棠德南小學(xué)  阮蕾  

教學(xué)目標(biāo)：

（1）掌握長方形、正方形的周長公式，并能正確計算長方形、正方形的周長；

（2）用不同的方式探索長方形和正方形周長的計算方法，總結(jié)周長計算公式；

（3）利用長方形、正方形的周長計算公式解決實際生活中有關(guān)周長計算的問題；

（4） 鼓勵學(xué)生積極參與探索、交流等活動，獲得成功的情感體驗，體驗探究學(xué)習(xí)的樂趣與重要作用。

教學(xué)重點：

    自主探索，經(jīng)歷多種方法計算周長的過程。

教學(xué)難點：

    總結(jié)周長公式。

教學(xué)過程：

 一、復(fù)習(xí)鋪墊。（1分鐘）

師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)周長的知識，昨在老師要同學(xué)們研究長方形與正方形的周長計算方法，現(xiàn)在以四人小組的方式，討論本組有幾種不同的做題方法，等會請小組匯報。

二、合作探究，計算長方形、正方形的周長

1、四人小組內(nèi)匯報長方形與正方形的周長計算方法（5分鐘）

圖形 我的計算方法

3cm     6cm 1、

2、

3、

5cm

1、

2、

3、

我的發(fā)現(xiàn)

    2、小組匯報長方形周長的計算方法，并請有不同做題方法的小組補(bǔ)充（教師板書各種方法）（6分鐘）

（學(xué)生在黑板上板書本組的方法）

    3、說說你的發(fā)現(xiàn)（小組匯報完計算方法后請個別同學(xué)說說發(fā)現(xiàn)）（3分鐘）

    4、師：在長方形周長計算的多種方法中，你最喜歡哪一種方法呢？說說你的原因。

（指著長方形周長的計算方法，歸納出其計算周長的公式）

板書：長方形的周長＝（長＋寬）×2

5、小組匯報正方形周長的計算方法（學(xué)生在黑板上板書本組的方法）（5分鐘）

師：那么正方形周長計算的多種方法中，你又喜歡哪一種呢？為什么？（2分鐘）

（指著正方形周長的計算方法，歸納出其計算周長的公式）

板書：正方形的周長＝邊長×4

    師總結(jié)：方法雖然很多，但我們在做數(shù)學(xué)的時候要選擇最優(yōu)，最快的方法來解決問題。

四、鞏固練習(xí)，解決實際問題。（15分鐘）

1、解決簡單實際問題：

（1）課件出示相框的長與寬，求周長。

（2）課件出示相框由長方形演變正方形的過程，并出示正方形的邊

長，求周長。

（學(xué)生自主完成題目，并進(jìn)行匯報）

2、出示書本中三道練習(xí)題，獨立完成后小組內(nèi)互相對答案。

師：請完成后四人小組說說做題的方法，并請小組在全班同學(xué)面前匯報計算結(jié)果。

生：匯報計算結(jié)果（每組說一題）

3、擴(kuò)展練習(xí)：

師：我手中有兩個正方形，它們的邊長都是5厘米，現(xiàn)在請你算一算它們拼成后的圖形的周長是多少？

（師演示拼的結(jié)果）

師：以四人小組合作的形式，算出結(jié)果，看哪個組最快算出來。而且有一個要求：小組內(nèi)每一位同學(xué)都要說說計算的方法，然后請擊掌三下以示完成）

五、小結(jié)：（3分鐘）

這節(jié)課你有什么收獲？請你也評價一下同學(xué)們的表現(xiàn)。