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    100以內(nèi)的加法和減法(二)1 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級上冊)

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     第二單元教學(xué)計(jì)劃

    單元教學(xué)內(nèi)容:

      100以內(nèi)的加法和減法(二)、實(shí)踐活動:我長高了

    單元教才分析:

      本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法,兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法,兩位數(shù)的連加、連減混合運(yùn)算以及兩位數(shù)加減法估算等內(nèi)容。實(shí)踐活動:我長高了,這部分教材結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,設(shè)計(jì)了測量長度的活動。教材通過讓學(xué)生互相量身高、步長、臂展以及測量門窗的寬度等實(shí)際活動,加深對厘米和米的認(rèn)識,鞏固用刻度尺量物體長度的方法,進(jìn)一步建立長度觀念。同時(shí),使學(xué)生通過對自己身體各部分長度的測量,感受成長的快樂。在這個(gè)活動中,教材還設(shè)計(jì)了統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對統(tǒng)計(jì)知識的掌握。

    單元教學(xué)要求:

      1. 使學(xué)生會計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù);會計(jì)算加減兩步式題。

      2.使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算,并說明估算的思路。

      3.使學(xué)生能夠用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。

    單元教學(xué)重、難點(diǎn):注重學(xué)生對兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位  減法筆算的計(jì)算過程及方法的理解。

    單元課時(shí)安排:

      1、兩位數(shù)加一位數(shù)………………………………3課時(shí)左右

      2、兩位數(shù)減一位數(shù)………………………………5課時(shí)左右

      3、連加、連減和加減混合………………………4課時(shí)左右

      整理和復(fù)習(xí)……………………………………… 1課時(shí)左右

      我長高了………………………………………… 1課時(shí)左右

    第5課時(shí)   兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)

    教學(xué)內(nèi)容:

      課本P8---P10例1、例2

    教學(xué)目標(biāo):

      1、 在具體情境下,進(jìn)一步體會加法的意義,理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

      2、 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時(shí)位加法的計(jì)算方法,初步掌握筆算加法的法則,能熟練的計(jì)算。

      3、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn):

      1、 理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

      2、 掌握筆算的計(jì)算法則,能熟練計(jì)算。

    教學(xué)難點(diǎn):www.xkb1.com

      理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理,即筆算中的“對位”問題。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件

    教學(xué)過程:

     一、景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

    投影出示P8主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。請大家仔細(xì)觀察這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息?說給你小組的同學(xué)聽一聽。全班匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。哪兩個(gè)班可以合乘一輛車?學(xué)生小組交流匯報(bào)。

    [設(shè)計(jì)意圖]:通過觀察情景圖,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)解決問題的興趣。

     二、合作交流,掌握算法

      1、 根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。學(xué)生說想法及理由。獨(dú)立思考,小組交流計(jì)算方法。先嘗試寫豎式,再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。

      2、完成P9做一做學(xué)生獨(dú)立完成后說說計(jì)算方法。

      3、教學(xué)例2。學(xué)生嘗試計(jì)算,交流算法。嘗試用多種算法計(jì)算。

      4、完成P10做一做學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視、指導(dǎo)。

    [設(shè)計(jì)意圖]:在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會算法的多樣化。

     三、練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用

      1、 練習(xí)二第1題說說圖意,交流算法并匯報(bào)。

      2、 練習(xí)二第2題學(xué)生獨(dú)立完成并板演筆算過程,同時(shí)教師巡視、指導(dǎo)。

    [設(shè)計(jì)意圖]:通過練習(xí),幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)的不進(jìn)位加法計(jì)算,熟練掌握計(jì)算方法。

     四、課堂總結(jié):

    通過今天的學(xué)習(xí),我又學(xué)會了什么?教師引導(dǎo)梳理。

     五、隨堂練習(xí)

    第6課時(shí)    兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)

    教學(xué)內(nèi)容:

      課本P11---P12例3

    教學(xué)目標(biāo):

     。、通過學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法,體驗(yàn)算法的多樣性。

      2、能選擇合理的算法,比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

     。场⒛苓\(yùn)用數(shù)學(xué)知識嘗試解決問題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn):  

     。薄⑼ㄟ^學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法,體驗(yàn)算法的多樣性!  。、能選擇合理的算法,比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

    教學(xué)難點(diǎn): 

      使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位的方法。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

      實(shí)物投影

    教學(xué)過程:

     一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)

      1、出示第8頁主題圖。問:二(1)班和二(3)班能合乘一輛車嗎?為什么?

    [設(shè)計(jì)意圖]:通過觀察情景圖,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)解決問題的興趣。

     二、合作交流,掌握算法

      1、 教學(xué)例3。

    獨(dú)立思考,小組討論交流! 

      2、 匯報(bào)各自的計(jì)算方法! 

      3、 小結(jié)。今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)?你能給這種算式取個(gè)名字嗎?板書課題:進(jìn)位加法。

      4、 完成練習(xí)二第3題學(xué)生看圖,了解題意,或是擺小棒幫助理解。再列豎式計(jì)算。學(xué)生匯報(bào),并說明計(jì)算方法! 

      5、總結(jié)算法。先獨(dú)立思考再小組交流。指名匯報(bào),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):要把相同數(shù)位對齊;從個(gè)位加起也可以從十位加起;個(gè)位滿十,向十位進(jìn)1.

    [設(shè)計(jì)意圖]:在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會算法的多樣化,理解算理。

     三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用

     。薄⑼瓿蒔11做一做。學(xué)生獨(dú)立完成。同桌交流想法。學(xué)生匯報(bào)并說明算法。

     。、完成P12做一做交流觀察到的信息。學(xué)生匯報(bào)!  

      3、完成P13第4題教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)、訂正,指兩道題說說計(jì)算方法。

    [設(shè)計(jì)意圖]: 通過練習(xí)學(xué)生能更為熟練地掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

     四、課堂總結(jié):

      通過今天的學(xué)習(xí),我們又學(xué)會了什么?你有什么收獲?教師引導(dǎo)梳理。

     五、隨堂練習(xí)

    教學(xué)反思:

      兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法在學(xué)生的加法運(yùn)用中是經(jīng)常出現(xiàn)的.在本節(jié)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生筆算能力的同時(shí),;也要注意部分優(yōu)秀學(xué)生嘗試進(jìn)位口算,在口算中最重要的就是不要忘記進(jìn)位的數(shù)字要一起加上.

    第7課時(shí)    兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)

    教學(xué)內(nèi)容:

        課本P16、17例1,練習(xí)三1---3題。

    教學(xué)目標(biāo):

        1、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力!  

        2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索,掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法!   

        3、結(jié)合情景,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

    教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對齊的意義,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法。

    教學(xué)難點(diǎn):

        掌握不退位減法的計(jì)算方法,理解筆算中的“對位”問題。 

    教學(xué)準(zhǔn)備:

        實(shí)物投影、主題圖

    教學(xué)過程:

        一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣   

    1、出示主題圖!  

    2、分小組交流從圖中了解到的信息。

    3、匯報(bào):從什么地方可以看出北京贏了?

    4、根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?會解答嗎?

    [設(shè)計(jì)意圖]:通過觀察情景圖,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)解決問題的興趣。

       二、合作交流,掌握算法

    1、教學(xué)例1.  

       仔細(xì)地觀察圖。怎么解決聰聰?shù)膯栴}。板書算式:56-22,思考計(jì)算方法,在練習(xí)本上試算。小組交流算法。指名匯報(bào)。

    2、小結(jié):先自己歸納,再得出:相同數(shù)位對齊,從個(gè)位開始減,個(gè)位減個(gè)位,十位減十位。

    [設(shè)計(jì)意圖]:在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會算法的多樣化。

       二、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用

    1、完成第19頁做一做第1題,學(xué)生獨(dú)立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報(bào)結(jié)果及算法。

    2、完成第20頁第1題學(xué)生獨(dú)立完成并說說是怎么想的

    3、完成練習(xí)三第2題,學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系,在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。

    [設(shè)計(jì)意圖]:通過多種形式的練習(xí)掌握計(jì)算方法。 

       三、課堂總結(jié):

       通過今天的學(xué)習(xí),我又學(xué)會了什么?教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說說再回答:相同數(shù)位對齊,從個(gè)位開始減,個(gè)位減個(gè)位,十位減十位。

       四、隨堂練習(xí)