教學(xué)內(nèi)容：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生根據(jù)一個(gè)分?jǐn)?shù)的意義，理解求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問題的數(shù)量關(guān)系；

2.使學(xué)生掌握解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”問題的解法，并能解決相關(guān)問題；

3.經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系的過程，提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力，初步體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)；

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，傳向他們宣傳珍惜和合理利用每一寸土地。

教學(xué)重點(diǎn)：“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”問題的解法

難點(diǎn)：畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系

教具：電腦課件

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)

1、 說出下列各式的意義，并口算

12  x    x

2.列式計(jì)算：

（1）20的    是多少？       （2）     的      是多少？

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析、歸納：

（板書）“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”方法是：這個(gè)數(shù)  X  幾分之幾

二、 新課

例一 2003年世界人均耕地面積是2500m2,我國(guó)人均耕地面積是世界人均耕地面積的   ，我國(guó)人均耕地面積是多少？

（學(xué)生讀題）

分析：（1）數(shù)量關(guān)系：（我國(guó)人均耕地面積是世界人均耕地面積的）   

           的理解：

（2）線段圖：略 （把世界人均耕地面積看作單位“1”）

（學(xué)生討論）求我國(guó)人均耕地面積是多少，就是求？（世界人均耕地面積的      ）

板書：我國(guó)人均耕地面積 = 世界人均耕地面積X  

（3）解答：略

引導(dǎo)學(xué)生討論歸納解此類問題的方法是：這個(gè)數(shù)  X  幾分之幾（分率）

三、鞏固練習(xí)

1、你會(huì)判斷下列式中的單位“1”嗎？（學(xué)生個(gè)人回答）

（1）生物組人數(shù)是美術(shù)組人數(shù)的      ；

（2）雞是鴨的     ，鵝是雞的        。

2、一頭鯨體長(zhǎng)28米，一個(gè)人的身高是這頭鯨體長(zhǎng)的      ，這個(gè)人的身高是多少米？（2個(gè)學(xué)生上臺(tái)做，并畫線段圖）

3連一連

白兔有180只，黑兔的只數(shù)是白兔的    ，灰兔是白兔的     ，

黑兔有多少只                          180  X  

灰兔有多少只                          180  X     

4.對(duì)號(hào)入座：

  生物組養(yǎng)紅金魚48條，黑金魚的數(shù)量是紅金魚的     ，花金魚的數(shù)量是紅金魚的   ，根據(jù)算式48  X   選擇問題（    ）

A 紅金魚的數(shù)量    B 黑金魚的數(shù)量    C 灰金魚的數(shù)量

三、小結(jié)；這節(jié)課我們收獲了哪些？（類似求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題；畫線段圖找數(shù)量關(guān)系等）

四、作業(yè)：P18   2、3、7