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    一下數(shù)學(xué)教案位置(第5頁 (人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-7-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     課    題 位置 (第5頁 設(shè)計(jì)  

    教學(xué)目標(biāo)  1、能夠在具體情境中,根據(jù)行列確定物體的位置。

    2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。

    3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。

    教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)行列確定某一物體的位置。

    教學(xué)難點(diǎn)  能用語言去描述某一物體的位置。

    課前準(zhǔn)備  掛圖

    課    時(shí)  1課時(shí)

    一、 教學(xué)過程  自我介紹,初步感知位置

    1、 談話引入

    師:小朋友咱們班今天來了這么多可愛的小動(dòng)物,它們可想和你們交朋友呢(出示動(dòng)物卡片)你想跟哪個(gè)動(dòng)物交朋友,你就對(duì)它介紹一下你的位置,它好過去找你

    2、 小朋友自我介紹,并拿到動(dòng)物卡。

    二、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),進(jìn)一步感知位置

    1、找座位游戲

    師:每個(gè)小動(dòng)物背后都有一個(gè)小秘密,打開看一看(動(dòng)物卡背后有新座位號(hào))

    師:先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里,與你的同伴說一說(學(xué)生互相說一說)

    師:在行動(dòng)之前,你想提醒小伙伴們什么?引導(dǎo)學(xué)生說出互相謙讓。

    學(xué)生按卡找座位

    2、介紹方法

    師:誰來介紹一下,你是怎么這么快找到座位的?

    (指名回答)

    師:同學(xué)們?cè)谛?dòng)物的幫助下,找到了新座位,而且有的同學(xué)很樂于助人,看來同學(xué)們對(duì)前后左右掌握得較好,剛才你們的找座位就是今天要學(xué)習(xí)的“位置”

    板書課題:位置

    3、介紹新位置

    師:你們都有了新的座位,周圍有了新的學(xué)習(xí)伙伴,現(xiàn)在請(qǐng)你在小組里說一說你的位置,然后請(qǐng)小朋友起來說給大家聽一聽。(多說一些)

    4、點(diǎn)名游戲

    師:現(xiàn)在我們?cè)僮鲆粋(gè)點(diǎn)名游戲,先看老師怎么做?

      第6組第3個(gè)站起來!

      第2組第1個(gè)拍拍手!

      ××在哪里?

      第3組第4個(gè)是誰?

    師:誰愿意像老師這樣發(fā)令做裁判?

    5、進(jìn)一步探究位置相互間的關(guān)系

    師:我們可以看到,每個(gè)同學(xué)的位置都是不一樣的,左右兩個(gè)同學(xué)的座位與你有什么關(guān)系?前后兩個(gè)同學(xué)的位置又與你有什么關(guān)系呢?

      指名小組匯報(bào)

    生:左右同學(xué)和我是同一排,前后的同學(xué)和我是同一組。

    三、練習(xí)反饋

    1、 教師談話:在日常生活中,對(duì)號(hào)入座的機(jī)會(huì)的很多,同學(xué)們喜歡看電影嗎?今天我們就到電影院去看看

    (1)課件出示第8頁的第4題

    師:讓我們好好看看電影院的座號(hào)有什么特點(diǎn)?

    生:左邊是雙數(shù),右邊是單數(shù),越往兩邊號(hào)就越大。

    (2)師:那第一位小女孩拿著9排12號(hào),不知道應(yīng)該坐哪呢?誰來幫幫他,上講臺(tái)指出。

    師:你們是怎樣找到這個(gè)座位的?(生口答)

    看書:把剩下的小朋友找見座位連線

    (3)全班匯報(bào),學(xué)生說,教師課件演示。

    小結(jié):我們都給小朋友找到了座位,你瞧他們多高興呀!小螞蟻又給我們出了道難題!

    2、 掛圖了示第8頁的第5題圖

    (1)情景導(dǎo)入

    師:有這么多好吃的,小螞蟻都愛吃,但它最愛吃蘋果,我們幫它想一想,小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果?

    (2)全班交流

    師:同學(xué)們真聰明,想出了為么多辦法,它太感謝你們了,下面請(qǐng)你們幫助它完成第8頁的第5題吧。

    3、 同學(xué)們幫助小朋友找到了座位,幫助小螞蟻找到了好吃的,小兵、小明也想考考我們!

    完成書中的第6題,獨(dú)立完成,集體訂正

    4、師:同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真,解決了許多生活實(shí)際中的問題,現(xiàn)在就讓我們輕松一下,做一做大膽取喜歡的游戲,“聽反話”

    要求:(1)同座位的,一個(gè)說一個(gè)做。

    (2)一個(gè)同學(xué)說,全班做

    (3)一個(gè)同學(xué)做,全班同學(xué)說。