靈寶市一小 李佳
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：識(shí)字3個(gè)，學(xué)寫(xiě)8個(gè)生字。
2．能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生了解講信用是傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解“講信用”的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)“講信用”的古語(yǔ)、格言及故事。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步感知課文內(nèi)容。
2．自主識(shí)字3個(gè)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難字。
3．正確流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入談話：
今天，老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友，看看他們是誰(shuí)？出示小山羊和小灰兔圖片，它們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？趕快讀讀課文吧！
二、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1．出示課件：認(rèn)讀詞語(yǔ)：
早晨 做操 耽誤 抱歉 遇見(jiàn)
猶豫 蘑菇 看望 順路 刺猬
2．同桌用生字卡片檢查識(shí)字情況。
3．游戲：采蘑菇 鞏固識(shí)字。
4.小組內(nèi)檢查課文朗讀情況。
5 讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
默讀課文，想一想你知道了什么？
三、寫(xiě)字。
1．出示要寫(xiě)的字。
晨 操 遇 耽 誤
2．讀一讀，擴(kuò)詞。
3．說(shuō)一說(shuō)怎樣識(shí)記。
4.教師板書(shū)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。
5.學(xué)生描紅練習(xí)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．在學(xué)習(xí)課文中，復(fù)習(xí)本課生字、新詞。
2．有感情地朗讀課文，通過(guò)讀好人物的對(duì)話，體會(huì)人物的心情。
3．懂得守信的重要，自覺(jué)做到“說(shuō)話算數(shù)”。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．有感情地朗讀課文，通過(guò)讀好人物的對(duì)話，體會(huì)人物的心情。
2．懂得守信的重要，自覺(jué)做到“說(shuō)話算數(shù)”。
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢測(cè)
1.出示詞語(yǔ)，個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀、同桌互讀、齊讀
2.檢查學(xué)生讀課文情況。
二、精讀課文，理解感悟
1.通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)您知道了什么？那小山羊第二天會(huì)去嗎？
2．出示自學(xué)任務(wù)：
①默讀課文，找出描寫(xiě)小山羊做法的語(yǔ)句，用“--”畫(huà)出來(lái)。你體會(huì)出什么？
②再讀課文，找出寫(xiě)小灰兔表現(xiàn)的語(yǔ)句，用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。你體會(huì)出什么？
學(xué)生匯報(bào)：
（1）生自讀這句話。
（2）交流感受，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么
（3）相機(jī)指導(dǎo)朗讀
3 總結(jié)學(xué)法：
①分別找出小山羊和小灰兔表現(xiàn)的語(yǔ)句，讀一讀。
②抓重點(diǎn)詞交流感受。
③讀出感悟。
第二次：
（1）以小組為單位，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自學(xué)第三自然段。（課件出示學(xué)法指導(dǎo)）
（2）小組匯報(bào)
4、第二天早晨，小山羊會(huì)不會(huì)等小灰兔呢？
5、學(xué)了這一課，你有什么收獲？（不管在什么情況下，都應(yīng)該說(shuō)話算數(shù)，做一個(gè)講信用的人。）
三、總結(jié)。
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，希望大家都能夠做一個(gè)言而有信的人。在這里，老師送給你們兩句古語(yǔ)：
1、一言既出，駟馬難追。
2、言必信，行必果。
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