班級一（3）班    姓名         

課題:數(shù)豆子（教材4～5頁）

課型：新授 課時數(shù)：2課時 上課時間：    主備人：    執(zhí)教人：姚麗萍

學(xué)    案 教    案

一、自學(xué)導(dǎo)航

活動一：對100以內(nèi)的數(shù)進行估計

一碗豆子（可以是黃豆、綠豆等）

（1）你估計有（ ）粒；其他同學(xué)估計有（ ）、（ ）、（ ）粒呢？

（2）先數(shù)出10粒，比較一下碗里剩下的和數(shù)出的10粒個數(shù)上有什么不同？

（3）你采用（ ）粒幾粒數(shù)的方法來數(shù)碗里的豆子？

（4）你的估計正確嗎？（ ）

活動二：數(shù)位的意義

（1）小組分工合作，一個同學(xué)在計數(shù)器上撥珠子，另一個同學(xué)讀出計數(shù)器上的數(shù)；

（2）請第三個同學(xué)在計數(shù)器上撥數(shù)：28、32、14、56；

（3）8表示（ ）個一，2表示（ ）個十，讀作（ ）；

（4）計數(shù)器上，從右邊起第一位是（ ）位，表示幾個（ ），第二位是（ ），表示（ ）個十。

活動三：100以內(nèi)數(shù)的寫法。

（1）計數(shù)器的十位上有3顆珠子，是3個（ ）；個位上有6顆珠子，是（ ）個一，讀作（ ）。

活動四：

35、23、93、59、73、56、58、63、83

請幫我把十位上是5的數(shù)填到這里（    ）

請幫我把個位上是3的數(shù)填到這里（    ）

活動五：

一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多3，這個兩位數(shù)是多少？你能寫出來嗎？說說你的想法。

活動六：

給小動物編序號，小動物的號碼是由3，8，7，0組成的兩位數(shù)，快來寫一寫吧！

小貓（ ），小狗（ ），小兔（ ），小馬（ ），小鹿（ ），小熊（ ），小鴨（ ），小豬（ ）。 教學(xué)目標：

1.知識目標：

經(jīng)歷用計數(shù)器表示數(shù)的過程，進一步體會數(shù)位的意義，會寫100以內(nèi)的數(shù)。

2.能力目標：

能對100以內(nèi)的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。

3.情感目標

初步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑，看書數(shù)豆子內(nèi)容，完成學(xué)案活動一至活動六，教師下組指導(dǎo)看書，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點指導(dǎo)學(xué)困生。

二、交流展示

交流5分鐘，重點交流不會的知識點。

展示25分鐘，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動一至活動六的內(nèi)容，其他同學(xué)認真聽、認真評，教師對重點問題進行點評。

注意，點評時關(guān)注易錯點：

1.

2.

3.

4.

完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。

教學(xué)反思

教學(xué)這部分內(nèi)容，最大的問題出現(xiàn)在估計上面，孩子總是認為估計值和準確值一樣才能體現(xiàn)出自己的水平，所以糾正起來著實費了一番功夫，究其原因在于孩子們還沒有真正懂得估計的實際意義，方法掌握得還不牢固，所以我暫時告訴孩子，估計的意思就是“猜測”，猜測不可能那么準確，這個問題多少有所緩解。