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    信息窗3--加工海產(chǎn)品 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-9-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     

    教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)

    課題 信息窗3--加工海產(chǎn)品 課時(shí) 1課時(shí) 設(shè)計(jì)教師 張敏

    教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1.學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位的乘法的豎式計(jì)算,理解算理并能熟練計(jì)算。

    2.加強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。

    3.在操作學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 1、自主探究的教學(xué)方法。

    2、嘗試、討論的教學(xué)方法。

    教學(xué)程序設(shè)計(jì) 教材處理設(shè)計(jì) 師生活動(dòng)設(shè)計(jì)

    一、激趣導(dǎo)入:

     

    二、合作探究:

    1.師:你們都看到了什么? 

    2.解決問(wèn)題:

    (1)7小時(shí)能加工多少千克帶魚(yú)?

    (2)、8箱帶魚(yú)一共多少千克?

    今天,我們一起去海產(chǎn)品加工廠看一看。

    (出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察)

    1有指導(dǎo)的觀察,說(shuō)清楚在哪看到了什么?提出問(wèn)題

    (1)7小時(shí)能加工多少千克帶魚(yú)?

    (2)8箱帶魚(yú)一共多少千克?

    (3)9個(gè)車間加工多少箱?

    2

    強(qiáng)調(diào)列豎式計(jì)算的時(shí)候要注意的 問(wèn)題

    集體解決

    一、激趣導(dǎo)入:

    今天,我們一起去海產(chǎn)品加工廠看一看。(出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察)

      二、合作探究:

    1根據(jù)信息提出問(wèn)題,師板書。

    2(1)生列算式:59×7=

    你能不能先估計(jì)一下,59×7得多少?

    說(shuō)說(shuō)你的估算過(guò)程,集體交流。

    你能不能試著用豎式計(jì)算一下?在小組內(nèi)交流,再全班交流。

          5  9

    ×     6 7 

        4  1  3

    看看與我們的估算結(jié)果進(jìn)行一下對(duì)比。

    (2)生列式:25×8

    自己試著計(jì)算,并說(shuō)說(shuō)算理

     

    教學(xué)程序設(shè)計(jì) 教材處理設(shè)計(jì) 師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

    (3)、9個(gè)車間加工多少箱?

    三、拓展練習(xí):

    1 、   125×8

    2、自主練習(xí)3:

    四、小結(jié)

    你能談一談這節(jié)課有哪些收獲嗎?

    新課標(biāo)第一網(wǎng)

    (3)指名說(shuō)算理,在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么?

    新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料                      www.xkb1.com   

    1學(xué)生自主練習(xí)

    2

    78×8              49×9             8×65              89×5

    454×4           4×198            378×5            9×278

    通過(guò)學(xué)生總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生概括能力,力爭(zhēng)使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)更加清晰、條理 (3)生列式:118×9

    先估算一下,再自己列豎式計(jì)算。(學(xué)生小組討論估算方法,互相交流)

    三、拓展練習(xí):

    1、學(xué)生自主練習(xí)

    2先估一估,再算一算

        小組交流

    四、小結(jié)

    學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)學(xué)到的知識(shí),回顧一節(jié)課的收獲

    習(xí)題設(shè)計(jì) 常規(guī)計(jì)算題

    基礎(chǔ)練習(xí)題

    拓展練習(xí)題

    板書設(shè)計(jì)

    信息窗3--加工海產(chǎn)品

    59×7=413     

    5   9

    × 6   7 

     4  1   3

    教學(xué)反思

    在教學(xué)中,注重引導(dǎo)學(xué)生在自主探索、合作交流中體驗(yàn)各種算法。感悟和選擇出最優(yōu)的方法。學(xué)生通過(guò)認(rèn)真的思考與合作交流得出了筆算乘法的方法。從學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題,到相互交流探索筆算方法,學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位,在活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)歷了筆算乘法的計(jì)算方法的得出過(guò)程,體會(huì)了計(jì)算的用處。