，他們在說什么呢?讓我們快點兒走進

課文,，一起來學習兒歌--《老樹的故事》。

二、認讀課文，初步感知。

　　（一）聽認課文。

　　　1、老師來讀,伸出你的小手指。

　　　2、丁丁向老樹爺爺提了哪些問題呀？

　　 （二）自主認讀課文。

導學過程

1、問題都在這首兒歌里，想自己讀嗎？那遇到不認識的字怎么辦呢？

　　　2、那就試試讀讀課文吧。

　　　3、齊讀課文，老師聽聽是不是每個字音都能讀正確。

三、自主學習，快樂識字。

　�。ㄒ唬┬≌Z境識字。

　　　1、學生認讀，相機指導。

　　　2、瞧，老樹爺爺多高興呀，你聽……〈課件老樹爺爺?shù)男β暋?/p>

　�。ǘ�）認識生字。

　　　你瞧，沒有字朋友的幫助，現(xiàn)在還認識這些字寶寶嗎？老師再給你一分鐘時間，集

中注意力，認讀。

四、再讀課文，角色表演。

　　　1、你覺得自己哪一段讀得最好？向大家展示展示。生生互評。

　　　2、分角色表演。老師相機告訴孩子有關“年輪”的知識。師生互動，生生互動。

五、拓展知識，課外延伸。

　　　　老樹爺爺非常喜歡咱們班的小朋友，他還要給我們介紹幾位樹家族成員，我們一塊

兒來認識一下。

　　　1、配樂欣賞：迎客松、柳樹、楓樹、榕樹。

　　　2、交流，激發(fā)愛樹的情感。

　　　　喜歡嗎？樹，能美化環(huán)境，保護環(huán)境，是我們人類的好朋友，我們要愛護樹木。

　　　3、拓展：你還知道哪些樹？

六、書寫練習，指導書寫。

　　　重點指導書寫“事”字。

板書設計                  

老樹的故事

一百歲

老樹的故事      多少鳥         美麗

什么歌

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