導學案的培訓心得

　　利用導學案教學的優(yōu)點：

　　1、自主學習能有效改變學生的學習習慣。

　　很多高中學生由于課業(yè)忙，常會忽視提前預習新課，結果聽完一節(jié)課后效果不是很好，導致課后不得不再復習、練習，從而又沒有時間去預習下節(jié)課，形成惡性循環(huán)。而將導學案課前下發(fā)，就會提醒學生提前預習、自主學習，從而養(yǎng)成良好的習慣。

　　2、合作探究學習能充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。

　　導學案提前設計好探究問題，學生分組討論，合作學習，最綜展示本組學習成果。這樣做調(diào)動了每位小組成員的積極性，提高了學生學習的興趣。從而有效地改變了老師一言堂下學生被動的聽課，被動的接受知識這種局面。興趣是最好的老師！學生只有積極主動的學習新知，他的效果才會最好。

　　但是利用導學案教學需考慮以下幾點：

　　1、導學案的.編制需要時間，需要師師配合、師生配合。尤其是老師們要分工合作，負責就會出現(xiàn)時間不夠問題、導學案質(zhì)量問題等。最綜可能使高校課堂的模式流于形式，而繼續(xù)走傳統(tǒng)教育的道路。

　　2、導學案的編寫也要注意因課而異。如有的教學內(nèi)容本身難度很大，通過學生探究學習可能不能解決根本問題，從而導致教學課時延誤，教學內(nèi)容無法在有限的時間內(nèi)完成。所以這時就需老師們精心策劃、編制導學案，做到層層深入，適時引導，必要時進行講解。