欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    時(shí)間:2021-07-22 20:55:44 心得體會(huì) 我要投稿

    學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)900字(通用6篇)

      有了一些收獲以后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)900字(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

    學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)900字(通用6篇)

      學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

      一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

      信息時(shí)代的到來(lái),電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集,F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì),甚至某些方面得拜學(xué)生為師,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識(shí)體系,保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

      二、轉(zhuǎn)變教育理念

      相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,麻襯的理念支配下,教師眼中就沒(méi)有差生,只有差異,實(shí)施差異的教育,就會(huì)有差異的發(fā)展。

      三、完善教學(xué)能力

      明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

      我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

      學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

      轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)即將結(jié)束,我很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

      在樊老師的講座中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,樊老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì),分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則,指導(dǎo)教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理,如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。樊老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

      幼兒教育,熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

      總之在這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

      學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

      20xx年7月13日我參加了XX市教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班,這次培訓(xùn)聽(tīng)取了專家深入淺出的講座,參觀渭城實(shí)驗(yàn)幼兒園和秦都區(qū)陽(yáng)光幼兒園,微課評(píng)比,學(xué)員親自創(chuàng)設(shè)個(gè)區(qū)域活動(dòng),通過(guò)天的學(xué)習(xí),我受益匪淺,使我認(rèn)識(shí)到自己的不足和差距,要當(dāng)好幼兒教師必須撐握很多技能,用淵博的知識(shí)去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

      我是來(lái)自農(nóng)村幼兒教師,農(nóng)村幼兒園和市級(jí)示范幼兒園在園區(qū)設(shè)施,教師配置,及業(yè)務(wù)水平等方面相差甚遠(yuǎn),農(nóng)村正規(guī)幼兒教師極為短缺,既是保育員又是一名帶課老師,管了學(xué)習(xí)管生活,教室太小,無(wú)法安排區(qū)域間,孩子的玩具極其有限,教學(xué)氣氛生硬呆板。

      在觀摩秦都區(qū)陽(yáng)光幼兒園時(shí),聽(tīng)了兩節(jié)示范課,我深深的感覺(jué)到自己的教學(xué)有很多不足,很值得我學(xué)習(xí)。XX幼兒園的陳XX老師《對(duì)號(hào)入座》導(dǎo)入新課很自如,與孩子互動(dòng)多,整節(jié)課動(dòng)而不亂,孩子很輕松的掌握了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí),真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩的教學(xué)理念,還有潘XX老師的科學(xué)活動(dòng)課《量的守恒》,這節(jié)課孩子充滿了好奇感,每次探險(xiǎn)孩子迫切想知道老師下個(gè)任務(wù)是什么,并想很快做出答案,成為一個(gè)勇敢者,這就充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

      我對(duì)照自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)歷,我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候先確定領(lǐng)域,再制定相關(guān)的環(huán)節(jié),這似乎成了約定俗成的教學(xué)模式了,沒(méi)有真正做到游戲化教學(xué),孩子接受知識(shí)比較吃力,我真正體會(huì)到要上好每節(jié)課不容易。這就要求教師在了解孩子已知和未知之間搭建橋梁,確定幼兒目標(biāo)和環(huán)節(jié),充分發(fā)揮玩中學(xué),學(xué)中玩的教學(xué)理念。

      在參觀兩所幼兒園時(shí),我看到每個(gè)教室創(chuàng)設(shè)有很多區(qū)域活動(dòng),如圖書(shū)角,美術(shù)活動(dòng)區(qū),彩泥活動(dòng)區(qū),動(dòng)手操作區(qū),美發(fā)區(qū),美甲區(qū)等等,很多活動(dòng)區(qū)域都采用了小孩過(guò)“家家”的形式,讓小孩去模仿實(shí)實(shí)在在的生活。在操作區(qū),有的小孩在用廢紙箱蓋高樓,有的小孩用夾子夾豆子,給寫有數(shù)字的小方框放③顆豆子,給寫有數(shù)字⑤的小方框里就放⑤顆豆子,這既培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力,又讓孩子了解數(shù)。很多區(qū)域間的創(chuàng)設(shè)值得我借鑒學(xué)習(xí)。

      這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,同時(shí)我建議今后培訓(xùn),多培訓(xùn)一些幼兒舞蹈,手工制作,彩泥制作,教室的區(qū)域創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中要把這次培訓(xùn)學(xué)到知識(shí)以及教學(xué)方法運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

      學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

      在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的'山谷里,有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候,斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候,長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處,有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭:"我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法,就是開(kāi)出美麗的花朵。"有了這個(gè)念頭,百合努力地吸收水分和陽(yáng)光,深深地扎根,直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

      一株小小的野百合,偏僻遙遠(yuǎn)的山谷、高數(shù)千尺的斷崖,并沒(méi)有消磨它渴望綻放的天性,演繹出一段美麗而又令人感動(dòng)的故事,這就是臺(tái)灣作家林清玄的散文《心田上的百合花》。一個(gè)小小的"心靈",為了心中那個(gè)美好的愿望,竟是如此地執(zhí)著和堅(jiān)韌。它,的確不是一株野草。

      這也是這個(gè)夏季中張恩勇老師帶給我們的一個(gè)理念,它如一抹微風(fēng)輕輕拂去了夏日的浮躁,換來(lái)我們內(nèi)心的寧?kù)o。

      野百合堅(jiān)定著信念:我要開(kāi)花,我要以花為證。為此,它"努力吸收水分,深深扎根于土壤",野百合是執(zhí)著的,與生長(zhǎng)環(huán)境作抗?fàn);野百合更是智慧的,它?jiān)定的信念始終沒(méi)有動(dòng)搖。如果把教育行業(yè)比喻成百合谷,作為一名語(yǔ)文教育工作者,我們何嘗不是一株百合呢?我們行走在教育這條路上,從事著"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)",我們何嘗不渴望綻放自己的美麗呢?

      作為一名小桔燈老師,我們?nèi)绨俸弦话銏?jiān)定信念:把最純粹的教育獻(xiàn)給最可愛(ài)的孩子,學(xué)作文就是學(xué)做人。13年的歷程,我們一直在路上,即使艱辛。幸運(yùn)的是,教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展,無(wú)數(shù)的工作者傳播著自己的教育理念,譬如張恩勇老師、韓鑫娥老師,乃至于小桔燈的舒校長(zhǎng),他們用足跡,書(shū)寫著發(fā)展,昭告著大語(yǔ)文時(shí)代的到來(lái)。

      屬于我們的春天已經(jīng)來(lái)臨。如張恩勇老師所說(shuō),我們每一個(gè)人都是一朵小小的百合花,要想證明此,我想只能如野百合一樣執(zhí)著,努力吸收水分,就像常說(shuō)的,"要教書(shū),先讀書(shū)","想給學(xué)生一碗水,自己先有源源不斷的水",踐行韓鑫娥老師的海量閱讀法,增加知識(shí)儲(chǔ)備,豐富自身文化修養(yǎng);如野百合一樣智慧,深深扎根于土壤,堅(jiān)守內(nèi)心的信念,堅(jiān)守教育真知,堅(jiān)守純粹,堅(jiān)守快樂(lè)。

      不事張揚(yáng)的野百合,獨(dú)行其道,終成正果。這花是智慧的結(jié)晶,是心血的凝聚。若我們不忘初心,砥礪前行,相信也能綻放出崖上最美麗的顏色。

      學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

      縣教育局組織全縣教育系統(tǒng)通訊員進(jìn)行了為期3天的短訓(xùn)。本人很有幸參加了這次培訓(xùn),盡管培訓(xùn)只有3天時(shí)間,但我感覺(jué)受益匪淺。現(xiàn)將這3天的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下:

      一、通過(guò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了新聞寫作的方法和技巧

      說(shuō)實(shí)話,我寫教育新聞也有兩年的時(shí)間了,盡管也在《黃岡日?qǐng)?bào)》、《鄂東晚報(bào)》和英山教育信息網(wǎng)上發(fā)表過(guò)一些作品,但也總感覺(jué)寫起稿子來(lái)很費(fèi)勁,經(jīng)常不知從何說(shuō)起。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我覺(jué)得有一位良師為我打開(kāi)了新聞寫作之門,并指引我前進(jìn)的方向,讓我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)?h教育局信息中心請(qǐng)來(lái)“專家”老師給我們授課,他們分別從新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手給我們做了深入淺出的講解。從宣傳副部長(zhǎng)鄭虎的講課中,我知道了當(dāng)好一個(gè)通訊員要樹(shù)立“三種意識(shí)”、學(xué)會(huì)“四種功夫”、處理好“五種關(guān)系”;從政府辦雷剛的講課中我學(xué)習(xí)了新聞寫作中標(biāo)題的制作技巧;從《黃岡周刊》記者童曙明的講課中我學(xué)習(xí)了怎樣設(shè)計(jì)新聞的導(dǎo)語(yǔ),怎樣寫好新聞主體部分;從教育局信息中心畢朝暉的講課中我學(xué)習(xí)了如何從生活中發(fā)現(xiàn)新聞線索……這些新聞寫作的方法和技巧正是我所需要學(xué)習(xí)的,所以說(shuō),這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,來(lái)的正是時(shí)候。

      二、通過(guò)培訓(xùn),堅(jiān)定了我堅(jiān)持新聞寫作的信心

      在我寫教育新聞的兩年經(jīng)歷中,寫稿時(shí)總是信心滿滿,投稿后卻是忐忑不安,到退稿時(shí)就垂頭喪氣。每每遇到退稿或作品沒(méi)被上傳到網(wǎng)頁(yè)時(shí),我總會(huì)有一種想法:算了,不寫了!有時(shí),連續(xù)幾篇稿子都沒(méi)有上傳時(shí),我更是對(duì)新聞寫作喪失了信心,所以,經(jīng)常是“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”寫一陣,歇一陣?墒峭ㄟ^(guò)培訓(xùn),我了解到“專家”老師的成功之路也不是一帆風(fēng)順的,剛起步時(shí)退稿也是經(jīng)常的事,重要的是要堅(jiān)持。雷剛老師是從988年就開(kāi)始新聞寫作的,到現(xiàn)在已有23個(gè)年頭,畢朝暉老師是從992年在師范讀書(shū)時(shí)就開(kāi)始新聞寫作的,到現(xiàn)在也有9個(gè)年頭了。他們幾十年如一日的堅(jiān)持寫作,需要何等的毅力。⊥麄儽绕饋(lái),我所經(jīng)歷的挫折太不值一提了。從“專家”的成功之路中,更堅(jiān)定了我新聞寫作的決心和信心,只要堅(jiān)持就一定會(huì)有進(jìn)步,也一定會(huì)有收獲。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我新聞寫作的步伐卻不會(huì)停止,尤其現(xiàn)在教育局對(duì)宣傳工作高度重視,更是我們盡情展示自己的大好時(shí)機(jī)。所以,通訊員們趕快帶上“新聞眼”出發(fā)吧!

      學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

      通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,應(yīng)以博愛(ài)寬廣的胸懷,以大愛(ài)至上的境界從事崇高的教育事業(yè),奉獻(xiàn)青春,貢獻(xiàn)力量。教師的愛(ài)是偉大的,教師的愛(ài)是無(wú)私的。譚老師、張教師等的偉大的、無(wú)私的師愛(ài),為我們樹(shù)立良好師德、奉獻(xiàn)教育事業(yè)的榜樣。

      在四川"5.12"特大地震災(zāi)難面前,以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災(zāi)區(qū)廣大教師為保護(hù)學(xué)生生命安全,用鮮血和生命,踐行了人民教師的神圣職責(zé),詮釋了人民教師的高尚師德,譜寫了人民教師的英雄贊歌,揭示了人民教師愛(ài)與責(zé)任的崇高境界。他們的事跡深深地感動(dòng)著每一位教育工作者、每一位中國(guó)人,成為我們?cè)诳拐鹁葹?zāi)、和諧社會(huì)構(gòu)建中的強(qiáng)大精神力量。

      譚千秋一位普通的人民教師,他的英雄事跡感動(dòng)著全國(guó)人民,讓所有的教育工作者的心靈為這震撼。因?yàn)榈卣饡r(shí)他那偉大形象的定格,永遠(yuǎn)留著在我們心中,是我們教育工作者的驕傲。他張開(kāi)雙臂,張開(kāi)的是生命的通道,是師愛(ài)的偉岸。他用生命詮釋師德,他用自己的行動(dòng)乃至生命,向我們闡釋了什么是師德,什么愛(ài),什么是榮耀。

      何為為人師表,何為行為世范,譚老師用寶貴的生命為我們進(jìn)行了一次深入而壯烈的宣講。在他的身后,留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。譚老師的行動(dòng)并非偶然,只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。譚老師讓我們懂得了什么是勇氣,什么是無(wú)私,什么是責(zé)任,我們從其生前的事跡可了解到他是一個(gè)平凡而偉大的一位教師。

      大愛(ài)無(wú)痕!大愛(ài)就像是春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的那種愛(ài)。大愛(ài)是無(wú)私的、是尊重寬容他人的,付出的愛(ài)不會(huì)帶來(lái)任何束縛和壓制,不求給與回報(bào)的,不會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)到的。譚老師正是用自己的愛(ài)譜寫了一曲壯烈的詩(shī)歌!讓我們這些教師為之感動(dòng)和感嘆!多么偉大的人民教師啊,用生命譜寫著壯烈的詩(shī)歌!

      譚老師的高尚師德,震撼了大家的靈魂。他是我們教育工作者的驕傲,也是我仿效的榜樣,我們要向英雄教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他舍己為人的高尚情操,學(xué)習(xí)他敬業(yè)負(fù)責(zé)的崇高師德,學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育的犧牲精神,在以后的工作實(shí)踐中我將不斷塑造教師的崇高靈魂,做一名像譚千秋那樣的優(yōu)秀教師。

    【學(xué)校暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)900字(通用6篇)】相關(guān)文章:

    暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)01-19

    學(xué)校暑期校本培訓(xùn)方案08-07

    暑期任課教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選02-08

    暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇01-20

    暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)7篇01-19

    學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(通用6篇)12-21

    職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會(huì)01-19

    南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)01-19

    學(xué)校暑期師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)07-28

    學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì)(通用15篇)12-21