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    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計全冊買鉛筆 (北師大版一年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-9-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      

    教材內(nèi)容:

    本教材83-84頁

    教學(xué)目標

    1.鼓勵學(xué)生算法多樣化,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識.

    2.培養(yǎng)學(xué)生主動獲取新知識和自主探究的能力.

    3.掌握十幾減8、減9的口算方法,提高學(xué)生的計算能力.

    教學(xué)重點

    學(xué)會正確計算十幾減9的退位減法.

    教學(xué)難點

    感知計算方法的多樣性.

    教學(xué)用具

    電子課件、主題圖

    教學(xué)過程

    一、模擬表演,提出問題,解決問題.

    出示主題圖,讓學(xué)生上臺表演,老師口述,學(xué)生表演,圖上有一只兔子開了一家文具店,山老鼠和袋鼠也在文具店里,這時來了一只小兔,他對大家說:“我買9支鉛筆。”

    大兔把鉛筆都拿出來了,一捆(10)和散的5支,這時大袋鼠提出了一個問題:十五支鉛筆,賣出9支,還剩多少支?

    二、課件出示圖片:

    1.猜一猜怎樣列出算式,想一想,猜一猜,還剩多少支鉛筆?

    列出算式       15-9

    2.小結(jié):同學(xué)們真聰明,能不能用不同的方法來解決問題.

    10-9=     1+5=    

     15-9=     15-5=    10-4=  

       15-9=    9+6=    15-9=

    三第一關(guān),口算比賽:

     四第二關(guān)  看誰填的快,填的準

    五 課件出示 1“試一試”,“練一練”

    六 課堂鞏固練習(xí)

    1教材84頁 “摘蘋果”

    學(xué)習(xí)“17-9”的口算方法.

    ⑴.教師談話

    你們能用這么多方法算出14-9=5,想的真好.能用這些方法算算17-9嗎?

    ⑵.小組交流

    17-9可以怎么想呢?把你們的想法和小組的同學(xué)說一說,看看哪個小組想的又好,說的又清楚!

    ⑶.教師巡視指導(dǎo).

    ⑷.學(xué)生反饋

    ⑸.揭示課題 買鉛筆

    14-9、17-9這兩道題大家已經(jīng)學(xué)會,這實際上已經(jīng)研究了十幾減9的方法了.

    教師板書:十幾減9 

    ⑹.編題練習(xí)

    除了14-9、17-9這兩道題,你還能再編出幾道十幾減9的題嗎?

    教師小結(jié):

    本課通過“買鉛筆”的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)的十減9 減8的退位減法,探求出各種算法,來培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和獨特性,使學(xué)生能夠掌握比較難算的方法。

    板書:    

                          買鉛筆

     ① 15-9=6       ②5-9=6         ③15-9=6

    10-9=1        15-5=10   因為  9+6=15             

    1+5=6          10-4=6   所以  15-9=6………

    課后反思

        略