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    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)第三課時(shí) (北師大版一年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-2-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     

    教學(xué)內(nèi)容

    摘果子-減法的初步認(rèn)識(shí)(一)教材第26、27頁(yè)的內(nèi)容。

    教學(xué)目標(biāo)

    1、通過(guò)“摘果子”這一生活情境,體會(huì)減法的含義。

    2、能正確口算5以?xún)?nèi)的減法,會(huì)填、寫(xiě)減法算式。

    重點(diǎn)難點(diǎn)

    1、通過(guò)情境教學(xué),體會(huì)減法的含義。

    2、培訓(xùn)學(xué)生初步的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    教具準(zhǔn)備

    電腦、圖片、磁力板。

    教學(xué)過(guò)程

    (一)學(xué)前復(fù)習(xí)

    1+4=     2+3=    4+1=    3+2=

    0+5=     1+1=    1+3=    2+1=

    (二)探究教知

    1、摘果子

    (1)秋天是豐收的季節(jié),果園里的果子成熟了,今天老師帶你們?nèi)ス麍@持看(電腦顯示),你們看,小方也來(lái)了,她提著籃子來(lái)摘果子,我們先數(shù)一數(shù)這棵果樹(shù)有幾個(gè)果子。(學(xué)生數(shù),有5個(gè)果子)(板書(shū):5)

    (2)果樹(shù)上有5個(gè)果子,我們?cè)倏纯葱》秸藥讉(gè)果子(電腦顯示)(小方摘下2個(gè))(板書(shū):2)

    (3)你們說(shuō)說(shuō),果樹(shù)還有幾個(gè)?(還剩3個(gè))(板書(shū):3)

    (4)樹(shù)上有5個(gè)果子,摘走了2個(gè),就是去掉2個(gè)!叭サ簟庇脺p法計(jì)算,(板書(shū):一)這就是減法,樹(shù)上還剩3個(gè)果子,所以就等于3。

    (5)5、2、3分別表示什么?(5表示樹(shù)上原來(lái)有5個(gè)果子,2表示摘走的2個(gè)果子,3表示還剩3個(gè))。

    2、做一做

    (1)老師在磁力楹上貼5個(gè)△,去掉4個(gè),還剩幾個(gè)?怎樣列式?(5-4=1)

    (2)為什么用減法計(jì)算?(從5個(gè)△去掉4個(gè),去掉就要用減法計(jì)算,“-”表示去掉的意思)。

    (3)請(qǐng)同學(xué)們像老師這樣擺一擺,說(shuō)一說(shuō),(我擺4個(gè),去掉2個(gè),還剩2個(gè),列式是4-2=2)。

    (4)老師演示:桌子上擺著3本書(shū),我拿走了1本,還剩幾本?怎樣列式?(3-1=2)

    (5)電腦顯示教材第26頁(yè)“做一做“和第(2)題右圖,請(qǐng)同桌互相說(shuō)圖意,并列式計(jì)算。

    (三)課堂作業(yè)

    教材第27頁(yè)“練一練“的1-4題。

    (四)思維訓(xùn)練

    教材第27頁(yè)的“數(shù)學(xué)游戲”。

    (五)課堂小結(jié)

    同學(xué)們,今天我們通過(guò)小方“摘果子”的游戲,學(xué)習(xí)了減法,對(duì)減法有了初步的認(rèn)識(shí),知道了減號(hào)表示去掉的意思,同學(xué)們能夠正確口算5以?xún)?nèi)的減法。

    六、板書(shū)設(shè)計(jì)

    減法的初步認(rèn)識(shí)

    5-2=3      5-4=1     3-1=2

    減號(hào)       4-2=2     3-2=1

               5-3=2     4-1=3