一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 能借助拼音讀準(zhǔn)“完、仗、父、遠(yuǎn)、逐、郊、累、痛、實(shí)、奮”10個(gè)生字的字音。能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。
2、 積累“愿望、父親、永遠(yuǎn)、追逐、郊外、痛快、果實(shí)累累、興奮”8個(gè)詞語(yǔ)。
3、 朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。能通過(guò)朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試讀出米佳喜歡四季、父親對(duì)天真可愛(ài)的米佳的無(wú)限喜愛(ài)的語(yǔ)氣。
4、 在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確地完成課后的填空。嘗試用一、二句通順的話(huà)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的季節(jié)和喜歡的理由。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：
借助拼音讀通課文，了解課文介紹的是米佳四個(gè)美好的愿望，表達(dá)他對(duì)四季的喜歡。
三、 教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、板書(shū)：愿望
2、了解“望”是往遠(yuǎn)處看，舉一反三，讓學(xué)生當(dāng)堂積累其他表示看的詞。
3、學(xué)生自由交流自己的愿望。
4、老師介紹小米佳。
5、補(bǔ)充板書(shū)：四個(gè)愿望
師：小米佳的四個(gè)愿望是什么呢？讓我們仔細(xì)聽(tīng)課文錄音，看誰(shuí)記得牢。
二、 聽(tīng)錄音，整體感知
1、 聽(tīng)課文錄音
2、 學(xué)生交流
三、 正確朗讀，了解內(nèi)容
3、 朗讀課文
（1） 在小組內(nèi)交流，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。
（2） 用直線(xiàn)劃出描寫(xiě)米佳的四個(gè)愿望的句子。
4、 組織交流
5、 出示句子
（1） 他滿(mǎn)臉通紅，高興地對(duì)父親說(shuō)：“冬天真有趣，我愿永遠(yuǎn)是冬天！”
（2） 他興高采烈地對(duì)父親說(shuō)：“春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天！”
（3） 他滿(mǎn)意地對(duì)父親說(shuō)：“夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過(guò)去！”
（4） 他興奮地對(duì)父親說(shuō)：“秋天比任何季節(jié)都好！”
四、 聯(lián)系上下文理解句子并感情朗讀
1、 讀讀四句話(huà)，找出描寫(xiě)小米佳心情的詞語(yǔ)。
2、 師：小米佳為什么這么高興呢？
3、 小組內(nèi)分角色朗讀并思考
4、 自由交流
5、 分角色朗讀
6、 思考：爸爸為什么樂(lè)意為小米佳記載愿望？
五、 積累語(yǔ)言，學(xué)以致用
1、 按課文內(nèi)容在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。
要求：先用文中的詞練習(xí)，再用自己積累的詞說(shuō)一說(shuō)
（ ） （ ）的草地
（ ）地說(shuō) （ ）的蝴蝶
（ ） （ ）的果園
（ ）
2、 說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
師：你最喜歡什么季節(jié)？為什么？
要求：學(xué)著用上剛才填空練習(xí)的詞組形式，介紹自己喜歡的季節(jié)。
3、組織交流
我的反思：
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