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    北師大版小學數(shù)學下冊教案(全冊)數(shù)豆子 (北師大版一年級下冊)

    發(fā)布時間:2016-8-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     課題 教時 一 、2             ( 2)

    學  習

    目  標 1、會寫100以內(nèi)的數(shù),進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。

    2 、能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位的數(shù)字的意義。

     3、結(jié)全現(xiàn)實素材,感受數(shù)的意義,并能進行估算,初步建立數(shù)感。

    4、培養(yǎng)學生動手實踐的能力,具有初步的創(chuàng)新意識和合作精神。

    學  習

    重  點  數(shù)數(shù)、讀數(shù)。

                                  過    程    與    方    法 

    教  師  活  動

    一、創(chuàng)設(shè)情境

    1、教師拿出一把豆子,讓學生估計大該有多少粒。

    2、讓學生數(shù)出10顆豆子是多少,再讓他們估計有多少顆。

    讓他們討論交流是怎么估計的。

    二、新知學習。

    (一)學習記數(shù)和寫數(shù)。

    1、師生一起來數(shù)數(shù)到底是多少顆?

    (二)小組合作,加深理解

    師:下面我們就用剛才學到的方法,在小組里做一個游戲。

    (三)寓教于樂,探索新知

    教師把屏幕上22上方加上計數(shù)器。

    出示“練一練”的第4題。

    三、小結(jié) 教師在愉快的活動后進行總結(jié)。

     師:今天我們學到了很多的知識,相信同學們的收獲一定不小,哪位同學能跟大家交流一下你都學到了什么? 

    學 生 活 動

    2、讓學生說說28顆應(yīng)該怎么在記數(shù)器上來表示。

    以小組為單位,一個同學抓小棒,其余同學估計是多少根。估計完成后再數(shù)一數(shù),看哪位同學估計得最準確。

    學生一邊讀數(shù)一邊拿小棒

    全班學生一起完成,進行交流;并把結(jié)果填寫在課本上

    板書設(shè)計

    數(shù) 豆 子

    教學反思

    為了進一步結(jié)合實際正確地去估計,因而用學生熟悉的小棒來代替,采取一個“抓小棒”的游戲,使學生對數(shù)形成感性的體驗,在具體活動中發(fā)展數(shù)感。

    課題 動物餐廳 教時 一                  1  ( 3 )

    學  習

    目  標 1、會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序。

    2、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律,初步發(fā)展學生的數(shù)感。

    3、培養(yǎng)學生積極思考、善于與人合作交流等良好的學習習慣;發(fā)展學生實踐觀察分析能力;讓學生深入感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。新課標第一網(wǎng)

    學  習

    重  點  會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

    正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

                                  過    程    與    方    法 

    教  師  活  動

    一、創(chuàng)設(shè)情境

    1、教師出示兩疊作業(yè)本,一疊是21本,一疊是18本。

    二、學習新知

    1、現(xiàn)在知道了哪疊作業(yè)本多。那誰能用我們學過的符號來表示。

    三、鞏固反饋,

    1、學生獨立完成,請學生板演。

    2、連一連。

    3、(1)按順序填數(shù)。

    (2)讀出各位是5的數(shù),讀出個位是0的數(shù)。

    (3) 根據(jù)右表,把下圖中缺的數(shù)填上。

      (4)仔細觀察表格,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

    4、小調(diào)查:你校一年級有多少個班?每班有多少人?哪班認數(shù)最多,哪班認數(shù)最少?

    學生課后同桌合作完成。 學 生 活 動

    2、學生觀察,兩疊作業(yè)本哪疊多,哪疊少。為什么?

    2、學生回答。在說說記“>”“〈”的方法。

    3、填一填:讓學生觀察記數(shù)器后,獨立把數(shù)寫在書本上。

    32O34,100O99,然后再進行比較,填上數(shù)學符號。

    師生核對。

    45O54     78O76      62O62      80O79

    58O91     100O89    15<(  )      (  )>89

    全班核對,說說你是怎么想的。

    學生自己獨立完成。然后說說是怎么想的?為什么這樣連?

    本題中60是多余的信息。

    練習過程:(1)學生自己觀察,說說應(yīng)該怎么來完成這個練習,學生再練習。(2)指名讀出各數(shù)。(3)小組討論后,學生完成。完成后在進行核對。