課 題 變化的量

課 型 學(xué)案導(dǎo)學(xué)課 年 級 六年級 教 師 宮春曉

學(xué)

習

內(nèi)

容 教師提供 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級（下）P24

學(xué)生提供

學(xué)

習

目

標 1、 完成學(xué)案并提出自己的問題。

2、 結(jié)合具體情境，體會生活中存在著大量互相依賴的變量，并嘗試舉例說明。

3、 在具體的情境中，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關(guān)系。

重

點

難

點 重點：體會在生活中，存在著大量互相依賴的變量

難點：用自己的語言描述兩個變量之間的關(guān)系

學(xué)

習

過

程 學(xué)   案 導(dǎo) 案

獨

立

嘗

試 1、問題1導(dǎo)入：P24第一題

完成書上問題

思考：小明從（）到（），體重增長的最快？你是怎樣知道的？

2、問題2導(dǎo)入：P24第二題

完成書上問題

3、問題3導(dǎo)入：P24第三題

完成書上問題 布置課前預(yù)習

學(xué)

習

過

程 學(xué)   案 導(dǎo) 案

點

撥

自

學(xué) 1.笑笑有一本小說，在看書之前，她做了一個計劃：

看的天數(shù) 1 2 3 4 …

看的頁數(shù) 30 60 90 120 …

(1)看笑笑所列的表格中，（  ）和（  ）是有關(guān)聯(lián)的量，看的頁數(shù)的多少隨著（  ）的變化而變化

(2)看的天數(shù)與看的頁數(shù)兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值都是（   ）。

2.強強購買蘋果的質(zhì)量和應(yīng)付的錢數(shù)如下表所示

質(zhì)量/千克 5 4 3 2 0.5

應(yīng)付的錢數(shù)/元 10 8 6 4 1

（1） 表中的質(zhì)量和應(yīng)付的錢數(shù)是如何變化的

（2） 用x表示購買蘋果的質(zhì)量，用y表示應(yīng)付的錢數(shù)，你能用式子表示出購買蘋果的質(zhì)量x和應(yīng)付的錢數(shù)y之間的關(guān)系 按照預(yù)習中學(xué)生存在的問題，教師加以點撥。

交

流

解

惑 判斷：媽媽8月1日花了10元錢買菜，隨著時間的變化，8月2日媽媽也一定會花錢（）

組內(nèi)交流

組際解疑

老師點撥

合

作

考

試 一、一輛汽車行駛的速度為60千米/小時，把表填寫完整

時間（時） 1 2 3 4 5

路程（千米） 60 120 180

你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

二科學(xué)研究表明，男孩可能的最高身高與其父母的身高有如下關(guān)系：父母身高的和乘以1.08，再除以2，就是男孩可能的最高身高。如果用a,b分別表示父母的身高，用h表示男孩可能的最高身高，你能表示出他們之間的關(guān)系嗎？新 課 標第一網(wǎng) 1、先獨立答題

2、組內(nèi)交流

3、師生交流

自

我

總

結(jié) 通過今天的學(xué)習，我學(xué)會了       ，以后我會            在                     方面更加努力的。