編制人：蔡 娜 時間：2010 . 08 .22
課題：《倒 數 的 認 識》 NO.2-7
班級 姓名 小組 小組評價
學習目標：
1、理解倒數的意義，掌握求一個數倒數的方法，能熟練準確地寫出一個數的倒數。
2、通過獨立思考、小組合作、展示質疑，在探索活動中，培養(yǎng)觀察、歸納、推理和概括能力。
3、激情投入，陽光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。
重點：求一個數倒數的方法。
難點：1和0倒數的問題。
使用說明與學法指導：
先由學生自學課本，經歷自主探索總結的過程，并獨立完成自主學習部分，通過獨立思考及小組合作，能夠理解倒數的意義，掌握求一個數倒數的方法，能熟練準確地寫出一個數的倒數。并獨立完成導學案，然后學習小組討論交流，讓同學們進行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、拓展。
一、自主學習：x kb1.co m
1、自學課本P24頁
思考：1）倒數的意義。
2）找倒數的方法。
3）關于1和0的倒數，有什么發(fā)現？
2、填空：
二、合作探究：
例1、先計算，再觀察，看看有什么規(guī)律？
小結：1、尋找的規(guī)律是：
2、得到的結論是：
3、倒數的表訴方法是：
例2、下面哪兩個數互為倒數？
小結：找一個數的倒數的方法：新課 標 第一網
我的發(fā)現：真分數的倒數都（ ）它本身；
假分數的倒數都（ ）它本身。
例3、找出下面數的倒數
0.8
小結：求小數倒數的方法：
求帶分數倒數的方法：
我的發(fā)現：比１小的小數的倒數都（ �。┍旧�，并且都（ �。薄�
比１大的小數的倒數都（ �。┍旧恚⑶叶迹ā 。�。
帶分數的倒數都（ ）本身。
例４、討論：上題中的１和０都沒有找到倒數，它們有沒有倒數？如果有，又是多少呢？
我的發(fā)現：１的倒數是（ �。埃ā 。┑箶�。
一、學以致用：
1、填空
１）、 ×（ �。剑薄 � ×（ �。剑�
２）、 和它的倒數相乘，積是（ �。�。
３）、 的倒數是 ，a是（ ）。
４）、Ａ除以Ｂ，商正好是Ｂ的倒數，Ａ是（ �。�。
５）、 與它的倒數的和是（ �。�，差是（ ）。
６）、一個數乘 所得的積是１，這個數的倒是（ ）。
２、我能辯對錯。（對的打“ ” ，錯的打“ ” ）
1）、所有自然數都有倒數�！ � （ �。�
2）、因為 ，所以 互為倒數。 （ ）
3）、有倒數的數一定是非零自然數。 （ �。�
4）、如果一個分數的倒數大于原分數，這個分數一定是真分數。（ �。�
5）、一個數的倒數小于１，這個數就大于１�！ � （ �。�
6）、Ａ是一個整數，它的倒數一定是 �！� �。ā 。�
7）、 是倒數， 也是倒數。 （ ）
３、想一想，寫出下列各數的倒數。
４、列式計算
1）、4個 的和的倒數比6個 少多少？
２）、一個自然數和它倒數的和是5.2, 這個自然數是多少？
３）、 的倒數與 減 的差的倒數相乘，積是多少？