課題：分數(shù)連乘 第5課時

教學(xué)目標(biāo)：通過有效練習(xí)學(xué)會計算分數(shù)的連乘，知道分數(shù)連乘的簡便算法和計算時約分的簡便方法。(會分別進行簡單的小數(shù)、分數(shù)(不含帶分數(shù))加、減、乘、除運算及混合運算(以兩步為主，不超過三步))

通過解決實際問題,培養(yǎng)應(yīng)用知識的能力和計算能力(經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程)。

(學(xué)生通過經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能）

重點與難點：分數(shù)連乘的簡便算法和計算時約分的簡便方法。

課前準(zhǔn)備:小黑板

板塊 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)目標(biāo)及達成情況

一、 復(fù)習(xí)

二、新課教學(xué)

復(fù)習(xí)分數(shù)乖分數(shù)的意義和計算方法

例6在以線段圖分析數(shù)量關(guān)系，整理解題思路時出現(xiàn)了分步與綜合兩種法。 其中在綜合算式里要重點研究分數(shù)連乘的算法。要明確兩個關(guān)鍵點：一是各個乘數(shù)的分子連乘的得數(shù)是積的分子，各個乘數(shù)的分母連乘的得數(shù)是積的分母。二是要盡量先約分，再相乘。就是說，要把分子、分母之間能夠進行的約分都完成以后，相乘就簡單了。充分地約分需要有個過程，學(xué)生可能

會不大適應(yīng)。學(xué)生有計算結(jié)果應(yīng)是最簡分數(shù)的認識，能夠理解計算過程中要盡可能地約分。 

三、鞏固練習(xí)。

1、 練一練

1、列式計算。

①37 與23 的積的21倍是多少？   

②一個數(shù)是32 的19 ，這個數(shù)的45 是多少？

2、長方體的長是56 米，寬是25 米，高是38 米，它的體積是多少立方米

3、練習(xí)九、7

通過練習(xí)鞏固分數(shù)連乖的意義及計算方法

四、全課總結(jié)

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？分數(shù)連乘怎樣算比較簡便？

五、作業(yè)：練習(xí)第6  8  9

反思重建