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    《唯一的聽眾》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-1-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       導(dǎo)學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字及相關(guān)詞語,摘錄印象深刻的句子。

        2、通過有感情地朗讀課文,理解和把握課文內(nèi)容,從中體會(huì)老教授對(duì)作者的鼓勵(lì)及由此了解作者的心理及技藝產(chǎn)生的變化,感受人間真情的美好。

        3、體悟環(huán)境描寫,人物心理,行為描寫的作用。

    導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):

    引導(dǎo)學(xué)生通過讀、思、議等學(xué)習(xí)活動(dòng),從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化感受老人對(duì)“我”的愛護(hù)、鼓勵(lì)的真摯情感以及“我”對(duì)老人的敬佩和感激之情。

    導(dǎo)學(xué)難點(diǎn):

    體會(huì)老人的良苦用心和高尚情操,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

    學(xué)習(xí)時(shí)限:兩課時(shí)

    第一課時(shí)

    一、依題激疑,導(dǎo)入新課

    “眾”的意思是什么?“唯一”與“眾”不自相矛盾嗎?

    這“唯一”的聽眾是誰?為什么要稱她為“唯一”的聽眾?這位聽眾說了什么?做了什么?

    (設(shè)計(jì)理念:這是一個(gè)懸念式命題,通過依題激疑,可提升學(xué)生的注意力,產(chǎn)生迫不及待引導(dǎo)學(xué)習(xí)該文的內(nèi)驅(qū)力。)

    二、讀文正音,釋詞會(huì)意

      1、自由大聲讀文。

      2、指名朗讀課文,力求讀準(zhǔn)讀通讀順。

      3、交流理解帶生字的詞語及其他相關(guān)詞語。

    (設(shè)計(jì)理念:夯實(shí)基礎(chǔ),是提高語文能力的基本要義。學(xué)習(xí)并掌握生字詞及相關(guān)詞語,為下一步深入理解課文內(nèi)容提供有力保證。)

    三、再讀課文,整體感知,

    1、邊讀邊想“我”的心理和技藝有什么變化?變化的根本原因是什么?

    2、用自己的語言概括課文主要內(nèi)容。

    (設(shè)計(jì)理念:通讀全文,有利于對(duì)文章脈絡(luò)的整體把握,實(shí)現(xiàn)由整體入手理解課文主旨的目標(biāo),并為下一步品讀賞文奠定基礎(chǔ)。)

    四、細(xì)讀課文,尋找共鳴

    1、帶著問題讀課文。

    2、交流各自最受感動(dòng)的是什么?

    (設(shè)計(jì)理念:老人“裝聾”的良苦用心,會(huì)給每一位讀者帶來心靈震撼,“假話”與“真情”相映生輝,讓學(xué)生直接捕捉自己的心靈感應(yīng),可有效提高學(xué)習(xí)效率。)

    五、作業(yè)練習(xí),鞏固所得

    1、熟讀課文,找出描寫老人神態(tài)、語文和“我”的心理變化的語句,進(jìn)一步感知“我”成功的根本原因。

    2、抄寫生字及相關(guān)詞語

    (設(shè)計(jì)理念:鞏固練習(xí)是語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要一環(huán),而熟讀課文則是深入理解課文內(nèi)容的前提。)

    附:板書設(shè)計(jì)

        真誠無私的幫助

    白癡                無法割舍

    面對(duì)成百上千的觀眾

    唯一的觀眾

     

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