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    長(zhǎng)方體和正方體的表面積(1) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-6-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     周次 2 課次(本周第幾課時(shí)) 5

    授課課題 長(zhǎng)方體和正方體的表面積(1)

    教學(xué)基本

    內(nèi)容 六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第二單元教學(xué)第15頁(yè)的例4,以及相應(yīng)的“試一試”,完成隨后的“練一練”和練習(xí)四第1~5題。

    教學(xué)

    目的

    和要

    求 1、使學(xué)生理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積的含義和計(jì)算方法,能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

    2、使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考。

    3、使學(xué)生進(jìn)一步感受立體圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    教學(xué)重點(diǎn)

    及難點(diǎn) 理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法。

    能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

    教學(xué)方法

    及手段 使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考

    學(xué)法指導(dǎo)

    嘗試與教師一同解決問(wèn)題,積極思考

    集體備課 個(gè)性化修改

    預(yù)習(xí) 閱讀書(shū)本15頁(yè),了解方程解應(yīng)用的方法。

    教學(xué)

    環(huán)節(jié)

    設(shè)計(jì)

    一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

    談話:前兩節(jié)課我們探索了長(zhǎng)方體和正方體的基本特征,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)。

    出示長(zhǎng)方體和正方體紙盒。

    提問(wèn):長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?這幾個(gè)面之際有什么關(guān)系?他們可以分為幾組?正方體呢?

    二、自主探究

    1、探究長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法

    (1)出示問(wèn)題:如果告訴你這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的長(zhǎng)、寬、`高,你能算出做這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板嗎?

    追問(wèn):做這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板,與這個(gè)長(zhǎng)方體各個(gè)面有什么關(guān)系?可以解決這個(gè)問(wèn)題嗎?

    (2)啟發(fā):請(qǐng)你借助自己手中的長(zhǎng)方體模型思考,根據(jù)長(zhǎng)方體的特征,可以怎樣計(jì)算這六個(gè)面的面積之和?

    (3)比較小結(jié):這兩種方法都反映了長(zhǎng)方體的什么特征?你認(rèn)為計(jì)算長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和時(shí),最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是什么?(要根據(jù)長(zhǎng)寬高正確找出3組面中相關(guān)的長(zhǎng)和寬)

    (4)提出要求:用這兩種方法計(jì)算長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和,都是可以的,請(qǐng)用自己喜歡的方法算出結(jié)果。

    2、探究正方體表面積的計(jì)算方法

    談話:根據(jù)長(zhǎng)方體的特征,我們解決了做一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少需要多少硬紙板的問(wèn)題,如果紙盒是正方形的你還會(huì)解決同樣的問(wèn)題嗎?

    3、揭示表面積的含義

    談話才我們剛才我們?cè)谇箝L(zhǎng)方體或正方體紙盒致少各要用多少硬紙板的問(wèn)題時(shí),都算出了它們6個(gè)面的面積之和,長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積,叫做它的表面積。

    業(yè) 1、做“練一練”

    2、做練習(xí)四第1題

    3、做練習(xí)四第2題

    4、做練習(xí)四第5題

    板書(shū)設(shè)

    計(jì)

    執(zhí)行

    情況

    與課

    后小

    結(jié)