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    體會連加、連減混合的含義 教案教學設計(北師大版一年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-3-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     教學內(nèi)容:乘車  P45

    教學要求:

    1、初步體會連加、連減混合的含義,掌握連加、連減混合的運算順序。

    2、學會解決日常生活中一些簡單的教學問題。

    教學準備:投影、小圓片

    教學重點:

    掌握連加、連減混合的運算順序,并能正確計算。

    教學時間:1-2課時

    教學過程:

    一、創(chuàng)設情境,導入新課

    1、出示情境圖,觀察說說圖的意思。

    2、指名說一說。

    二、學習討論

    1、模擬上、下車的游戲。

    2、獨立填寫書上的空格。

    3、指名說說你是怎么想的?

    4、結(jié)合實際,提出一些連加、連減混合的問題,并進行討論。

    三、試一試

    1、看清算式,說說先算什么再算什么。

    2、用小圓片擺一擺,算一算。

    四、練一練

    1、說一說,算一算

    (1)觀察圖,把三幅圖的意思連起來說一說。

    (2)列出算式算一算。

    2、口算,生獨立完成。

    3、看圖。

    (1)數(shù)出△、○、□各有幾個

    (2)比一比誰比誰多(少)幾個?

    (3)填一填。

    4、說一說,填一填。

    (1)同桌兩人看圖說一說,填一填。

    (2)集體討論、反饋。