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    第二單元《觀察物體》教學(xué)計(jì)劃 (北師大版三年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-4-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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    先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)科  三年級(jí)備課組

    一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

    本單元是在學(xué)生二年級(jí)已學(xué)過的“從三個(gè)方向觀察簡(jiǎn)單物體”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)從不同的位置觀察立體圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在二年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí),以觀察簡(jiǎn)單的實(shí)物為主,而本冊(cè)教材是以觀察較為抽象的立體圖形為主,并初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)物體的相對(duì)位置。

    二、單元教學(xué)目標(biāo)

    1.       在搭立體圖形和從多角度觀察立體圖形的過程中,初步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。

    2.       經(jīng)歷用正方體拼搭立體圖形的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)到從不同的角度觀察立體圖形,看到的形狀可能會(huì)有所不同。

    3.       能正確辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面觀察到的立體形狀。

    4.       在拼搭立體圖形的過程中,初步學(xué)會(huì)用方位詞上、下、左、右、前、后描述正方體的相對(duì)位置。

    三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

    【已學(xué)過的主要內(nèi)容】

    一年級(jí)下冊(cè):  辨認(rèn)從兩個(gè)方向觀察到的物體的形狀。

    二年級(jí)上冊(cè):  辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀。

    【本單元主要內(nèi)容】

    辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察由3-4個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀。

    【后續(xù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容后續(xù)的相關(guān)內(nèi)容】

    四年級(jí)下冊(cè):  辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察用5個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀。

    四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    教學(xué)重點(diǎn):能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。

    教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)在方格紙上正確畫出從立體圖形的正面、上面、側(cè)面看到的形狀。

    五、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)

    1、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。

    2、能根據(jù)一定的指令正確搭出立體圖形,能正確運(yùn)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置。

    六、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排

    本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù):6-7   節(jié)

    教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃

    課時(shí) 授課

    日期 備注

    搭一搭 初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察由3-4個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀

    1-2

    9.20-9.21

    練習(xí)三 進(jìn)一步學(xué)會(huì)辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察由3-4個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀 1-2 9.22

    練習(xí)課 查漏補(bǔ)缺 1 9.25

    單元測(cè)試 1 9.29

    測(cè)試情況

    反饋 1 9.30

    合     計(jì) 6-7