教學(xué)內(nèi)容：p.110~114部分練習(xí) 

教學(xué)目標(biāo)： 

1、復(fù)習(xí)觀察物體，知道觀察物體的時候一般可以分別從物體的正面、側(cè)面、上面進(jìn)行觀察，并得到不同的觀察結(jié)果。 

2、復(fù)習(xí)面積單元，進(jìn)一步了解面積的有關(guān)知識。 

3、復(fù)習(xí)解決實(shí)際問題，掌握解決問題的基本方法，注意規(guī)范解答。 

教學(xué)過程： 

1、復(fù)習(xí)觀察物體： 

完成書上的第14題，提問：一個正方形有幾個面？我們觀察物體的時候一般是從它的正面、側(cè)面和上面進(jìn)行的。 

按照書上的樣子，也用4個小正方體擺一擺，擺好后，分別說說從三個面觀察能看到什么樣子，用線連一連。 

2、復(fù)習(xí)面積： 

我們學(xué)過計(jì)算長方形和正方形的面積，說說它們分別上怎么算的？ 

（1）在方格紙上設(shè)計(jì)一個面積大約是15平方米的花壇 

交流你在設(shè)計(jì)的時候是怎么想的？ 

設(shè)計(jì)成的樣子是怎么樣的？ 

（2）用一根20厘米的線，圍長方形或正方形 

問：20厘米是長方形的什么？（周長） 

周長指的是2長加2寬，那也就是說1長加1寬是10厘米 

所以在填寫表格的時候，可以這樣想： 

10可以分成9（長）和1（寬），8（長）和2（寬），7（長）和3（寬），6（長）和4（寬），5（邊長）和5（邊長） 

學(xué)生完成表格，并寫上圖形名稱、計(jì)算出面積。 

交流：這張表格告訴我們什么？ 

（周長一樣，面積不一樣，其中以正方形的面積為最大。） 

3、復(fù)習(xí)解決實(shí)際問題： 

前幾天，有誰吃過粽子？你知道吃粽子的由來嗎？ 

（1）有19條龍舟參加比賽，每條乘坐13人。“勝利號”3分劃行了744米，“屈原號”2分劃行了500米，哪條船劃得快？ 

要求學(xué)生交流規(guī)范的解答格式： 

勝利號：744÷3=248米 

屈原號：500÷2=250米 

屈原號劃得快。 

一共有多少人參加比賽？先估計(jì)一下，再計(jì)算。 

要回答這個問題，請大家找到相關(guān)的信息：19條龍舟，每船坐13人 

說說你是怎么估算的？（這道題可以把19看成20，20乘13等于260，得數(shù)接近260，但不會超過260。） 

列豎式計(jì)算，得數(shù)為247，與估算的結(jié)果作比較，發(fā)現(xiàn)一致性。 

商店為比賽特制了360個禮品粽，每2個裝一袋，每3袋裝一盒，一共裝了多少盒？ 

問：這一盒究竟裝了多少個粽子呢？ 

學(xué)生解答。 

給“屈原號”每位隊(duì)員買一盒禮品粽作獎品，160元夠嗎？ 

學(xué)生解答，全班交流。注意格式的規(guī)范。 

（2）（p.112第8題）觀察畫面，你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 

問：這輛汽車每分行1千米，到糧庫還要多少分？ 

注意解答這題，先要把5000米改寫成5千米 

這輛汽車到糧庫運(yùn)35噸大米，要幾次才能運(yùn)完？ 

指出：解決問題的時候不單要看文字信息，有的時候還要找到相關(guān)的圖片信息。 

（3）（p.113第12題）找到信息：8分米的藍(lán)花布，1米4分米的紅花布。 

請你用小數(shù)來表示這兩種布各買了多少米？ 

（注意關(guān)鍵字：小數(shù)、米） 

買這兩種布一共要付多少元？ 

你還能提出什么問題？