教學目標：

1、通過實際問題的解決進一步感知進位加、退位減的實際意義和算法。

2、通過整理、完成20以內的退位減法表，熟練掌握20以內的進位加和退位減。

3、培養(yǎng)學生的主動探索精神和歸納整理能力，進一步培養(yǎng)學生的合作意識。

教學重點：

整理、完成減法表，并在表中探索排列規(guī)律。

教學難點：

探索減法表中的排列規(guī)律。

教學資源：

復習題第1題圖；加、減法表掛圖。（有條件的可用配套課件）

教學過程：

一、復習進位加、退位減計算方法

1、出示第13頁復習題第1題題圖，引導學生觀察，說說看到了什么。

2、讓學生根據圖列出三個算式，并把自己列式計算時的想法說給同桌聽一聽。

3、反饋交流。說說每一題是怎樣算的，并說說幾個算式之間的聯系。

二、整理減法表

1、整理減法表

（1）師：白鴿是動物王國辛勤的郵遞員。它們每天都要給各家各戶送各種信件。瞧，今天它們已經送了這么多信了--（出示第2題掛圖）

（2）仔細觀察信箱的排列規(guī)律，看看這三只白鴿帶的三封信應該送到哪個信箱里去？

（3）你能替辛勤的白鴿們把剩下的信送完嗎？請你試著填完整這些信箱中缺的算式，有困難的可先在小組里討論一下再填。

（4）反饋交流，師填完整減法表。

（5）你有沒有發(fā)現，這些信箱的排列上也藏著一些小秘密呢？（先在小組里討論，再組織集體交流）

（6）找出差是5、8的算式。

（7）師隨意指算式，讓學生快速口答得數。

（8）同桌進行此項活動。

（9）完成第4題，讓學生說說這類題目表示什么意思，該怎樣做？

三、算一算、賽一賽（復習第6題，看誰算得又對又快）

1、學生獨立口算，師掌握時間。

2、反饋校對，獎勵前10名算得又對又快的學生。

四、全課總結

今天的數學課你有什么收獲？

板書：

復習

（編制者  鄒襄君）

教學后記：