圓的面積（2）

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生學(xué)會已知圓的周長求圓的面積的解題思路與方法，理解并學(xué)會環(huán)形面積。

2、培養(yǎng)學(xué)生靈活、綜合運用知識的能力，運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

教學(xué)重點：培養(yǎng)綜合運用知識的能力。

教學(xué)難點：培養(yǎng)綜合運用知識的能力。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習。

1、口算：

    32       42     52     82      92     202     

    2π   3π    6π   10π      7π      5π

2、思考：

（1）圓的周長和面積分別怎樣計算？二者有何區(qū)別？

（2）求圓的面積需要知道什么條件？

（3）知道圓的周長能夠求它的面積嗎？

三、新課。

1、教學(xué)練習十六第3題   

小剛量得一棵樹干的周長是125.6cm，這棵樹干的橫截面積是多少？

已知：c=125.6厘米             s=πr2

        r：125.6÷(2×3.14)      3.14×202 

          =125.6÷6.28           =3.14×400

          =20(厘米)              =1256(平方厘米)

答: 這棵樹干的橫截面積1256平方厘米。

3、教學(xué)環(huán)形面積。

（1）例2  光盤的銀色部分是個圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是2cm，外圓半徑是6cm。它的面積是多少？

             已知：R=6厘米  r=2厘米   求： s=？       

3.14×62              3.14×22

                 =3.14×36             =3.14×4

=113.04（平方厘米）   =12.56（平方厘米）

                      113.04－12.56=100.48 （平方厘米）

 第二種解法：3.14×（62－22）=100.48(平方厘米)

（2）小結(jié)：環(huán)形的面積計算公式：

S=πR2－πr2  或 S=π×（R2－r2）

（3）完成做一做： 一個圓形環(huán)島的直徑是50m，中間是一個直徑為10m的圓形花壇，其他地方是草坪。草坪的占地面積是多少？

三、鞏固練習。

1、學(xué)校有個圓形花壇，周長是18.84米，花壇的面積是多少？

    選擇正確算式

    A、(18.84÷3.14÷2)2×3.14

    B、(18.84÷3.14)2×3.14

    C、18.842×3.14

2、環(huán)形鐵片，外圈直徑20分米，內(nèi)圓半徑7分米，環(huán)形鐵片的面積是多少？

3、課堂小結(jié)。

（1）這節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容是什么？

（2）求圓的面積時題中給出的已知條件有幾種情況？怎樣求出圓面積？

     已知半徑求面積      S=πr2

     已知直徑求面積      S=π（ ）2

     已知周長求面積      S=π（ ）2

（3）環(huán)形面積：   S=π（R2-r2）

四、作業(yè)   

課本P70第4、6、7題。

教學(xué)追記：

     本堂課，在我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生利用教具進行操作，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圓的面積與拼成長方形面積的關(guān)系，圓的周長、半徑和長方形的長、寬的關(guān)系，并推導(dǎo)出圓的面積計算公式。教學(xué)環(huán)形的面積計算時，我充分放手給學(xué)生，讓學(xué)生通過思考討論領(lǐng)悟出求環(huán)形的面積是用外圓面積減去內(nèi)圓面積，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這兩種算法的一致性，同時提醒學(xué)生盡量使用簡便算法，減少計算量。