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小學(xué)體育教師研修心得體會(huì)范文（精選37篇）
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育教師研修心得體會(huì)范文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 1
通過這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)我對(duì)以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習(xí)為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)。
對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的.教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
快樂體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉。傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步。
總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者。讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 2
懷著期待激動(dòng)的心情我參加了今年為期六天的初中教師遠(yuǎn)程研修，在這幾天之間和學(xué)校老師坐在一起并且通過互聯(lián)網(wǎng)和外校外市老師積極研討網(wǎng)上互動(dòng)，我的思維在一次次瀏覽文章中得到了擴(kuò)散，我的專業(yè)知識(shí)在一次次回復(fù)中得到了提升，我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)思想也在一次次激烈的研討中得到了升華。以下是這幾天遠(yuǎn)程研修的個(gè)人體會(huì)以及總結(jié)：
一、對(duì)教學(xué)理論有了更深的認(rèn)識(shí)
沒參加研修之前，我還覺得自己大學(xué)已經(jīng)學(xué)過不少的教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識(shí)，再加上在中學(xué)實(shí)習(xí)期間也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中體育教學(xué)有一定的自己的理解，以為在交代中學(xué)體育教學(xué)問題應(yīng)該不會(huì)有太大的問題。但是事實(shí)卻不是如此，通過研修討論我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在兄弟學(xué)校的教育理論和教育資源正在悄然改變，而我還是沉浸在四年大學(xué)所學(xué)的理論基礎(chǔ)之上，跟現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理論相差甚遠(yuǎn)，并且有好多新的先進(jìn)的教學(xué)思路沒有大家那么寬闊，特別是現(xiàn)在的學(xué)生生源以及學(xué)生的性格特點(diǎn)隨著社會(huì)的進(jìn)步也在變化，而我們面臨的教學(xué)對(duì)象正好是大多數(shù)都是95后比較有個(gè)性有代表性的一代，以前的教育理論可能不完全使用于他們，而這幾天的研討也多次涉及這方面的問題，如何再將原來所學(xué)的教育理論加以改進(jìn)，加以變通，變成適合現(xiàn)在青少年現(xiàn)狀的教學(xué)手段，讓我這幾天感觸頗深。也打破了原來一些思維的禁錮，開拓了自己的教學(xué)思路，相信通過這幾天的研修討論再加上以后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，我肯定會(huì)在教學(xué)理論運(yùn)用方面有較大的進(jìn)步和提高。
二、對(duì)新課改的理解更加透徹
記得第一天的視頻討論是就是對(duì)新課程改革的解讀，三位老師帶著我們就新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)全面的解讀，并且和前面的進(jìn)行比較，特別是在三維目標(biāo)的確立和課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，新課標(biāo)更注重以學(xué)生為本，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究，并且給體育老師提了更高的要求，怎樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)把示范做好，充分啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把更多的時(shí)間留給學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，這樣才能真正的體現(xiàn)出老師的價(jià)值所在，通過三位老師對(duì)課標(biāo)的解讀我也去除了以前一些來考慮不全面的課上問題，在上課的時(shí)候更能抓住重點(diǎn)少講精講，把時(shí)間交給學(xué)生，真正做到讓學(xué)生做課堂的主人。
在今后是教學(xué)過程中要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合三位老師對(duì)課標(biāo)的解讀再加上自己的一些見解，爭(zhēng)取課堂更有效學(xué)生更開心教育意義更大。
三、對(duì)自己教學(xué)能力有了充足的信心
六天的遠(yuǎn)程研修雖然不長(zhǎng)，但是我感覺這是一個(gè)能把以前知識(shí)碎片整合在一起的.六天。以前總是想到哪上到哪，沒有像現(xiàn)在一樣有了系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，根據(jù)目標(biāo)去制定內(nèi)容，在制定好框架以后再把自己的知識(shí)碎片提取，多號(hào)入座的將自己的知識(shí)和教育教學(xué)結(jié)合在一起，就是輪船有了航標(biāo)，汽車有了導(dǎo)航。通過這幾天的學(xué)習(xí)我也深深的感覺到了不斷學(xué)習(xí)不斷充電的必要性，只有這樣才能把和學(xué)生之間的代溝化為代橋，拉近和學(xué)生之間的距離，能做到學(xué)生真正喜歡又不被社會(huì)淘汰的好老師。
通過為期六天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加的深刻了，對(duì)教學(xué)內(nèi)容也有了更大的把握性，對(duì)如何選擇合適的教具和教學(xué)素材也更有了針對(duì)性，深深的領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)思考的必要性和重要性，在今后的教學(xué)工作中我也是秉承這次研修的精神，勤思考，多學(xué)習(xí)，勤總結(jié)，多反思，爭(zhēng)取快速成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的體育老師。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 3
對(duì)于剛當(dāng)老師通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更新的認(rèn)識(shí)：
一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1、課堂的觀念變了：
�、佟⒄n堂不在是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。
②、課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。
�、邸⒄n堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。
�、�、課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的.實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。
3、評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細(xì)。
5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
總之，通過這此學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到體育的快樂！
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 4
通過本學(xué)期的培訓(xùn)，我對(duì)新課程改革內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)校體育教育要發(fā)展，體育教師必須要有新理念、新思路，就要不斷的探索、研究與學(xué)習(xí)。作為一線體育老師，要把這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)新課程、執(zhí)行新課標(biāo)和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。
聽著各位專家的講座，感覺每一句話都那么貼近我們的課堂教學(xué)，而平時(shí)的教學(xué)中自己還缺乏深入思考，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)對(duì)一些教學(xué)的理論知識(shí)和新名詞自己尚未了解。
面對(duì)體育新課程，我們每一個(gè)參與者要解放思想、更新觀念，要重新學(xué)習(xí)、改造自我，適應(yīng)新課程。觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)。 談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，在以后的教學(xué)中，貫徹新的思想和觀念，請(qǐng)專家和老師批評(píng)指正：
1。 由重視知識(shí)傳授向重視學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)技能同時(shí)，還要學(xué)會(huì)互促、探究，學(xué)會(huì)做人和生存。
2。由重視教師“教”向重視學(xué)生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3。由重視結(jié)果向重視實(shí)施過程的'轉(zhuǎn)變，教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
4。由權(quán)威向平等融洽的朋友關(guān)系轉(zhuǎn)變。
5。由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。
新課改向我們老師提出了挑戰(zhàn)，老師就要改變觀念，由原來以教師教為主的課堂模式轉(zhuǎn)為以學(xué)生主動(dòng)學(xué)的課堂模式，需要我們發(fā)揮能動(dòng)
性，不斷的探索、研究、學(xué)習(xí)與提高。
在今后的教學(xué)中，選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，合理運(yùn)用探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力構(gòu)建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法，不斷加強(qiáng)自我反思，與其他教師之間加強(qiáng)合作、交流與研討。這樣才能站在一個(gè)體育教師的高度去教學(xué)生，才能與學(xué)生共同享受體育的魅力。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 5
通過研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使自己不斷反思，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、在這次研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專題的文章和專家名師的經(jīng)驗(yàn)之談，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、這次研修，教會(huì)了教師怎樣去面對(duì)困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會(huì)大家敢于面對(duì)困難。讓大家認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力，你才會(huì)有所成就。
三、這次研修，教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。論壇里那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我更加明白：其實(shí)，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的， 老師也是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著我們?cè)谶@次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的工作中會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長(zhǎng)！ 回首走過的'日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長(zhǎng)的快樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。
在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能
站在新課改理性的高度，認(rèn)真研修新課改專題，認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改的下數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 6
通過國(guó)培的研修學(xué)習(xí)對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了一定的認(rèn)識(shí)：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。
4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、課堂教學(xué)中，情景瞬息萬變，情況錯(cuò)綜復(fù)雜，隨時(shí)可能發(fā)生各種意料不到的事件。常見的突發(fā)事件成因主要表現(xiàn)在：
1、安全意識(shí)淡�。盒W(xué)生對(duì)安全相關(guān)的生理、心理知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)及醫(yī)學(xué)常識(shí)都相對(duì)缺乏，課堂中表現(xiàn)出思想麻痹，自我保護(hù)意識(shí)薄弱等特點(diǎn)。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)缺乏。準(zhǔn)備活動(dòng)能增加肌肉的供血、彈性及靈活性，同時(shí)也能提高關(guān)節(jié)韌帶的功能，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。但我們有些教師上體育課不重視學(xué)生的'準(zhǔn)備活動(dòng)，或者草草了事，埋下了安全隱患。
3、場(chǎng)地器械不良。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不平、地質(zhì)太硬、器械設(shè)備陳舊，缺乏應(yīng)有的防護(hù)設(shè)備等。
4、組織紀(jì)律松懈。教學(xué)組織管理工作不周密、教學(xué)方法不科學(xué)，造成學(xué)生課堂安全意識(shí)薄弱、紀(jì)律松懈。
五、在處理這種突發(fā)事件時(shí)，教師應(yīng)做到：
1、不急不躁，沉著冷靜。
2、要巧妙運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，化消極因素為積極因素。
3、要化阻力為動(dòng)力，把突發(fā)事件變成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、磨練學(xué)生品質(zhì)、教育多數(shù)學(xué)生的一次機(jī)會(huì)。
4、要注意態(tài)度嚴(yán)肅溫和，切忌粗暴對(duì)待，妥善加以處理。
5、要注重課后的溝通，防止矛盾的堆積。
總而言之，作為一名體育教師應(yīng)該學(xué)著有明銳的洞察力，要縱觀全局，善思、善導(dǎo)。課中出現(xiàn)的某些偶發(fā)事件，需要沉著、冷靜、靈活、機(jī)智的對(duì)事件進(jìn)行有效的調(diào)控，變不利為有利。要善于抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)。要利用學(xué)生中或自然中形成的動(dòng)態(tài)資源去完善預(yù)設(shè)教材，幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 7
20xx年3月1日，進(jìn)入實(shí)小六年有余，今天我終于有幸第一次聽到我校體育組唯一高級(jí)教師兼教研組長(zhǎng)——李洋的一節(jié)《跳》課，收獲頗豐�，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，對(duì)的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。因?yàn)檫@個(gè)班在一年級(jí)時(shí)我曾教過，那時(shí)課堂紀(jì)律非常不好，經(jīng)常讓我撓頭。時(shí)隔四年，學(xué)生上課注意力集中，秩序井然，著實(shí)讓人佩服。
李老師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)充分了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的.氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的肢體語(yǔ)言，令人贊不決口。李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了我校的“先學(xué)后教，以學(xué)定教的教學(xué)模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當(dāng)中多聽聽這樣的課，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 8
撫松縣第八小學(xué)是一所六年一貫制的學(xué)校。學(xué)校傳統(tǒng)陽(yáng)光大課間氛圍濃厚，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活�；顒�(dòng)內(nèi)容有傳統(tǒng)體育項(xiàng)目跳繩、口袋、籃球等項(xiàng)目。該校的陽(yáng)光大課間這一活動(dòng)形式得到了學(xué)生的喜愛。
撫松縣第八小學(xué)陽(yáng)光大課間激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣，大大提高了課間操的鍛煉效果，而且保證了學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的高效性和趣味性。當(dāng)中有許多方法和經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。以下談?wù)勎覀�(gè)人在參觀學(xué)習(xí)撫松縣第八小學(xué)陽(yáng)光大課間后的一些心得和啟示：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視
要完成這么龐大的陽(yáng)光大課間工作，單靠體育教師的力量是不夠的。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校發(fā)動(dòng)了全員參與教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)督管理的學(xué)習(xí)模式。體育教師集體創(chuàng)編動(dòng)作、配音樂。再由班主任、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)教會(huì)班內(nèi)其他學(xué)生。
（二）四個(gè)保證：
1、人員保證：校主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師各盡其職，兢兢業(yè)業(yè)地完成自己所負(fù)責(zé)的工作。每天課間活動(dòng)時(shí)間各責(zé)任教師都在場(chǎng)監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。
2、時(shí)間保證：保證學(xué)生每天1小時(shí)的'課間體育活動(dòng)時(shí)間。
3、制度保證：嚴(yán)格遵照課間活動(dòng)安排制度執(zhí)行，不隨意變動(dòng)或調(diào)換。
4、項(xiàng)目多樣性：從開始實(shí)行大課間活動(dòng)至今，該校以新的內(nèi)容和形式不斷調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。大課間活動(dòng)項(xiàng)目多、形式活、深受學(xué)生的喜愛。
參觀完撫松縣第八小學(xué)的陽(yáng)光大課間后，我今后要努力做到精心組織、合理安排本校的陽(yáng)光大課間，根據(jù)本校情況因地制宜、合理劃分場(chǎng)地，因人而異制定活動(dòng)內(nèi)容，除此之外，還可能需要有自制體育器材，不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容任務(wù)等。為把大課間活動(dòng)開展的更好不斷努力。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 9
通過學(xué)習(xí)“崗位大練兵活動(dòng)”使我對(duì)體育教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為在體育教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)好每一環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，充分運(yùn)用教學(xué)資源，有目的有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，讓學(xué)生體驗(yàn)體育課的樂趣。
一、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生情感
教學(xué)情境不僅在語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課中發(fā)揮作用，同樣，體育課中良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，一個(gè)良好的教學(xué)情境能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成起到一個(gè)積極作用。
二、 充分利用音樂，活躍課堂氣氛
在體育教學(xué)中加入音樂，除了活躍課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，在體育課堂教學(xué)中教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生以愉快的'心情進(jìn)行各種鍛煉活動(dòng)。
三、 充分利用游戲，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
每一節(jié)體育課不能讓學(xué)生一味的進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，達(dá)不到效果，小學(xué)生都愛游戲，所以游戲才是學(xué)生的樂園，那么就需要我們教師把學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲有機(jī)的結(jié)合，精心設(shè)計(jì)，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎，同時(shí)教師也要參與活動(dòng)。
四、 不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率
我們體育教師不能只為上一節(jié)好的體育課做準(zhǔn)備，而是要上好每一節(jié)課，使學(xué)生每堂課都有新感受、喜歡上體育課。
社會(huì)正在進(jìn)步，教育教學(xué)也在不斷地創(chuàng)新，所以，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 10
現(xiàn)在的體育教師運(yùn)用新課標(biāo)的理念和健康第一的思想，科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生課課有進(jìn)步，我把多年來的教學(xué)模式和習(xí)慣做簡(jiǎn)單的概述：
一 、 認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材。
每次的備課我都要深想，學(xué)生的接受能力和學(xué)生學(xué)習(xí)后的狀況，看教材是否適合此班學(xué)生學(xué)習(xí)么。
二 、 設(shè)計(jì)不同的情景，讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)內(nèi)容。
根據(jù)教材的不同、年級(jí)的不同、年齡的不同，設(shè)計(jì)合理的情景進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)和主課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情景進(jìn)行導(dǎo)課，讓學(xué)生在故事情節(jié)中快樂的學(xué)習(xí)。
三 、 抓好每節(jié)課，讓學(xué)生在每節(jié)課上認(rèn)真的練習(xí)，提高自己的體能。
我們體育教師要上好每節(jié)課，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容，克服困難體驗(yàn)成功，讓學(xué)生提高自己的體能。
四 、 加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，服務(wù)好學(xué)生。
我們要多看電視多了解體育信息，學(xué)習(xí)一些新穎的教學(xué)方法，和教學(xué)內(nèi)容，我們始終要保證自身精神飽滿，陽(yáng)光活潑的面貌，以此來激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)，我們的一言一動(dòng)都影響著學(xué)生，所以我們要不斷學(xué)習(xí)才能保證對(duì)學(xué)生課課有吸引力。
五 、 開展校本課程，讓學(xué)生人人受益。
我們體育教師根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn)，開展課程，如：傳統(tǒng)的跳短繩、踢毽子、呼啦圈、投沙包等等，這些活動(dòng)不需要多大的場(chǎng)地，只要學(xué)生有時(shí)間，就可以鍛煉身體，我們一定要學(xué)生時(shí)刻注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)一起快樂成長(zhǎng)。
這就是我多年來一直堅(jiān)持教學(xué)的幾點(diǎn)，希望同行們?cè)俅谓o予指正和建議幫助不斷成長(zhǎng)。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 11
體育是教育的重要組 成部分，暑假的每一天我都至少有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，堅(jiān)持體育鍛煉都有哪些好處呢？
（一）經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以提高自己的身體素質(zhì)和抵御疾病的能力。
（二）體育鍛煉可促進(jìn)骨質(zhì)增強(qiáng)，提高骨的性能。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可使新陳代謝得到改善，骨的結(jié)構(gòu)和性能發(fā)生變化。
�。ㄈ﹫�(jiān)持體育鍛煉，還可以磨練人的意志，有助于養(yǎng)成持之以恒、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉使體能得到充分釋放后，才能更加專心的讀書與學(xué)習(xí)，教育專家曾說過，熱愛運(yùn)動(dòng)人多樂觀向上，可見適當(dāng)鍛煉可以培養(yǎng)良好的性格。
當(dāng)然，在體育鍛煉也要注意幾點(diǎn)問題：
一、空腹時(shí)不宜進(jìn)行體育鍛煉。
長(zhǎng)時(shí)間清晨空腹進(jìn)行鍛煉，體內(nèi)的能量大量消耗，對(duì)身體不利，最好適量進(jìn)食后開始輕微活動(dòng)，使休息了一整夜，長(zhǎng)時(shí)間處于安靜狀態(tài)的肌肉、關(guān)節(jié)及內(nèi)臟器官積極活躍起來。
二、飯后不宜立即進(jìn)行劇烈活動(dòng)。
飯后，人體大量血液流向消化系統(tǒng)，此時(shí)如進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，血液就會(huì)流向運(yùn)動(dòng)器官，以保證肌肉工作的'需要，造成消化系統(tǒng)血液供應(yīng)不足，
胃腸蠕動(dòng)減慢，影響消化和吸收過程的正常進(jìn)行，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致胃痛、消化不良、潰瘍等疾病，一般在飯后0.5～1小時(shí)再進(jìn)行活動(dòng)比較合理。
三、劇烈運(yùn)動(dòng)后不宜馬上洗澡。
因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，消耗大量能量，必須等人體各系統(tǒng)機(jī)能恢復(fù)正常后（大約半小時(shí)）才去洗澡。
健康是生命之本，為了我們的健康，讓我們每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 12
xxxx年7月14日下午，聆聽了邢進(jìn)光關(guān)于《樂東縣鄉(xiāng)村小學(xué)體育課>的精彩講座。他用樸實(shí)的語(yǔ)言講解，體育教什么，怎樣教?體育課教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題等。很適合鄉(xiāng)村小學(xué)。說真的，體育課在農(nóng)村小學(xué)是令人但憂的．比如：我校是一所地處偏僻的農(nóng)村小學(xué),教學(xué)設(shè)施比較匱乏,尤其是體育教學(xué)設(shè)施,學(xué)校除了一塊簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)之外,其他的體育器材幾乎沒有。更重要的是鄉(xiāng)村小學(xué)缺少體育專業(yè)人才。只能讓非專業(yè)體育老師兼教，他們也不懂該教什么？上體育課時(shí)只能去＂放牛＂，只要把＂牛＂管好就ＯＫ。
體育課是小學(xué)教育課程的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)小學(xué)生的身心全面發(fā)展起著重要的作用。搞好農(nóng)村小學(xué)體育教育，是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要，也是對(duì)我國(guó)教育方針的貫徹。農(nóng)村的小學(xué)生，大多具有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的.意志品質(zhì)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)的體育教學(xué)和訓(xùn)練，讓他們得到全面發(fā)展。但是，在現(xiàn)實(shí)的“應(yīng)試教育”影響下，體育課程的價(jià)值取向與其他課程不大一致而得不到重視，體育教學(xué)仍是基礎(chǔ)教育的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)體育工作可以說是“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”。嚴(yán)重影響著體育教學(xué)的正常開展，有些家長(zhǎng)對(duì)體育重要性的認(rèn)識(shí)也僅僅停留在膚淺認(rèn)識(shí)中，認(rèn)為體育只是“玩”，會(huì)影響文化學(xué)習(xí)，因此不支持。實(shí)踐證明，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)能提高青少年學(xué)習(xí)成績(jī)，體育是學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)校。為了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，我們應(yīng)該給學(xué)生什么樣的教育——以體育為突口，要給學(xué)生全面的教育。
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作為一名一線的體育教師，聽取陳教授對(duì)新課標(biāo)解讀講座，認(rèn)為體育課應(yīng)急待解決以下問題：
第一、課中如何讓學(xué)生“動(dòng)起來”，解決不出汗的體育課和學(xué)生動(dòng)起來后整個(gè)體能分配的方式，合理預(yù)設(shè)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。2022年版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在義務(wù)教育體育與健康課堂教學(xué)中，每節(jié)課群體運(yùn)動(dòng)密度應(yīng)不低于75%，個(gè)體運(yùn)動(dòng)密度應(yīng)不低于50%，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，班級(jí)所有學(xué)生平均心率原則上在140-160次/分鐘；提出每節(jié)課應(yīng)有10分鐘左右體現(xiàn)多樣性、補(bǔ)償性、趣味性和整合性的體能練習(xí)，以保證每節(jié)實(shí)踐課具有足夠的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，讓學(xué)生獲得充分的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，真正改變“不出汗”的`體育課現(xiàn)狀，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效果，有效提升學(xué)生體質(zhì)健康狀況。
第二、以“教會(huì)、勤練、常賽”為抓手，建構(gòu)“學(xué)、練、賽”一體的課堂教學(xué)體系，真正“教會(huì)”學(xué)生體育與健康知識(shí)和技能，摒棄“無運(yùn)動(dòng)量、無戰(zhàn)術(shù)、無比賽”的“三無”體育課。
第三、傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)局限于對(duì)體能、技能的評(píng)價(jià)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感意志、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育。因此，作為教師，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)多元化，可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的擊掌，一個(gè)微笑，掌聲和鼓勵(lì)等，應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“行不行，努力就行！”“好不好，進(jìn)步就好！”。
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時(shí)間飛逝，不知不覺中一個(gè)美妙的寒假已從我們的眼前悄悄溜走，新的學(xué)期也即將降臨。回首遙望，這個(gè)寒假，我們收獲了什么呢？這個(gè)假期是我小學(xué)期間的最后一個(gè)寒假，所以我非常珍惜它，因此我的每一天都過得充實(shí)而快樂，因此感受頗多。春節(jié)的前十幾天，我親眼看見了大人們忙碌的身影，他們每天都在為春節(jié)做著精心和萬全的準(zhǔn)備，收拾房間、炸帶魚、炸花生、蒸饅頭、買鞭炮等等，有時(shí)候還忙到深夜，但他們卻樂此不疲，為了減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，我也幫著做一些力所能及的事情，比如：擦玻璃、收拾房間、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠。雖然犧牲了我許多玩的時(shí)間，但我卻從中感受到了大人的艱辛和不容易，我們能過上富裕的生活，這要感謝國(guó)家，正是有了國(guó)家的強(qiáng)大和富強(qiáng)，才有我們現(xiàn)在家人團(tuán)聚的美好畫面，媽媽告訴我，如今的春節(jié)與她小時(shí)候的春節(jié)簡(jiǎn)直是天壤之別，要知道今天的生活來之不易，我們更應(yīng)該要好好珍惜！從正月初一到初五的這幾天，我和家人走街串巷，把我最真摯的祝福帶給了親朋好友們。當(dāng)然了，在放松的'同時(shí)也不能忘了學(xué)習(xí)，我也還是會(huì)繼續(xù)寫作業(yè)，不會(huì)的題經(jīng)常和爸爸媽媽討論，有時(shí)還爭(zhēng)論的面紅耳赤，但我仍然能從中感受到了學(xué)習(xí)的快樂。新的學(xué)期到了，這學(xué)期我將會(huì)以一個(gè)嶄新的面目投入到新一輪的學(xué)習(xí)中去，希望自己可以取得更好的進(jìn)步。
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20xx年8月26日—8月29日，我非常有幸參加了Xx市體育骨干教師培訓(xùn)”。和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。在短短四天的學(xué)習(xí)時(shí)間，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長(zhǎng)的活力。回顧這四天的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐，體會(huì)頗多。
用幾句話來總結(jié)：在這短短的四天里，我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，回味著自己的青春夢(mèng)想，廣交朋友、積累財(cái)富，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的教育心得。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的`加油站，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。
回味這次的培訓(xùn)，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
首先，感謝教育部門在工作時(shí)間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細(xì)挑選，用心良苦！為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家。他們對(duì)理論的研究深入淺出，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng)，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶！
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 16
聽了兩堂體育匯報(bào)課，聽完后感覺受益匪淺，現(xiàn)在我就這兩堂課提提我得感受。何老師和劉老師的課有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
首先，他們的課的流程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)安排緊湊、流暢、自然。通過（小青蛙學(xué)本領(lǐng)）（騎馬舞）吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，運(yùn)用趣味性的游戲活動(dòng)，來達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在寬松、童話般的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣，老師講課富有活力，充滿激情。
其次，教學(xué)中能以情激趣，讓學(xué)生在和諧、快樂、自由的情景中學(xué)習(xí)，教學(xué)中設(shè)計(jì)了多出空間讓學(xué)生通過想象創(chuàng)造完成，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高課堂的效果。
再次，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功。教學(xué)中設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，學(xué)生可自由選擇，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到我能學(xué)到本領(lǐng)的樂趣。最新穎的地方是他們的'自制教學(xué)器材的創(chuàng)新：
（1）采用泡沫做成“球”為投擲物既安全又實(shí)用。
�。�2）采用跳繩做成荷葉形狀，增強(qiáng)趣味性。
在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程集中和分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)掌控學(xué)生，把安全意識(shí)時(shí)刻放在首位，對(duì)教學(xué)中存在的安全隱患，能防患于未來，就能更好的提高自己的教學(xué)安全及更好的關(guān)愛學(xué)生。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 17
20xx年3月1日，進(jìn)入實(shí)小六年有余，今天我終于有幸第一次聽到我校體育組唯一高級(jí)教師兼教研組長(zhǎng)——李洋老師的一節(jié)《跳》課，收獲頗豐�，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。因?yàn)檫@個(gè)班在一年級(jí)時(shí)我曾教過，那時(shí)課堂紀(jì)律非常不好，經(jīng)常讓我撓頭。時(shí)隔四年，學(xué)生上課注意力集中，秩序井然，著實(shí)讓人佩服。
李老師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的語(yǔ)言刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的肢體語(yǔ)言，令人贊不決口。李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的.技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了我校的“先學(xué)后教，以學(xué)定教的教學(xué)模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當(dāng)中多聽聽這樣的課，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 18
今天上午第三節(jié)是體育課，老師向大家宣布解散以后，我就坐在乒乓球臺(tái)上與別人閑聊。忽然，我看見A和B正排著隊(duì)想玩投籃呢，于是，我跑過去，問她們：“你們不怕男生笑你們么?以前我也想投籃，但怕男生們會(huì)嘲笑�！彼齻兓卮�，“男生也有些不會(huì)投的啊!”我聽了，覺得她們說的對(duì)，又不只是我們不會(huì)，于是便和她們一塊排隊(duì)玩投籃。這時(shí)，一個(gè)連續(xù)投中三次籃的C對(duì)我們說：“女孩也來玩?我敢說你們一個(gè)球也投不中!”“不試怎么知道啊!”A不服氣�！暗戎�!”C白了我們一眼就走了。我想：男生就是驕傲，投中幾個(gè)球就可以欺負(fù)我們女生了?哼，我要讓他輸?shù)眯姆诜?
到我了，這時(shí)，后面女生不斷為我加油：“一定贏呀!”“你可以贏男生的!”男生卻在旁邊大叫：“漏油!漏油!輸定，輸定!”我拍了幾下球，學(xué)著男孩們投球的樣子，準(zhǔn)備起跳的.時(shí)候一只手托起球，另一只手扶著球，投時(shí)迅速將雙手托住球，身體微微一蹲，再跳起來，看準(zhǔn)籃框那個(gè)地方再用力拋，結(jié)果那球落在了籃框上，不停地滾動(dòng)，就是不落下來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，希望它落在籃里面。快落下來了，快了，快了……我的心都被吊在了嗓子口上了。可那球就是不爭(zhēng)氣，最后還是在籃框外面落下了。我垂頭喪氣地走了。C又走到我身旁嘲笑說：“看，沒進(jìn)吧!你們女生投球技術(shù)真差!”我撇了撇嘴，說：“哼，運(yùn)氣不好嘛�！闭f完，扭過臉就走了。A和B關(guān)切地對(duì)我說：“別灰心，這次不行，你多多練下次就可以贏男生了�！�
在兩位同胞的鼓勵(lì)下，我暗下決心：等我以后練會(huì)了投籃球，一定要讓男生們輸?shù)眯姆诜?/p>
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 19
今天上體育課，我跑步跑得很靠后，直接讓我們女生總分減了好多，我真自責(zé)。
上體育課時(shí)，老師讓男女生一塊跑步，跑七圈。聽到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直崩潰了。要知道，我可是最怕跑步的，本來跑的就不快，老師還說要積分。前十名的加分，后五名還要減分。開始跑步了，我急著沖在最前面，可是剛跑了大半圈，我就落到后面了。雖然我一直在試圖加速，可怎么也追不上，我簡(jiǎn)直就要絕望了。
然后，我跑到第二圈的時(shí)候，都已經(jīng)很靠后了�？墒牵亲佑珠_始不爭(zhēng)氣了，竟然隱隱作痛起來。我為了讓它停下來，使勁的按住那個(gè)地方。過了一會(huì)，它還真的不再疼了。于是，我又堅(jiān)持跑。可是到第四圈的時(shí)候，肚子竟然又疼起來了。我又用了“老辦法”來治它，可它竟然越來越痛了。這一疼，讓我一落千丈，直接拉到了倒數(shù)第五名。過了一會(huì)，第一名已經(jīng)反超我了。盡管我很努力，可肚子就是不爭(zhēng)氣。唉，但是我真是太難受了。
直到最后一圈，我鼓足了剩下的力氣，忍著疼痛，直接沖過去了�？蛇�是倒數(shù)第五名，最后還減了一分。但是后五名，有四個(gè)都是女生。女生總分是二十九，可因?yàn)槲覀儙讉�(gè)拖后腿，直接扣了十一分，成了十八分。因?yàn)槲覀兊目偡譀]有男生的`多，老師罰我們?cè)倥芤蝗ΑＥ艿臅r(shí)候，我聽見很多跑得很快的女生都在抱怨：“憑什么讓我跑，我又沒拖后腿�！薄罢媸堑�!都怪她們。”……聽到這些話，我心里特別難受。誰(shuí)不想跑快呢?可是……
徹底跑完后，我坐在石板凳子上，自己反思。說心里話，我真的恨死自己了。雖說只扣了一分，可我還是很難受。當(dāng)時(shí)我如果加把勁跑快點(diǎn)，一定不會(huì)落那么遠(yuǎn)的。我一直覺得，都是我害的全部女生都受罰，我心里特別自責(zé)。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 20
我有幸參加了于12月7日開始的為期三天的小學(xué)體育名優(yōu)教師培訓(xùn)班。在集中培訓(xùn)期問，我始終積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討�；厥走@幾天的培訓(xùn)過程，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念和教育科學(xué)理論都得到了提升，對(duì)于教師的專業(yè)化發(fā)展有了新感悟。這次名優(yōu)教師培訓(xùn)，讓我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了過去工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
首先是奉化的林錫江老師從體育課堂教學(xué)中存在的各種問題引出現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)綱要，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，然后對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的'區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，潘雪陽(yáng)老師和黃雙映老師重點(diǎn)講解了體育教學(xué)里籃球類和技巧類課堂的教學(xué)方法，重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。讓對(duì)我今后的課堂教學(xué)有了很大的幫助。
再次通過13位老師給我們呈現(xiàn)的不同的課堂教學(xué)使我對(duì)體育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我上體育課的興趣。要在課堂上做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題，把鍛煉孩子身體健康為主要目標(biāo)，通過各種游戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)不同年齡學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能保持對(duì)體育的持久興趣；加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 21
跳繩這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，據(jù)說在小學(xué)校園當(dāng)中是較受歡迎的。雖然歲數(shù)已經(jīng)二十有五了，但是一顆璀璨的童心始終未泯。帶著期待與憧憬的心情，借助文字我又回到十歲童年，正巧今天就要上一節(jié)有跳繩內(nèi)容的體育課。
上課鈴叮呤呤……幾個(gè)女同學(xué)結(jié)伴走在我前頭，還時(shí)不時(shí)得向我回頭張望，一邊嘴里還嘻嘻哈哈，似乎說著什么�？磥硎瞧綍r(shí)跟她們講了太多笑話，導(dǎo)致他們都不懂矜持了。
體育課開始上了，穿著寬松運(yùn)動(dòng)褲的體育老師責(zé)令穿牛仔褲的同學(xué)做俯臥撐。我穿著校褲，旁觀者清的悠哉立著。老師派了幾名同學(xué)去器材室拿器材，不一會(huì)兒幾名同學(xué)過來了，每個(gè)人手里都拿了幾十根跳繩。原來這節(jié)課要練跳繩，跳繩我早就會(huì)了，著實(shí)有些來者不拒的情懷。老師先示范了幾個(gè)跳繩動(dòng)作，有雙腳跳，有單腳跳，還有切好左右腳的跳，在我看來都屬于三腳貓動(dòng)作，有些看的不耐煩了都。終于體育老師停下了他的“滔滔不絕”，輪到我們可以自由活動(dòng)了。
我率先搶到一根質(zhì)量看似不錯(cuò)的`跳繩，溜到操場(chǎng)的一塊涼快區(qū)域就開始跳了。一跳跳啊二跳跳，三跳跳啊四跳跳，五跳跳啊六鬧鬧……看我悠哉跳繩的樣子，又著實(shí)引起了幾個(gè)愛看我笑話未來有可能發(fā)展成為好事大媽的女同學(xué)的圍觀。
經(jīng)過這節(jié)體育課，我進(jìn)一步練習(xí)鞏固了自己的跳繩技巧。也同時(shí)發(fā)現(xiàn)跳繩這個(gè)運(yùn)動(dòng)比較有年齡局限，比較適合年齡稍小的同學(xué)。同時(shí)，女同學(xué)跳繩更加有姿態(tài)的協(xié)調(diào)美，男同學(xué)跳繩則稍微遜色一些。當(dāng)然跳繩是激烈的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于燃燒身體熱量很有幫助，如果有同學(xué)開始肥胖了，就可以選擇通過跳繩來減肥。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 22
小學(xué)生掌握體育知識(shí)的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系，小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)
。如果教師沒有足夠的理論知識(shí)，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不可能的。因而需要每一位體育教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識(shí)和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。體育理論課中的室內(nèi)活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，而且也可作為調(diào)節(jié)劑，讓學(xué)生在一次次笑聲中，放松心情。室內(nèi)活動(dòng)一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲。對(duì)室內(nèi)游戲談?wù)剮c(diǎn)感受：
一、創(chuàng)編游戲，吸引學(xué)生20 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)年 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)。
團(tuán)結(jié)合作和生動(dòng)活潑、樂觀向上的精神風(fēng)貌；培養(yǎng)學(xué)生文明行為，堅(jiān)強(qiáng)意志和責(zé)任感；陶冶學(xué)生美的情操等2017年 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)文章2017年 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)。因此在創(chuàng)編時(shí)，要堅(jiān)持育人原則，力求把培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)游戲中，使學(xué)生思想境界在游戲里得到升華。
三、聯(lián)系實(shí)際，因地制宜。
創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性，趣味性，讓學(xué)生能有新鮮感。趣味性是體育游戲的'一大特點(diǎn)，缺乏趣味的游戲，就會(huì)失去它固有的特色，因此，在創(chuàng)編時(shí)應(yīng)注意多挖掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價(jià)值又有新意，也就能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣2017年 小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)工作總結(jié)。萬不能任意拼揍，弄巧成拙，失去體育游戲原來的味道。
小學(xué)生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人、親近人。教師的教學(xué)語(yǔ)言以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，激勵(lì)學(xué)生不斷地努力；語(yǔ)言要親切、有激情，有感染力。這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，使自己成為知識(shí)豐富、語(yǔ)言幽默、能力全面的體育教師。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 23
在體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形是一個(gè)枯燥乏味的內(nèi)容， 尤其是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，就拿原地踏步走這一塊來說真是讓我曾經(jīng)費(fèi)了不少心思。
口令：一二一
要領(lǐng)：隨音樂節(jié)奏，兩腳在原地上下起落，口令一落在左腳上。抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約 5 厘米；落下時(shí)，前腳掌先著地，上體保持正直，兩臂擺前后擺動(dòng)。說完后，我在操場(chǎng)上開始了踏步訓(xùn)練！“一、一、一二一、一在左腳上……一、一二一……一二一！”，我晃動(dòng)在學(xué)生的隊(duì)伍中間，一遍一遍地糾正，一遍一遍地查改，末了，只有少數(shù)的人知道我所強(qiáng)調(diào)的“一”在左腳上，沒有辦法，我又更換口令，把原先喊的“一二一”改成了“左、左、左右左……”，我想這下學(xué)生應(yīng)該聽得懂了吧！從隊(duì)伍的排頭一直走到排尾，能夠按照要求做的，屈指可數(shù)。我徹底松了勁！
“收隊(duì)！”幸好這兩個(gè)字沒有喊出口，不然就算是向這些小家伙們低頭了。因?yàn)槲夷X子里閃過一個(gè)好主意，我可以用游戲啊，游戲不是最能吸引他們。同學(xué)們，我們玩?zhèn)�游戲吧！好！剛剛因?yàn)樘げ接悬c(diǎn)蔫的孩子們一下精神了許多！我們的游戲規(guī)則是這樣的：老師說一，你抬左腳，老師說二，你抬右腳。開始——一！左腳；二！右腳；一！左腳；二！右腳；一！左腳；二！右腳……唉，他們個(gè)個(gè)反應(yīng)極快，而且正確無誤！嗬，還是游戲的'魅力大，我加快了一二的頻率：脫口喊出“一二一”，學(xué)生也使勁地抬著左腳、右腳、左腳！哈哈，又回到了開始的訓(xùn)練�！耙欢�，一二一……”這一次，所有的孩子都對(duì)了……是呀，有的時(shí)候，枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練，學(xué)生是極端厭惡的，而且潛意識(shí)里抗拒著，唯有換個(gè)方式，才能讓沒有意義的“一二一”變得生動(dòng)有意思。
看著這些天真的小家伙在我的教導(dǎo)下又一次過關(guān)了， 心里真是美滋滋的……
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現(xiàn)今的體育教師秉承著新課標(biāo)的理念和健康第一的思想，注重科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，致力于讓學(xué)生在體育課上取得更好的進(jìn)步。多年來，我一直堅(jiān)持著以下教學(xué)模式和習(xí)慣：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材。
每次備課前我都會(huì)仔細(xì)思考，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，以及教材是否符合他們的學(xué)習(xí)水平和興趣。這樣我才能更好地為他們備課，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
二、設(shè)計(jì)不同的情景，讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)內(nèi)容。
根據(jù)教材的不同、年級(jí)的不同、年齡的不同，設(shè)計(jì)合理的情景進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)和主課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情景進(jìn)行導(dǎo)課，讓學(xué)生在故事情節(jié)中快樂的學(xué)習(xí)。
三、抓好每節(jié)課，讓學(xué)生在每節(jié)課上認(rèn)真的練習(xí)，提高自己的體能。
作為體育教師，我們需要確保每節(jié)課都能有效地教授課程內(nèi)容，并監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。通過克服困難，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，從而提高他們的體能水平。
四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，服務(wù)好學(xué)生。
我們應(yīng)該積極地關(guān)注體育節(jié)目，多了解體育信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和內(nèi)容。保持積極向上的精神狀態(tài)，展現(xiàn)出陽(yáng)光活潑的形象，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和意識(shí)。我們作為教師，言傳身教，我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)，才能確保自己對(duì)學(xué)生的.吸引力。
五、開展校本課程，讓學(xué)生人人受益。
我們體育教師根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校的資源，設(shè)計(jì)了豐富多彩的課程內(nèi)容。比如，我們可以開展傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子、玩呼啦圈、投擲沙包等活動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)無需大場(chǎng)地，只要學(xué)生有時(shí)間，就能享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)中，我們始終強(qiáng)調(diào)安全第一，教育學(xué)生要注意保護(hù)自己和他人，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
這就是我多年來一直堅(jiān)持教學(xué)的幾點(diǎn)，希望同行們?cè)俅谓o予指正和建議幫助不斷成長(zhǎng)。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 25
體育跟崗培訓(xùn)是一種將實(shí)踐與理論相結(jié)合的培訓(xùn)方法，使學(xué)員能夠在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高自己的技能。通過參與體育跟崗培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了其重要性和價(jià)值，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，體育跟崗培訓(xùn)能夠幫助學(xué)員提高實(shí)踐操作能力。在訓(xùn)練過程中，我們不僅能夠?qū)W到各種理論知識(shí)，更能親身體驗(yàn)和實(shí)踐。例如，在足球訓(xùn)練中，我們可以親自參與各種訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何傳球、射門和防守等技術(shù)動(dòng)作。通過大量的實(shí)踐操作，我們的.運(yùn)球、射門和傳球等能力逐漸提高，真正做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。
其次，體育跟崗培訓(xùn)還能幫助學(xué)員培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在體育跟崗培訓(xùn)中，我們通常以小組形式進(jìn)行各種活動(dòng)。這就要求我們與隊(duì)友進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。例如，在籃球比賽中，我們需要與隊(duì)友配合，互相傳球，找到最佳的投籃機(jī)會(huì)。通過這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和配合能力得到了極大的鍛煉和提高。
此外，體育跟崗培訓(xùn)還能培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)才能。在訓(xùn)練中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)或者小組長(zhǎng)的職務(wù)，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。通過這種方式，我們可以學(xué)習(xí)到如何管理和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)各個(gè)成員的工作并達(dá)到團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
另外，通過體育跟崗培訓(xùn)，我還學(xué)到了困難和挫折的重要性。在訓(xùn)練過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挫折，可能是技術(shù)上的難題，也可能是個(gè)人心理上的困擾。然而，我們不能因此放棄，而是要堅(jiān)持不懈地努力。只有在克服困難和挫折的過程中，我們才能不斷突破自己的局限，并最終取得成功。
綜上所述，體育跟崗培訓(xùn)是一種既注重理論又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的培訓(xùn)方法，具有很高的實(shí)用價(jià)值。通過參與體育跟崗培訓(xùn)，我不僅提高了實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能，還學(xué)到了戰(zhàn)勝困難和挫折的重要性。我相信，通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我將在體育領(lǐng)域中取得更大的成就。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 26
小學(xué)體育課程改革中新型課堂教學(xué)模式的實(shí)施，讓我們體會(huì)到了現(xiàn)階段體育課堂教學(xué)的新變化，本人通過十幾年的體育課堂教學(xué)，深刻體會(huì)到，我們繼承傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式的同時(shí)，要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)展學(xué)生的主體和主動(dòng)作用：
一、重視體育課的準(zhǔn)備部分
準(zhǔn)備部分是學(xué)生為完成本課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而在心理、生理上進(jìn)行的準(zhǔn)備性的練習(xí)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，這種形式大多數(shù)是在老師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng)，對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。開放式的準(zhǔn)備活動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，還給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學(xué)生可以把從體育課老師那里學(xué)來的知識(shí)加以運(yùn)用、可以把電視影像上的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、體育課基本部分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要性
重視學(xué)生的差異性學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的'發(fā)展，使人人都有“成就感”，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時(shí)把學(xué)練過程的問題 加以總結(jié)，反饋教學(xué)信息，教師及時(shí)修正教學(xué)目標(biāo)，形成良性循環(huán)。尊重學(xué)生、信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生予以肯定，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中，自覺地進(jìn)行學(xué)練，變成教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
三、體育課的結(jié)束部分不能“輕視”
體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身、心放松的活動(dòng)都可以采用，游戲、歡快的集體舞、調(diào)整呼吸、聽一段優(yōu)雅的音樂等形式都可以讓學(xué)生采用。讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動(dòng)形式在不同的情況下采用，為學(xué)生終身體育服務(wù)。
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新的體育課標(biāo)頒布以來，我還沒有仔細(xì)的研讀過，利用暑假的時(shí)間，我粗略的閱讀了一下。新課標(biāo)已逐漸改變傳統(tǒng)體育教學(xué)中的教師的灌輸式、學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)方式，并向多樣化的教學(xué)方式發(fā)展，在體育課堂教學(xué)中廣泛采用了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式，有利于確立學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過學(xué)生的探索活動(dòng)，獲得運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。
我覺得新課表更突出了，對(duì)學(xué)生主體地位的重視。學(xué)生是教育的主體，教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度有直接關(guān)系。《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生情感體驗(yàn)，促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義信任的成長(zhǎng)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展防在中心地位。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。因此，評(píng)價(jià)體育教學(xué)課時(shí)，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。一是學(xué)生體育教學(xué)活動(dòng)中是否具有目的性和計(jì)劃性，活動(dòng)的內(nèi)容和方法是否經(jīng)過自身的肯定和選擇。簡(jiǎn)單的觀察方法是看學(xué)生體育活動(dòng)中熱情的.程度。應(yīng)該說，學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動(dòng)，那么該課便發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性。其次是看體育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生自主意識(shí)的表現(xiàn)，主要反應(yīng)在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為和質(zhì)量，學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)和心理投入程度。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，以自己的自主學(xué)習(xí)為主，動(dòng)機(jī)明確，活動(dòng)興趣高，且有愉快的心理體驗(yàn)，說明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性。應(yīng)該說明的是，學(xué)生主體精神的發(fā)揮，是教師施以誘因條件的結(jié)果，而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何，關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運(yùn)用誘因方法的能力。
體育課堂教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，是教師教育教學(xué)理念的具體體現(xiàn)。
新的課標(biāo)帶給我們新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)教育理論思想，為如何評(píng)價(jià)教育、教學(xué)質(zhì)量和水平提供了新的指南。
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光陰似箭，日月如梭，不知不覺度過又一個(gè)學(xué)期的教師旅程。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和六年級(jí)的體育教學(xué)工作，俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，也學(xué)到好多教學(xué)方面的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、教學(xué)工作
教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
二、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富學(xué)生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的.活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
三、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
本學(xué)期，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，我相信，只要我們努力了，學(xué)生刻苦了，我們會(huì)取到比去年好的成績(jī)的。
“金無足赤，人無完人”，這一學(xué)期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。 我將通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為成功小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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體育課是學(xué)生在校園生活中的重要一環(huán)，其作用不僅是加強(qiáng)身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。為此，我們作為體育教師，需要不斷地提高自己的教學(xué)水平和教育理念。在同城教研中，我們相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)方法，收獲良多，下面我來分享一下我的體驗(yàn)和心得。
在同城教研中，我們共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。我認(rèn)識(shí)到，在教育中，教師的態(tài)度和方法是至關(guān)重要的，這關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)效果。一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有著優(yōu)異的教學(xué)能力，同時(shí)也具備極高的情感指數(shù)。在教學(xué)中，不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，還需要關(guān)注學(xué)生的心理與情感狀態(tài)，才能夠真正地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。
在同城教研中，我們老師們一起探討如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生盡量多地接觸不同的體育項(xiàng)目并學(xué)會(huì)基本技能。我們分享各自所掌握的教學(xué)方法和技巧，討論不同教學(xué)方法在教育前景中的作用。這個(gè)過程非常有意義，讓我感到了合作的快樂和觸摸到了教育的無窮魅力，更讓我們教師們看到了不同教師之間的差距和提高空間。
在教育的道路上，我們每個(gè)教師都會(huì)遇到各種各樣的問題，重要的不是遇到困難如何應(yīng)對(duì)，而是如何將遇到的挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，走出困境。在這個(gè)過程中，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅是學(xué)生的'良師益友，也應(yīng)該是學(xué)生在成長(zhǎng)中的啟蒙導(dǎo)師。同城教研中，我們教師們從各自的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，看到教育的寶貴價(jià)值和向前時(shí)所帶來的收獲，也從不同教師的分享中得到啟示和進(jìn)一步提高。
通過同城教研，我們不僅僅是全面認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，更領(lǐng)悟到了合作的快樂和啟示。在未來的教育之路中，我們將懷著感恩的心態(tài)，更加努力地提升教育理念和方法，提高自身的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)我們也希望，未來能夠有更多的同城教研，讓我們的教育理念不斷地得以升華和提高。
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巴蜀小學(xué)是一所小學(xué)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供多種體育課程，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中得到全面的鍛煉和發(fā)展。在參與該機(jī)構(gòu)的體育培訓(xùn)課程后，我深受啟發(fā)和感悟，頗有些心得體會(huì)。
在巴蜀小學(xué)的體育課程中，我們學(xué)習(xí)了多種體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技能，如游泳、羽毛球、籃球、足球、健身操等。這些課程不僅讓我們感受到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力，還使我們得到了全面的身體鍛煉和發(fā)展。通過體育鍛煉，我們可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高免疫力，預(yù)防和治愈疾病。
在巴蜀小學(xué)的體育培訓(xùn)中，教練的角色非常重要。他們不僅要熟練掌握各項(xiàng)體育項(xiàng)目的技能，還要具備很高的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過他們嫻熟的講解和嚴(yán)格的.要求，我們能夠更快地掌握運(yùn)動(dòng)技能，有效地提高自己的體育水平。
在參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)比賽之前，體能儲(chǔ)備是必不可少的。這需要我們通過常規(guī)的訓(xùn)練和鍛煉，讓身體有充足的體能和耐力。在巴蜀小學(xué)的體育培訓(xùn)課程中，我們通過多種訓(xùn)練項(xiàng)目，慢慢提升了自己的體能儲(chǔ)備。只有具備了足夠的體能基礎(chǔ)，才能夠在體育運(yùn)動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
在參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中，我們也需要具備正確的心態(tài)。只有通過積極思考和不屈不撓的精神，才能在體育運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)自己的真正實(shí)力。在巴蜀小學(xué)的體育培訓(xùn)中，教練們也會(huì)給我們做一些心理輔導(dǎo)，讓我們明白“成功需要準(zhǔn)備和勇氣，勝利需要實(shí)力和智慧”的真諦。
在巴蜀小學(xué)的體育培訓(xùn)中，我學(xué)到的不僅是運(yùn)動(dòng)技巧和體能儲(chǔ)備等專業(yè)技能，還有生活態(tài)度和生活方式的提升。通過體育運(yùn)動(dòng)的參與，我變得更加積極向上，健康快樂。這也讓我深深地認(rèn)識(shí)到，體育運(yùn)動(dòng)不僅可以在學(xué)習(xí)和工作之余成為一種愛好，還可以成為我們生活的一部分，一個(gè)更美好的生活方式。
總之，巴蜀小學(xué)的體育培訓(xùn)課程給了我一個(gè)全方位的鍛煉機(jī)會(huì)，也讓我得到了很多有價(jià)值的心得和體會(huì)。在未來的日子里，我會(huì)將這些生活態(tài)度和技能運(yùn)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中，努力成為一個(gè)更好的自己。
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體育課是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)，而教師的教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的體育素養(yǎng)。為了提高自己的教學(xué)能力，同時(shí)也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育愛好，我參加了同城教研活動(dòng)，并在此次活動(dòng)中獲得了不少收獲和體會(huì)。
體育課的教學(xué)較為特殊，面臨較大的難點(diǎn)。首先，學(xué)生的興趣和天賦參差不齊，教師需要尋找到合適的方式和方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與其中并感到樂趣。其次，體育課的教學(xué)注重學(xué)生的“做”而非“說”，評(píng)價(jià)主要依靠觀察和記錄，教師需要掌握一定的觀察能力。最后，體育課中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較多，對(duì)于教師的體能和技能要求也比較高。這些難點(diǎn)需要教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索和總結(jié)，同時(shí)也需要不斷地參加各種教研活動(dòng)和交流學(xué)習(xí)。
此次同城教研活動(dòng)主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是理論研討，介紹體育教學(xué)的新理念和新方法；二是實(shí)踐操作，教師們?cè)隗w育館中模擬了教學(xué)情境，互相交流和分享。通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也借鑒了其他教師的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，我在活動(dòng)中學(xué)到了讓學(xué)生在活動(dòng)中感受快樂，促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方法，并將這種方法應(yīng)用于以后的教學(xué)中，效果明顯；同時(shí)，在活動(dòng)中我也觀察到了其他教師的.實(shí)踐，受益頗多。
同城教研活動(dòng)的意義在于搭建了一個(gè)教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了體育教學(xué)理念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，提升了教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。教師們可以通過交流分享，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以精進(jìn)自我的教學(xué)技能，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，同城教研活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)校之間的互動(dòng)與合作，增進(jìn)了師資之間的交流和了解，培養(yǎng)了師資隊(duì)伍的凝聚力。
同城教研活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次教師交流學(xué)習(xí)的盛會(huì)。通過參加同城教研活動(dòng)，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技巧，同時(shí)也拓展了自己的教學(xué)思路和視野。在今后的教學(xué)生活中，我將不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將教育教學(xué)改革的要求與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，持續(xù)提升自我教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)生的共同進(jìn)步和發(fā)展。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 32
暑假里我進(jìn)行了多項(xiàng)體育鍛煉。如：跳跳繩，打羽毛球，游泳等等。在這些運(yùn)動(dòng)的過程中，我們往往會(huì)有以下一些情況發(fā)生，參加某項(xiàng)有趣活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，完成某個(gè)動(dòng)作強(qiáng)度較大，過多重復(fù)進(jìn)行，參加體育比賽中，由于運(yùn)動(dòng)量的突然加大，往往會(huì)使人感到四肢肌肉酸疼，不適，這是一種很自然的生理現(xiàn)象。
人在參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，全身的肌肉，特別是四肢的肌肉交替進(jìn)行著強(qiáng)力和迅速的收縮，同時(shí)肌肉組織也在發(fā)生一系列化學(xué)變化，即物質(zhì)代謝的過程。肌肉組織內(nèi)的化學(xué)變化有兩個(gè)階段；一是無氧階段（沒有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)）；二是有氧階段（有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)）。在無氧階段中，肌肉中的三磷酸腺苷，磷酸肌酸和肌糖元等。（這些都是供給能量的基礎(chǔ)物質(zhì)）分解，同時(shí)放出能量，供給肌肉收縮。肌糖元在缺氧的條件下，分解產(chǎn)生代謝產(chǎn)物乳酸。在進(jìn)入有氧階段時(shí)，乳酸被氧化成為水和二氧化碳，同時(shí)亦時(shí)放出能量。但貝氧化的乳酸只有約1/5，而4/5的乳酸可重新變化成為糖元。
當(dāng)運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度突然加大，使四肢血液供給不足缺少氧氣的情況下，肌肉中的乳酸不能及時(shí)被消除而產(chǎn)生堆積，并刺激其中的化學(xué)感受器或由于積累的乳酸量太多，使肌肉膨脹，都會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸痛不適的.感覺。但是，這對(duì)人體并沒有什么害處。只要經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，逐漸適應(yīng)了加大的運(yùn)動(dòng)量，這種現(xiàn)象就會(huì)隨之消失。
如果肌肉酸痛的太厲害，則可以進(jìn)行按摩熱敷或用松節(jié)油，紅花油等藥物來揉擦痛處，還可以進(jìn)行熱水浴，這樣能促進(jìn)血液循環(huán)，加速肌肉中乳酸的轉(zhuǎn)變，排出，使酸痛減輕或較快地消除。因此，在體育鍛煉中遇到這種情況就不必有顧慮，仍可用較小的運(yùn)動(dòng)量或調(diào)整鍛煉計(jì)劃，也可進(jìn)行一些其他身體部位的輔助鍛煉，逐步提高肌體的負(fù)荷能力，只要合理安排運(yùn)動(dòng)量，持之以恒地進(jìn)行體育鍛煉，就能闖過肌肉酸痛關(guān)。
所以要想在體育鍛煉中取得成效，就必須堅(jiān)持不懈，不要放棄！
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 33
教育部近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下稱“新課標(biāo)”）。新課標(biāo)將于2022年秋季學(xué)期開始正式施行。新課標(biāo)對(duì)體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)做了界定，提出要“科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，班級(jí)所有學(xué)生平均心率原則上在每分鐘140-160次。（4月27日新華社）
新課標(biāo)的出現(xiàn)，意味著我們要慢慢和“紙上談兵”的體育課說再見了。在大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，體育課似乎從來都不是一門重要科目，尤其是進(jìn)入中學(xué)后，大家的體育課總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因被占用，而長(zhǎng)期處于高壓環(huán)境中的同學(xué)們，在少有的體育課上并沒有真正放松自己，也沒有享受到運(yùn)動(dòng)的快樂，所以大家也漸漸默認(rèn)了體育課并不重要。
學(xué)習(xí)固然重要，可體育運(yùn)動(dòng)就不重要了嗎？答案當(dāng)然是否定的，體育課被邊緣化最主要的原因，是學(xué)習(xí)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同學(xué)們被壓抑的天性。
除此之外，有許多學(xué)生不愛上校內(nèi)體育課，主要是課程內(nèi)容讓孩子覺得枯燥、無聊。體育課明明是同學(xué)們?cè)谛?nèi)唯一可以放松的科目，為什么會(huì)有這么多人不喜歡呢？為什么大家會(huì)覺得體育課無聊呢？
因?yàn)樵诖蠹业挠∠笾�，每一�?jié)體育課好像都在跑步，本該依據(jù)學(xué)生的興趣愛好而開展的體育課卻被跑步代替，繞著操場(chǎng)跑三五圈后即可原地解散，這樣以跑步為主的體育課是沒有意義的。無法學(xué)到任何東西的課堂對(duì)于正在備考的`畢業(yè)班來說，甚至是在浪費(fèi)時(shí)間，這樣會(huì)讓部分同學(xué)對(duì)體育課有抵觸心理，所以我們必須要和“紙上談兵”的體育課說再見，只有改變，才能讓大家重新重視體育課。
體育運(yùn)動(dòng)不是遙不可及的夢(mèng)，體育課也不僅僅是停留在課表上的一節(jié)課。無論是學(xué)校還是學(xué)生個(gè)人，都應(yīng)該重視體育課，新課標(biāo)所提出的流汗課堂就是在提醒我們，“紙上談兵”的體育課將成為歷史，越來越多充滿趣味的體育課將走進(jìn)各個(gè)學(xué)校。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 34
今年，我參加了縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的體育老師，首先我要感謝教育局的信任與支持，感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)我還要感謝送教下鄉(xiāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。
這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)學(xué)校的安排，在解鄉(xiāng)小學(xué)，還未走進(jìn)大門，就聽到悅耳動(dòng)聽的音樂聲，讓我一下子身感輕松心情愉悅。就在那一節(jié)課，我改變了原先設(shè)計(jì)的課前談話內(nèi)容。我說，孩子們，你們的笑臉真燦爛，老師知道你們?yōu)槭裁磿?huì)笑得這么燦爛，因?yàn)槟銈冇衅恋慕淌�，整潔的校園，動(dòng)聽的歌聲，你們還有慈祥的老師。是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視和對(duì)教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的那種細(xì)心感動(dòng)了我。
更讓我感動(dòng)的是聽課的老師和孩子們。在送教老師到達(dá)之前，老師們就早早等候了。他們?cè)诼犝n時(shí)，用心地聽著，認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)生們也讓我收獲了不少。在體育游戲中我的對(duì)手兩次都贏了，看他那得意的樣子，好象得了世界冠軍一樣。這樣的語(yǔ)言多么生動(dòng)，多么真實(shí)，多么富有創(chuàng)造性呀！其實(shí)，孩子的能力不是教出來的，只要你創(chuàng)設(shè)那種情境，去激活他們內(nèi)在的表達(dá)，他們就會(huì)創(chuàng)造出最美的語(yǔ)言。由此，我感悟到體育教師責(zé)任的另一種含義。還有我們每次跟隊(duì)的'點(diǎn)評(píng)老師，也讓我十分感動(dòng)。他們每次聽課記錄都十分詳細(xì)。評(píng)課一語(yǔ)中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。在以后的課上，我總會(huì)注意不再讓有被遺忘的角落。在評(píng)快樂跳繩這一課時(shí)，老師提出如果讓學(xué)生多練習(xí)，少說的作用，效果會(huì)更好�；氐奖拘：笪揖透淖兘谭�，效果確實(shí)不一樣。這種細(xì)致入微的評(píng)課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。在教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束后，我要把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 35
在2022年4月21日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，并于2022年秋季學(xué)期開始正式施行。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)了國(guó)家意志、體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念，在立德樹人中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。
拿到新課標(biāo)后，我滿懷期待與激動(dòng)之情，第一時(shí)間進(jìn)行研讀，經(jīng)過半個(gè)多月的理解與總結(jié)，現(xiàn)將感悟歸納如下：
1、《新課標(biāo)》倡導(dǎo)新型教學(xué)方式，課標(biāo)中專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能弱化與學(xué)段對(duì)應(yīng)，按水平、大單元設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)一體化新思路，提出跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，強(qiáng)化全面育人，突出水平單元教學(xué)，注重學(xué)科交叉融合。
2、在以“健康第一”的教育理念為指導(dǎo)的同時(shí)，更加注重課程的育人特征和功能，聚焦于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為教師教學(xué)架橋，為學(xué)生健康成長(zhǎng)導(dǎo)航，具有更強(qiáng)的目標(biāo)導(dǎo)向。引導(dǎo)體育教師樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，變革教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，提高體育與健康教育教學(xué)質(zhì)量，具有更強(qiáng)的問題導(dǎo)向。
3、致力于通過體育與健康課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、健全人格和強(qiáng)健體魄，幫助學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
4、2022年版課標(biāo)關(guān)注信息化環(huán)境下的'教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育的魅力，涵養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)文化自信。
5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，將以往單一傳授體育與健康知識(shí)和技能的過程轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)核心素養(yǎng)的過程，促進(jìn)廣大體育教師通過多樣化的教學(xué)手段和方法，在引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康知識(shí)和技能的同時(shí)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)和技能的方法。
通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)《新課標(biāo)》有了更加深刻的理解，在以后的教育教學(xué)中也有了更明確的方向。
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新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。我來到太和二職高參加體育教師的培訓(xùn)。自已要進(jìn)步，要跟上新課改的步伐，就要去學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。
首先，老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法．怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
培訓(xùn)的老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。老師的親和力、嚴(yán)謹(jǐn)和優(yōu)美姿態(tài)都給我們留下了深刻印象，表達(dá)了他們對(duì)新課程的理解。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”，否則談何“愉快”！
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的`體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
小學(xué)體育教師研修心得體會(huì) 37
作為一名小學(xué)體育教師，我不僅要肩負(fù)起教學(xué)的責(zé)任，更要保持學(xué)習(xí)進(jìn)取的態(tài)度。近日，我有幸參加了一堂精彩的體育教學(xué)課程，從中我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
這節(jié)體育課上，教師采用了豐富多樣的教學(xué)方法，令我受益匪淺。首先，她以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，通過小組競(jìng)賽的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，教師還將學(xué)生分為不同水平的小組，保證每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教學(xué)內(nèi)容。通過不同方式的組織，學(xué)生們?cè)诰o張而有趣的活動(dòng)中不僅提高了協(xié)作能力，也增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種教學(xué)方法既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
另一個(gè)讓我印象深刻的地方是教師注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。在體育課上，她不僅僅關(guān)注那些身體素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，也重視那些體育障礙較大或體育興趣較低的學(xué)生。她通過給予稱贊和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，并鼓勵(lì)他們不斷嘗試與挑戰(zhàn)自我。這種關(guān)注個(gè)體發(fā)展的做法，不僅幫助學(xué)生樹立了積極的態(tài)度，也為他們樹立了正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。
優(yōu)秀的體育教師懂得營(yíng)造良好的課堂氛圍，使學(xué)生積極參與到課堂中。在這堂課上，我看到了學(xué)生們的熱情與活力。教師通過互動(dòng)式的'教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。課堂上的氛圍活躍而輕松，這讓學(xué)生們對(duì)參與體育課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，我相信積極的課堂氛圍對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)有著極大的推動(dòng)作用。
通過這次聽課，我深深感受到了一位優(yōu)秀體育教師的激情與專業(yè)。她不僅在教學(xué)方法上下足功夫，創(chuàng)新多樣的教學(xué)形式為學(xué)生帶來了樂趣；還注重個(gè)體發(fā)展，真正做到了因材施教；同時(shí)，通過營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些值得我學(xué)習(xí)的地方，將成為我提高教學(xué)質(zhì)量的重要經(jīng)驗(yàn)。通過將這些經(jīng)驗(yàn)融入自己的體育教學(xué)實(shí)踐中，我相信我將成為一位更優(yōu)秀的小學(xué)體育教師。
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